專利名稱：培養(yǎng)庫(kù)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及培養(yǎng)細(xì)胞或微生物等培養(yǎng)物(試料)的作為培養(yǎng)庫(kù)的碳酸氣(CO2)培育器或多種氣體培育器。
背景技術(shù)：
培育器(培養(yǎng)庫(kù))是一種使內(nèi)部(培養(yǎng)室內(nèi))的溫度或CO2濃度保持一定，使內(nèi)部呈無(wú)菌狀態(tài)，培養(yǎng)作為培養(yǎng)對(duì)象的細(xì)胞或微生物等培養(yǎng)物(試料)的設(shè)備，所以其內(nèi)部有必要進(jìn)行定期的滅菌處理。另外，有在培養(yǎng)室內(nèi)進(jìn)行試料的培養(yǎng)的多種氣體培育器，設(shè)有加熱器及其控制裝置，供培養(yǎng)室(儲(chǔ)藏室)內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)用；設(shè)有將CO2和O2等供給氣體有控制地供給培養(yǎng)室的氣體供給單元，供氣體濃度的控制用；設(shè)有加濕皿，供濕度調(diào)節(jié)用。
另一方面，如專利文獻(xiàn)1、2所示，有這樣一種培育裝置，為了均勻且有效地對(duì)內(nèi)箱內(nèi)部進(jìn)行加熱，改善其溫度重復(fù)特性，該培育裝置備有在內(nèi)側(cè)設(shè)置了絕熱材料的外箱；在絕熱材料的內(nèi)側(cè)存在空間，配置在外箱的內(nèi)部的內(nèi)箱；以及在該空間內(nèi)且與內(nèi)箱接觸安裝的對(duì)內(nèi)箱內(nèi)部進(jìn)行加熱的加熱裝置，上述空間是為了使培養(yǎng)庫(kù)的外部與培養(yǎng)室絕熱、以及通過(guò)自然對(duì)流促進(jìn)熱傳遞而設(shè)置的，形成空氣層(氣套)用的空間。特別是如專利文獻(xiàn)2所示，在培養(yǎng)室的底部設(shè)有儲(chǔ)存培養(yǎng)室的加濕控制用的加濕水的加濕皿。
特開平7-31462號(hào)公報(bào)，[專利文獻(xiàn)2]特開平2000-166536號(hào)公報(bào)。
另一方面，在多種氣體培育器的庫(kù)內(nèi)，裝入作為培養(yǎng)對(duì)象的重要且貴重的細(xì)胞或微生物等進(jìn)行培養(yǎng)，伴隨內(nèi)門的開閉，由于外部空氣進(jìn)入，培養(yǎng)室內(nèi)的濕度發(fā)生變化，這是不可否認(rèn)的。如果考慮到對(duì)所培養(yǎng)的細(xì)胞等試料的不良影響，則有必要盡可能縮短內(nèi)門的開閉操作后使培養(yǎng)室的濕度返回所希望的濕度用的時(shí)間(即，濕度恢復(fù)時(shí)間)。特別是在作為試料來(lái)培養(yǎng)細(xì)胞的體外受精或動(dòng)物受精卵的情況下，由于試料非常容易受濕度的影響，所以必須注意。在處理該試料的該培育器中，多半情況下將O2的濃度設(shè)定·維持在5％左右，為了進(jìn)行O2的濃度控制，門關(guān)閉后將干燥的氣體N2供給培養(yǎng)室內(nèi)，由于供給該干燥的氣體，所以存在濕度恢復(fù)時(shí)間增長(zhǎng)的不適宜的現(xiàn)象。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于在這樣的多種氣體培育器(培養(yǎng)庫(kù))的情況下，提供一種在內(nèi)門關(guān)閉后能縮短濕度恢復(fù)時(shí)間的培養(yǎng)庫(kù)。除此以外，本發(fā)明的另一個(gè)目的在于提高加濕水的蒸發(fā)能力。
發(fā)明的第一方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)由下列部分構(gòu)成前面有開口(2A)的絕熱箱本體(2)；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體(2)上的絕熱門(7)；開閉自如地關(guān)閉上述開口(2A)的透明內(nèi)門(3)；以及用該內(nèi)門(3)和絕熱箱本體(2)包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室(4)，上述絕熱箱本體(2)備有金屬制的外箱(21)；金屬制的內(nèi)箱(22)；在外箱(2 1)和內(nèi)箱(22)之間，配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料(24)；以及配置在比該絕熱材料(24)還處于內(nèi)側(cè)的空氣層(25)，將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水(16)中。
發(fā)明的第二方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)備有儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室(4)中的濕度用的加濕水(16)的加濕皿(15)；以及為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元(17)，將該氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在加濕皿(15)中的加濕水(16)中。
發(fā)明的第三方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)設(shè)有支持氣體供給單元(17)的氣體出口(17A)的支持體(18)。
發(fā)明的第四方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)中的支持體(18)備有抑制氣體上升的抑制部(18A)。
發(fā)明的第五方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)由下列部分構(gòu)成前面有開口(2A)的絕熱箱本體(2)；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體(2)上的絕熱門(7)；開閉自如地關(guān)閉上述開口的透明內(nèi)門(3)；用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室(4)；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室中的濕度用的加濕水(16)的加濕皿(15)；為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元(17)；以及使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道(11)及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)，將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水(16)中。
發(fā)明的第六方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)將氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在加濕皿中的加濕水(16)中。
發(fā)明的第七方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)將加濕皿(15)配置在管道(11)內(nèi)且在培養(yǎng)室(4)的底部。
發(fā)明的第八方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)設(shè)有支持氣體供給單元的氣體出口(17A)的支持體(18)。
發(fā)明的第九方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)中的支持體(18)形成與用管道(11)形成的空氣流通方向相同方向的通路。
發(fā)明的第十方面的培養(yǎng)庫(kù)(1)由下列部分構(gòu)成前面有開口的絕熱箱本體(2)；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門(7)；開閉自如地關(guān)閉上述開口的透明內(nèi)門(3)；用該內(nèi)門(3)和絕熱箱本體(2)包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室(4)；使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道(11)及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室中的濕度用的加濕水(16)，配置在上述管道(11)內(nèi)且在培養(yǎng)室(4)的底部的加濕皿(15)；以及為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元(17)，上述絕熱箱本體備有金屬制的外箱(21)；金屬制的內(nèi)箱(22)；在外箱和內(nèi)箱之間配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料(24)；以及配置在比該絕熱材料還處于內(nèi)側(cè)的空氣層(25)，設(shè)有將上述氣體供給單元(17)的氣體出口(17A)浸在加濕皿(15)的加濕水(16)中的支持體(18)。
如上所述，如果采用發(fā)明的第一方面，則由于將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水(16)中，所以供給空氣在加濕水中上升期間吸收水分而被加濕，能使被加濕的空氣在培養(yǎng)室中循環(huán)，除了氣體的供給以外，還有助于加濕皿(15)的加濕能力的提高。
如上所述，如果采用發(fā)明的第二方面，則由于將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在為了控制培養(yǎng)室(4)中的濕度而儲(chǔ)存在加濕皿(15)中的加濕水(16)中，所以能將從氣體出口(17A)供給的氣體噴射到加濕皿中的加濕水(16)中，能加濕供給空氣，在培養(yǎng)室(4)中循環(huán)。
如上所述，如果采用發(fā)明的第三方面，則由于設(shè)有支持氣體供給單元(17)的氣體出口(17A)的支持體(18)，所以能利用該支持體(18)，將氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在加濕皿(15)中的加濕水(16)中支持著。
如上所述，如果采用發(fā)明的第四方面，則由于支持體(18)備有抑制氣體上升的抑制部(18A)，所以能在抑制部(18A)和加濕水的水面之間形成空間，利用滯留在該空間內(nèi)的氣體，促進(jìn)加濕水的蒸發(fā)，能謀求提高蒸發(fā)能力。
如上所述，如果采用發(fā)明的第五方面，則由于由前面有開口(2A)的絕熱箱本體(2)；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門(7)；開閉自如地關(guān)閉上述開口的透明內(nèi)門(3)；用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室(4)；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室中的濕度用的加濕水(16)的加濕皿(15)；為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元(17)；以及使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道(11)及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)構(gòu)成，將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水(16)中，所以由氣體供給單元(17)供給的氣體在加濕皿(15)中的加濕水(16)中自然上升期間，吸收水分而被加濕，利用循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)及管道(11)，能將該被加濕的氣體引導(dǎo)到培養(yǎng)室(4)中，除了供給被加濕的氣體以外，還能利用所供給的氣體促進(jìn)加濕水(16)的蒸發(fā)，有助于加濕皿(15)的加濕能力的提高。
如上所述，如果采用發(fā)明的第六方面，則由于將為了控制培養(yǎng)室(4)中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在為了控制培養(yǎng)室(4)中的濕度而儲(chǔ)存的加濕皿(15)中的加濕水(16)中，所以能將從氣體出口(17A)供給的氣體(O2或N2)噴射到加濕皿中的加濕水(16)中，能加濕供給空氣，在培養(yǎng)室(4)中循環(huán)。
如上所述，如果采用發(fā)明的第七方面，則由于將加濕皿(15)配置在管道(11)內(nèi)且在培養(yǎng)室(4)的底部，所以能有效地將被加濕的氣體吹出通向由循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)及管道(11)形成的培養(yǎng)室(4)的空氣通道K。
如上所述，如果采用發(fā)明的第八方面，則由于設(shè)有支持氣體供給單元(17)的氣體出口(17A)的支持體(18)，所以能利用支持體(18)將氣體供給單元的氣體出口(17A)浸在加濕皿(15)中的加濕水(16)中支持著。
如上所述，如果采用發(fā)明的第九方面，則由于支持體(18)形成與用管道(11)形成的空氣流通方向相同方向的通路，所以能將被加濕的氣體沿著朝向由循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)及管道(11)形成的培養(yǎng)室(4)的空氣流通方向有效地導(dǎo)出，能使支持體(18)與水面之間的間隔比水面與管道(11)之間的間隔小，使得由支持體(18)和水面形成的空間內(nèi)的空氣速度比空氣通路K中的流通空氣的速度快，提高了通過(guò)空氣的流速，所以能提高加濕水的蒸發(fā)能力。
如上所述，如果采用發(fā)明的第十方面，則由于由前面有開口的絕熱箱本體(2)；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門(7)；開閉自如地關(guān)閉上述開口的透明內(nèi)門(3)；用該內(nèi)門(3)和絕熱箱本體(2)包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室(4)；使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道(11)及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室中的濕度用的加濕水(16)，配置在上述管道(11)內(nèi)、且在培養(yǎng)室(4)的底部的加濕皿(15)；以及為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元(17)構(gòu)成，上述絕熱箱本體備有金屬制的外箱(21)；金屬制的內(nèi)箱(22)；在外箱和內(nèi)箱之間配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料(24)；以及配置在比該絕熱材料還處于內(nèi)側(cè)的空氣層(25)，設(shè)有將上述氣體供給單元(17)的氣體出口(17A)浸在加濕皿(15)的加濕水(16)中的支持體(18)，所以氣體出口(17A)被浸在加濕皿(15)的加濕水(16)中支持著，從氣體出口(17A)噴射的氣體在加濕水(16)中自然上升期間吸收水分而被加濕，利用循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)(14)及管道(11)，能將該被加濕的氣體引導(dǎo)到培養(yǎng)室(4)中，除了供給被加濕的氣體以外，還能提高加濕能力。


圖1是將本發(fā)明的絕熱門打開了的狀態(tài)下的培育器(培養(yǎng)庫(kù))的立體圖。
圖2是以本發(fā)明的培養(yǎng)室和管道為中心從右側(cè)看說(shuō)明空氣循環(huán)的培育器的狀態(tài)的剖面圖。
圖3是以本發(fā)明的培養(yǎng)室和加濕皿為中心從右側(cè)看培育器的狀態(tài)的剖面圖。
圖4是示出了本發(fā)明的加濕皿和支持體的培養(yǎng)室的立體圖。
圖5是表示本發(fā)明的支持體的詳細(xì)結(jié)構(gòu)的立體圖。
符號(hào)說(shuō)明1培養(yǎng)器(培養(yǎng)庫(kù))；2絕熱箱本體；2A開口；3透明內(nèi)門；4培養(yǎng)室；5隔板；6A、6B小門；7絕熱門；8密封墊；11管道；11B底面管道；14循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)；15加濕皿；16加熱水；17氣體供給單元；17A氣體出口；18支持體；18A本體(抑制部)；21外箱；22內(nèi)箱；24絕熱材料；25空氣層(氣套)。
具體實(shí)施例方式
以下，根據(jù)附圖詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明的實(shí)施例。圖1是將本發(fā)明的絕熱門打開了的狀態(tài)下的培育器(培養(yǎng)庫(kù))的立體圖，圖2是以本發(fā)明的培養(yǎng)室和管道為中心說(shuō)明空氣循環(huán)的從右側(cè)看到的培育器的狀態(tài)的剖面圖，圖3是以本發(fā)明的培養(yǎng)室和加濕皿為中心從右側(cè)看到的培育器的狀態(tài)的剖面圖，圖4是示出了本發(fā)明的加濕皿和支持體的培養(yǎng)室的立體圖，圖5是表示本發(fā)明的支持體的詳細(xì)結(jié)構(gòu)的立體圖。
作為本發(fā)明的第一實(shí)施形態(tài)的培養(yǎng)庫(kù)的多種氣體培育器1如圖1至圖3所示，備有左開式的門(詳細(xì)地說(shuō)外門和內(nèi)門)及從中間向左右分開的小門，由前面有開口2A的絕熱箱本體2、以及開閉自如地將該開口2A關(guān)閉的作為內(nèi)門的透明門3包圍起來(lái)的空間形成培養(yǎng)室4。該透明門3利用合頁(yè)將其左側(cè)開閉自如地保持在絕熱箱本體2上，利用設(shè)置在培養(yǎng)室4的開口部分上的密封墊2B，氣密性地將開口2A塞住。在絕熱箱本體2的開口上，備有對(duì)透明內(nèi)門3和本體2密封的密封部件2B。
培養(yǎng)室4的內(nèi)部用多個(gè)隔板5上下區(qū)分開(這里用4個(gè)隔板分成5層)。另外，該培養(yǎng)庫(kù)1是多種氣體培育器，多半情況下將O2的濃度設(shè)定·維持在5％左右，門關(guān)閉后向培養(yǎng)室內(nèi)供給干燥的氣體N2，用于O2的濃度控制。為此，在內(nèi)門3的室內(nèi)一側(cè)，對(duì)應(yīng)于各區(qū)而設(shè)有多個(gè)(這里為5對(duì))從對(duì)開的小門6A、6B，以便即使打開內(nèi)門3，外部氣體也不會(huì)進(jìn)入被分成了多個(gè)區(qū)的整個(gè)培養(yǎng)室4。7是利用合頁(yè)開閉自如地支持在絕熱箱本體2上、防止熱量從培養(yǎng)室4的開口2A進(jìn)入的作為外門的絕熱門，在其背面周圍設(shè)有加入有磁鐵的密封墊8。
在培養(yǎng)室4中，在其背面及底面上分別存在形成空氣通路K用的間隔，配置著由背面管道11A及底面管道11B構(gòu)成的管道11，從在背面管道11A的上部形成的吸入口12，吸入培養(yǎng)室4內(nèi)的空氣，從設(shè)置在底面管道11B的前部及側(cè)面上的吹出口13，吹出到培養(yǎng)室4內(nèi)，這樣使空氣進(jìn)行強(qiáng)制循環(huán)。為了進(jìn)行該空氣的強(qiáng)制循環(huán)，將循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)14配置在管道11內(nèi)(這里為上部)。該鼓風(fēng)機(jī)14由扇葉、電動(dòng)機(jī)和軸構(gòu)成，電動(dòng)機(jī)配置在后面所述的培養(yǎng)庫(kù)4的外側(cè)背面的機(jī)械室19中，軸從該機(jī)械室19中的電動(dòng)機(jī)貫通本體2的背面，延伸到空氣通路K，連接在扇葉上。
儲(chǔ)存加濕用的水(即加濕水)16的加濕皿15配置在培養(yǎng)室4的底面且在管道11內(nèi)，利用配置在金屬例如不銹鋼制的內(nèi)箱22的底面外側(cè)上的加熱單元(圖中未示出)進(jìn)行加熱，使水蒸發(fā)。另外，由于將加濕皿15配置在管道11內(nèi)而且在培養(yǎng)室4的底部上，所以能有效地將被加濕了的氣體吹到由循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)14及管道11形成的通往培養(yǎng)室4的空氣通路K中。
在絕熱箱本體2的外箱21的背面上，形成作為循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)14的驅(qū)動(dòng)單元的電動(dòng)機(jī)、將N2和O2等供給氣體供給培養(yǎng)室4用的氣體供給單元17、以及用于配置圖中未示出的控制基板等電氣安裝部件的機(jī)械室19。
氣體供給單元17由氣體供給管17A、開閉閥17B、以及過(guò)濾器17C等構(gòu)成，氣體供給管17A的前端部分靠近加濕皿15(的加濕水16)、用支持體18支持著。支持體18由左右側(cè)面和上面形成截面コ字形斷面的本體18A、以及設(shè)置本體18A用的支腳18B構(gòu)成，本體18A的上面構(gòu)成抑制氣體上升的抑制部。
由于設(shè)置了支持氣體供給單元17的氣體出口17A的支持體18，所以能利用該支持體18將氣體供給單元的氣體出口17A浸在加濕皿15的加濕水16中支持著。另外，由于支持體18備有抑制氣體上升的抑制部18A，所以通過(guò)將支持體18的高度h1設(shè)定得與加濕皿15的高度h2大致相同，能在抑制部18A和加濕水的水面之間形成空間，利用滯留在該空間中的氣體，促進(jìn)加濕水的蒸發(fā)，能謀求提高蒸發(fā)能力。為了觀測(cè)該蒸發(fā)能力的提高及蒸發(fā)的促進(jìn)，在象本發(fā)明那樣將氣體供給單元17的氣體出口17A浸在加濕水16中的情況下、以及在象以往那樣噴射到培養(yǎng)室4或空氣通路K內(nèi)的情況下，將小門打開一定的時(shí)間后，測(cè)定了濕度恢復(fù)到目標(biāo)值的時(shí)間。前者為12分鐘，后者為36分鐘。因此可知在浸入加濕水16中的情況下，其蒸發(fā)能力提高了。
另外，為了控制培養(yǎng)室4中的氣體濃度，將供給氣體的氣體供給單元的氣體出口17A浸在為了控制培養(yǎng)室4的濕度而儲(chǔ)存的加濕皿15中的加濕水16中，所以能將從氣體出口17A供給的氣體(O2或N2)噴射到加濕皿的加濕水16中，能將供給氣體加濕后在培養(yǎng)室4中循環(huán)。
在圖2及圖3中，絕熱箱本體2備有金屬制的外箱21；不銹鋼制的內(nèi)箱22；在外箱21和內(nèi)箱22之間配置在外箱21內(nèi)側(cè)的絕熱材料24；以及配置在比該絕熱材料24還處于內(nèi)側(cè)的空氣層(所謂氣套)25。加熱培養(yǎng)室用的加熱器(圖中未示出)配置在形成培養(yǎng)室4的內(nèi)箱22的左右兩側(cè)面、頂面及背面上。
如果采用該第一實(shí)施例的支持體18，則由于設(shè)置了將氣體供給單元17的氣體出口17A浸在加濕皿15的加濕水16中的支持體18，所以氣體出口17A被支持著浸在加濕皿15的加濕水16中，從氣體出口17A噴射的氣體在加濕水16中自然上升期間吸收水分而被加濕，利用循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)14及管道11，能將被加濕了的氣體導(dǎo)入培養(yǎng)室4中，除了供給被加濕了的氣體以外，還能提高加濕能力，所以能縮短將小門3(在本實(shí)施例中，小門6A或6B)關(guān)閉后的濕度恢復(fù)時(shí)間。
其次根據(jù)圖3及圖5說(shuō)明本發(fā)明的第二實(shí)施形態(tài)。表示本發(fā)明的第二實(shí)施形態(tài)的支持體18如圖3所示，朝向一致的兩個(gè)開口配置得使其方向與在背面管道11B中形成的空氣通路K中的空氣流通方向相同。
如果采用該第二實(shí)施例的支持體18，則由于支持體18形成與在管道11中形成的空氣流通方向相同方向的通路，所以能將被加濕了的氣體沿著朝向由循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)14及管道11形成的培養(yǎng)室4的空氣流通方向有效地導(dǎo)出，能使支持體18和水面之間的間隔比水面和管道11之間的間隔小，使得由支持體18和水面形成的空間內(nèi)的空氣速度比空氣通路K中的流通空氣的速度快，由于通過(guò)空氣的流速提高了，所以能提高加濕水的蒸發(fā)能力。
權(quán)利要求
1.一種培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于，該培養(yǎng)庫(kù)包括前面有開口的絕熱箱本體；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門；開閉自如地關(guān)閉所述開口的透明內(nèi)門；以及用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室，所述絕熱箱本體具有金屬制的外箱；金屬制的內(nèi)箱；在外箱和內(nèi)箱之間，配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料；以及配置在比該絕熱材料還處于內(nèi)側(cè)的空氣層，將為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于具有儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室中的濕度用的加濕水的加濕皿以及為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元，將該氣體供給單元的氣體出口浸在加濕皿的加濕水中。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于設(shè)有支持所述氣體供給單元的氣體出口的支持體。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于所述支持體具有抑制氣體上升的抑制部。
5.一種培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于，該培養(yǎng)庫(kù)包括前面有開口的絕熱箱本體；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門；開閉自如地關(guān)閉所述開口的透明內(nèi)門；用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室的濕度用的加濕水的加濕皿；為了控制培養(yǎng)室的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元；和使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)，將為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水中。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于將所述氣體供給單元的氣體出口浸在加濕皿中的加濕水中。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于將所述加濕皿配置在所述管道內(nèi)且在培養(yǎng)室的底部。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于設(shè)有支持所述氣體供給單元的氣體出口的支持體。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于所述支持體形成與用所述管道形成的空氣流通方向相同方向的通路。
10.一種培養(yǎng)庫(kù)，其特征在于，該培養(yǎng)庫(kù)包括前面有開口的絕熱箱本體；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門；開閉自如地關(guān)閉所述開口的透明內(nèi)門；用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的培養(yǎng)室；使空氣在培養(yǎng)室中強(qiáng)制地對(duì)流用的管道及循環(huán)用鼓風(fēng)機(jī)；儲(chǔ)存控制培養(yǎng)室的濕度用的加濕水，配置在所述管道內(nèi)且在培養(yǎng)室的底部的加濕皿；和為了控制培養(yǎng)室的氣體濃度而供給氣體的氣體供給單元，所述絕熱箱本體具有金屬制的外箱；金屬制的內(nèi)箱；在外箱和內(nèi)箱之間，配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料；和配置在比該絕熱材料還處于內(nèi)側(cè)的空氣層，設(shè)有將所述氣體供給單元的氣體出口浸在加濕皿的加濕水中的支持體。
全文摘要
本發(fā)明公開一多種氣體培育器(培養(yǎng)庫(kù))可在門關(guān)閉后縮短濕度的恢復(fù)時(shí)間。該培養(yǎng)庫(kù)由前面有開口的絕熱箱本體；開閉自如地安裝在該絕熱箱本體上的絕熱門；開閉自如地關(guān)閉所述開口的透明內(nèi)門；以及用該內(nèi)門和絕熱箱本體包圍著，進(jìn)行細(xì)胞或微生物等試料的培養(yǎng)用的儲(chǔ)藏室構(gòu)成，所述絕熱箱本體具有金屬制的外箱；金屬制的內(nèi)箱；在外箱和內(nèi)箱之間，配置在外箱的內(nèi)側(cè)的絕熱材料；以及配置在該絕熱材料內(nèi)側(cè)的空氣層，另外，將為了控制培養(yǎng)室中的氣體濃度而供給的氣體噴射到加濕水中。
文檔編號(hào)C12M1/12GK1616647SQ20041008377
公開日2005年5月18日 申請(qǐng)日期2004年10月19日 優(yōu)先權(quán)日2003年10月20日
發(fā)明者大澤慎次, 菊地靖寬 申請(qǐng)人:三洋電機(jī)株式會(huì)社, 三洋電機(jī)生物醫(yī)藥設(shè)備有限公司