專(zhuān)利名稱(chēng)：餅干的結(jié)構(gòu)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及食品類(lèi)，特別涉及一種餅干的結(jié)構(gòu)。
背景技術(shù)：
眾所周知，餅干是目前幼童所非常喜歡的零食，餅干因?yàn)槲兜老?甜，常常成為幼童甚至成人茶余飯后的零食；但幼童總是喜歡各種新 奇的零食，傳統(tǒng)的零食已經(jīng)不能符合幼童的需要了；
因此，有業(yè)者為了要增加餅干的賣(mài)相以及增加新鮮感，會(huì)在餅干 表面添加圖案以及花紋，藉此增加餅干的趣味性，當(dāng)幼童將餅干吃下 前，可先觀賞印制在餅干表面的圖案及花紋，再食用餅干；
但上述餅干在使用時(shí)，仍存在下述問(wèn)題
如附圖1所示，常用的餅干A只有食用的用途，只有當(dāng)饑餓時(shí) 才會(huì)食用，沒(méi)有別的功效，且結(jié)構(gòu)過(guò)于單調(diào)，通常餅干只會(huì)制成簡(jiǎn)單 的三邊形、四邊形、五邊形等多邊形體或是圓形，需要加以改進(jìn)。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于提供一種餅干的結(jié)構(gòu)，解決了常見(jiàn)餅千存 在的形狀、圖案、功能單一等問(wèn)題。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案是由軟質(zhì)體硬化成復(fù)數(shù)預(yù)定型態(tài)的食品 本體，該各食品本體外觀分別為不同字母狀；其中，各食品本體的適 當(dāng)位置處延伸有連接部，食品本體間通過(guò)該連接部相連接；該連接部 位于各食品本體的頂部或底部；食品本體為餅干、巧克力、硬質(zhì)糖果 或軟質(zhì)糖果；食品本體的形態(tài)為大寫(xiě)英文字母、小寫(xiě)英文字母、曰文 字母、法文字母或相關(guān)語(yǔ)言文字，且各食品本體間通過(guò)連接部連接為 外文單詞；食品本體的型態(tài)也可為阿拉伯?dāng)?shù)字，且該各食品本體間通 過(guò)連接部連接為電話號(hào)碼；各食品本體形成的外文單詞與輔助學(xué)習(xí)用具相配合，以利于學(xué)習(xí)記憶，該輔助學(xué)習(xí)用具為單詞卡、例句卡或影
音光碟等相關(guān)用具，且該輔助學(xué)習(xí)用具的內(nèi)容與各食品本體組合成的 外文單詞相對(duì)應(yīng)。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于各食品本體外觀呈現(xiàn)字母狀，其預(yù)定形 態(tài)外觀可為大寫(xiě)英文字母、小寫(xiě)英文字母、日文字母、法文字母或相 關(guān)語(yǔ)言文字，或阿拉伯?dāng)?shù)字，使其饒富趣味，造型多變；各食品本體 具有連接部，各連接部可供連接其他食品本體，各食品本體可通過(guò)連 接部連接為外文單詞，各食品本體形成的外文單詞可配合輔助學(xué)習(xí)用 具以利于學(xué)習(xí)記憶外文單詞，并輔助學(xué)習(xí)用具上的內(nèi)容需對(duì)應(yīng)各食品 本體的外文單詞，當(dāng)孩童食用食品本體時(shí)，即可以配合輔助學(xué)習(xí)用具 學(xué)習(xí)各食品本體所形成的外文單詞，孩童可以在確定學(xué)習(xí)記憶食品本 體所形成的外文單詞后再食用食品本體，也可以配合輔助學(xué)習(xí)用具上 的學(xué)習(xí)進(jìn)度以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，實(shí)用性強(qiáng)。


圖1為餅干的外觀示意圖； 圖2為本實(shí)用新型的立體示意圖之一； 圖3為本實(shí)用新型的立體示意圖之二； 圖4為本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之一； 圖5為本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之二； 圖6為本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之三； 圖7為本實(shí)用新型的另一實(shí)施例示意圖。
具體實(shí)施方式
如附圖2及附圖3所示，本實(shí)用新型包括由軟質(zhì)體硬化成復(fù)數(shù)預(yù) 定型態(tài)的食品本體B，該食品本體B可為餅干，并該各食品本體B 外觀呈現(xiàn)字母狀，各食品本體B的預(yù)定型態(tài)外觀可為大寫(xiě)英文字母 A Z、小寫(xiě)英文字母a z、日文字母、法文字母或相關(guān)語(yǔ)言文字，或 阿拉伯?dāng)?shù)字0-9，各食品本體B的適當(dāng)位置處延伸有連接部C，該連接部C可供食品本體B間相連接。
如附圖4所示，各食品本體B具有連接部C，各連接部C可供 連接各食品本體B，各食品本體B可通過(guò)各連接部C連接為外文單 伺D，各食品本體B可通過(guò)連接部C與其他食品本體B連接為電話 號(hào)碼E，各食品本體B形成的外文單詞D可配合輔助學(xué)習(xí)用具F以 利于學(xué)習(xí)記憶外文單詞D，該輔助學(xué)習(xí)用具F可為單詞卡、例句卡或 影音光碟等相關(guān)用具，且該輔助學(xué)習(xí)用具F的內(nèi)容需對(duì)應(yīng)各食品本體 B組合成的外文單詞D。
如附圖5所示，食品本體B可為巧克力，且各食品本體B外觀 可為大寫(xiě)英文字母A Z、小寫(xiě)英文字母a z、曰文字母、法文字母或 相關(guān)語(yǔ)言文字，或阿拉伯?dāng)?shù)字0 9，各食品本體B的適當(dāng)位置處延伸 有連接部C,該連接部C可供連接各食品本體B，各食品本體B可通 過(guò)連接部C連接為外文單詞D。
如附圖6所示，食品本體B可為硬質(zhì)糖果或軟質(zhì)糖果，各食品本 體B外觀呈，字母狀，各食品本體B的預(yù)定型態(tài)外觀可為大寫(xiě)英文 字母A Z、小寫(xiě)英文字母a^、日文字母、法文字母或相關(guān)語(yǔ)言文字， 或阿拉伯?dāng)?shù)字(K9，各食品本體B的適當(dāng)位置處延伸有連接部C，該 連接部C可供連接各食品本體B，各食品本體B可通過(guò)連接部C連 接為外文單詞D。
如附圖7所示，食品本體B的適當(dāng)位置處延伸有連接部C，該連 接部C可供食品本體B間相連接，該連接部C可位于食品本體B的 頂部與底部。
權(quán)利要求1、一種餅干的結(jié)構(gòu)，其特征在于該餅干的食品本體延伸有連接部，該連接部位于各食品本體的頂部或底部；食品本體間通過(guò)該連接部相連接。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的餅干的結(jié)構(gòu)，其特征在于所述的食 品本體為餅干、巧克力、硬質(zhì)糖果或軟質(zhì)糖果。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種餅干的結(jié)構(gòu)，屬于食品類(lèi)。它是由軟質(zhì)體硬化成復(fù)數(shù)預(yù)定型態(tài)的食品本體，該各食品本體分別為不同字母狀；食品本體間通過(guò)該連接部相連接為外文單詞或電話號(hào)碼。優(yōu)點(diǎn)在于增加趣味性，造型多變；可以配合輔助學(xué)習(xí)用具學(xué)習(xí)各食品本體所形成的外文單詞，實(shí)用性強(qiáng)。
文檔編號(hào)A23L1/164GK201219461SQ2007200945
公開(kāi)日2009年4月15日 申請(qǐng)日期2007年11月7日 優(yōu)先權(quán)日2007年11月7日
發(fā)明者柳云飛 申請(qǐng)人:柳云飛