專(zhuān)利名稱(chēng)：益智食品的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種固體形態(tài)的食品，特別是一種有益于少兒智力教育的食品。
現(xiàn)有食品，如餅干類(lèi)、面包類(lèi)、糖果類(lèi)、雪糕、冰淇淋類(lèi)等，大多在自身形狀上體現(xiàn)一些教育含義，或者在內(nèi)、外包裝上有一些教育意義的文字、圖案或者另外附加一些教育、游戲、卡片類(lèi)物品以提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，有些食品是在其內(nèi)部添加一定比例的營(yíng)養(yǎng)、益智的成份以達(dá)到提高或改善兒童智力發(fā)育的目的。
本發(fā)明的目的是提供一種更直觀(guān)、有效的少兒益智食品。
本發(fā)明的目的按下述方案實(shí)現(xiàn)一種益智食品，呈固體狀，其外表面有少兒教育類(lèi)的文字或圖案；上述兒童教育類(lèi)的文字或圖案是用食用色素直接印制在食品上的；上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案也可以是直接利用模具在食品上成型；上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是中、英文字、拼音、單詞、詞組、成語(yǔ)或阿拉伯?dāng)?shù)字；上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是簡(jiǎn)單的實(shí)物圖形。
本發(fā)明的效果不是用包裝而是直接在食品上印制或直接由模具成型上少兒教育類(lèi)的文字或圖案十分直觀(guān)，方法特異并富有情趣，可以將枯燥的識(shí)字、數(shù)數(shù)、組詞等學(xué)習(xí)溶入飲食當(dāng)中，隨時(shí)隨地，方便簡(jiǎn)捷，同時(shí)，使食品的外表更加生動(dòng)、活潑、富有情趣，可以根據(jù)不同年齡段兒童的智力水平設(shè)計(jì)出各種文字和圖案，還可以把猜獎(jiǎng)活動(dòng)溶于其中，提高食品的銷(xiāo)售競(jìng)爭(zhēng)力。


圖1、圖2、圖3、圖4、圖5分別是將餅干、糖果或雪糕直接印刷上文字后的示意圖。
以下結(jié)合附圖通過(guò)實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的效果進(jìn)行更詳細(xì)的描述。
實(shí)施例1如圖1所示為一種普通餅干示意圖。在其表面上用食用色素分別印有“上、中、下”的中文及拼音。
實(shí)施例2如圖2所示為一種六方形水果糖，其上用食用色素直接印有“父親、母親、男孩和女孩”字樣。
實(shí)施例3如圖3所示為一種五角形膨化雪餅，是用刻有“A、B、C”字樣的模具直接成形，有凹字“A、B、C”的食品。
實(shí)施例4如圖4所示為一種圓形冰磚，其上用食用色素直接印有唐詩(shī)文字。
實(shí)施例5如圖5所示為一種冰棍，其上用食用色素印有小白兔的文字及圖案。
權(quán)利要求
1．一種益智食品，呈固體狀，其特征在于其外表面有少兒教育類(lèi)的文字或圖案。
2．根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智食品，其特征在于上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是用食用色素直接印制在食品上的。
3．根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智食品，其特征在于上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是直接利用模具在食品上成型的。
4．根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智食品，其特征在于上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是中、英文字、拼音、單詞、詞組、成語(yǔ)或阿拉伯?dāng)?shù)字。
5．根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智食品，其特征在于上述少兒教育類(lèi)的文字或圖案是簡(jiǎn)單的實(shí)物圖形。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種食品,特別是一種有益于少兒教育的食品。這種食品呈固體狀,其外表面有少兒教育類(lèi)的文字或圖案;文字或圖案是用食用色素直接印制在食品上或直接利用模具在食品上成型的。本發(fā)明少兒教育十分直觀(guān),教育方法特異并富有情趣。
文檔編號(hào)A21D13/08GK1223075SQ98125760
公開(kāi)日1999年7月21日 申請(qǐng)日期1998年12月18日 優(yōu)先權(quán)日1998年12月18日
發(fā)明者呂懷天 申請(qǐng)人:呂懷天