專利名稱：設(shè)有雨傘放置腔的書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生用的書包，尤其是帶有雨傘放置腔、能將雨傘的傘柄插入該放置腔內(nèi)的設(shè)有雨傘放置腔的書包。
背景技術(shù)：
雨傘作為一種下雨天擋雨的用具，在下雨時(shí)基本是一人一傘；對(duì)于中小學(xué)生，在下雨天的上學(xué)或放學(xué)路上，都是背著書包、打著傘，頂風(fēng)冒雨前行。對(duì)于年齡稍小的小學(xué)生，由于力氣小，在刮風(fēng)的時(shí)候，一般要雙手全力掌握傘柄才能防止傘被刮翻；在雨中前進(jìn)時(shí)，因傘被風(fēng)吹動(dòng)而左右晃動(dòng)，雨水也常常打濕衣服、書包等；而且，學(xué)生雙手握住傘柄的持傘方式，雙手是很吃力的，不利于抵御較大的風(fēng)，傘經(jīng)常被刮翻，雙手也被占用而不能做其他用；如果手上還拿這其他的物品，則支撐傘就更困難，在雨中前行更吃力。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的，針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生用書包只有單一的功能，學(xué)生用書包上沒有一個(gè)位置以放置雨傘的傘柄，導(dǎo)致學(xué)生背著書包、打著傘時(shí)，容易打濕衣服、書包，在風(fēng)稍大時(shí)傘經(jīng)常被刮翻等不足，提供一種設(shè)有雨傘放置腔的書包。本實(shí)用新型的技術(shù)方案:設(shè)有雨傘放置腔的書包，包括書包背帶，其特征在于:在書包背帶上設(shè)置一個(gè)傘柄套，傘柄套中間是空腔，空腔的直徑大于待插入的雨傘傘柄的直徑。傘柄套的深度超過15 Cm。本實(shí)用新型設(shè)有雨傘放置腔的書包，具有如下特點(diǎn):1、改變了雙手握住傘柄的持傘方式；用書包背帶上的傘柄套套住傘柄，支撐整個(gè)傘的重量；在一般情況下，只用一只手臂彎成圈護(hù)住傘就行，就能防止其被放刮翻；在刮大風(fēng)時(shí)，由于改變了傘的受力結(jié)構(gòu)，傘也比較穩(wěn)，很難被刮翻。2、特別適合力氣小的學(xué)生使用。3、能將背著書包的小學(xué)生的一只或兩只手解放出來。

圖1是本實(shí)用新型書包的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1局部俯視放大圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。如圖1、2所示，本實(shí)用新型的設(shè)有雨傘放置腔的書包，包括書包背帶1，其改進(jìn)是在書包背帶I上設(shè)置一個(gè)傘柄套2，該傘柄套2是向下延伸的一個(gè)塑料或布料套子，連接在書包背帶I上，具體連接在胸部下面的書包背帶I上，如是布料的書包，可以通過針線的縫制將傘柄套2連接在書包背帶I上；如是塑料的書包，可以在最初時(shí)就制作成一體；傘柄套2中間是空腔3，空腔3的直徑大于待插入的雨傘傘柄的直徑，使傘柄能插入傘柄套2的空腔3內(nèi)，空腔3的深度(向下延伸的長(zhǎng)度)在10 — 20厘米。傘柄套2的下端，可以通過紐扣、暗扣或粘結(jié)帶連接在書包背帶I的下端，不用時(shí)緊貼在書包背帶I上，保持整個(gè)書包的美觀。傘柄套2的深度應(yīng)該超過15 Cm，這樣更能保證傘的穩(wěn)定，防止其被大風(fēng)刮翻。中小學(xué)生，在下雨天的上學(xué)或放學(xué)路上，背著書包，打著傘，將傘柄插入傘柄套2的空腔3內(nèi)，傘柄的下端就在空腔3內(nèi)，傘柄套2承受雨傘向下的作用力；在刮風(fēng)時(shí)，只需要一只手臂彎成圈護(hù)住傘就行，就能防止其被風(fēng)刮翻；或者用一只手抓住傘柄的中段，改變了傘的受力結(jié)構(gòu)，傘也比較穩(wěn)，很難被刮翻。
權(quán)利要求1.設(shè)有雨傘放置腔的書包，包括書包背帶(I)，其特征在于:在書包背帶(I)上設(shè)置一個(gè)傘柄套(2)，傘柄套(2)中間是空腔(3)，空腔(3)的直徑大于待插入的雨傘傘柄的直徑。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述設(shè)有雨傘放置腔的書包，其特征在于:所述傘柄套(2)的深度大于 15 Cm。
專利摘要本實(shí)用新型公開了設(shè)有雨傘放置腔的書包，包括書包背帶，其特征在于在書包背帶上設(shè)置一個(gè)傘柄套，傘柄套中間是空腔，空腔的直徑大于待插入的雨傘傘柄的直徑。本實(shí)用新型設(shè)有雨傘放置腔的書包，改變了雙手握住傘柄的持傘方式；用書包背帶上的傘柄套套住傘柄，支撐整個(gè)傘的重量；在一般情況下，只用一只手臂彎成圈護(hù)住傘就行，就能防止其被放刮翻；在刮大風(fēng)時(shí)，由于改變了傘的受力結(jié)構(gòu)，傘也比較穩(wěn)，很難被刮翻；特別適合力氣小的學(xué)生使用。3、能將背著書包的小學(xué)生的一只或兩只手解放出來。
文檔編號(hào)A45C13/00GK202999612SQ20122064369
公開日2013年6月19日 申請(qǐng)日期2012年11月29日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月29日
發(fā)明者李唐發(fā) 申請(qǐng)人:李唐發(fā)