技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及文具用品領(lǐng)域，具體涉及一種新型多功能文具盒。

背景技術(shù)：

文具盒是學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子，質(zhì)地很多。常見的為鐵質(zhì)文具盒，鐵質(zhì)的文具盒不容易變形、損壞，因此適合小學(xué)生使用。在取放這些文具時，需要打開和關(guān)閉文具盒，而這些動作會不可避免的發(fā)出聲音，而這些聲音影響到周圍的同學(xué)，甚至影響到老師，并且現(xiàn)有文具盒功能單一，學(xué)生在使用鉛筆、鋼筆后，需要另外攜帶鉛筆刀和墨水瓶，造成不便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種方便學(xué)生使用，并且拿取文具不發(fā)出噪音，同時功能多樣的文具盒。

新型多功能文具盒，包括盒體、盒蓋，以及用于限定文具位置的限位件；所述盒體形成有用于存放文具的收容腔，所述收容腔的側(cè)壁上形成有限位孔，所述盒體上形成有第一開口，所述第一開口與所述收容腔連通，所述盒體與所述盒蓋活動連接；文具盒頂部和底部分別設(shè)置減震降噪墊，所述減震降噪墊包含基底和多個圓錐凸起，所述文具盒包括一個橡膠帶，所述橡膠帶內(nèi)側(cè)的另一端能夠依次繞過所述文具盒的各外側(cè)壁且與所述橡膠帶的一端可拆卸連接形成一個套箍，還包括鉛筆刀和墨水盒，鉛筆刀包括刀片、刀鞘和廢料倉，鉛筆刀固定在盒體內(nèi)壁上，鉛筆刀內(nèi)部通過刀片分為上下兩部分，盒體壁上分別設(shè)置有圓形孔洞與方形孔洞，圓形孔洞位置與刀鞘匹配，方形孔洞位置與廢料倉匹配；墨水盒固定在內(nèi)腔的底部。

進(jìn)一步的，所述內(nèi)層隔音體的底部安裝有減震墊。

進(jìn)一步的，所述盒蓋與所述盒體鉸支連接。

本發(fā)明的有益效果是：

文具盒通過設(shè)置內(nèi)層隔音體來更好的進(jìn)行隔音以及設(shè)置彈性元件來更有效的減震，效果佳；收容腔的側(cè)壁上開設(shè)限位孔，并且使限位件和限位孔相互配合，在不打開盒蓋的情況下，可以通過限位孔將文具從收容腔中取出；功能樣，設(shè)計科學(xué)，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。

具體實施方式

新型多功能文具盒，包括盒體、盒蓋，以及用于限定文具位置的限位件；所述盒體形成有用于存放文具的收容腔，所述收容腔的側(cè)壁上形成有限位孔，所述盒體上形成有第一開口，所述第一開口與所述收容腔連通，所述盒體與所述盒蓋活動連接；文具盒頂部和底部分別設(shè)置減震降噪墊，所述減震降噪墊包含基底和多個圓錐凸起，所述文具盒包括一個橡膠帶，所述橡膠帶內(nèi)側(cè)的另一端能夠依次繞過所述文具盒的各外側(cè)壁且與所述橡膠帶的一端可拆卸連接形成一個套箍，還包括鉛筆刀和墨水盒，鉛筆刀包括刀片、刀鞘和廢料倉，鉛筆刀固定在盒體內(nèi)壁上，鉛筆刀內(nèi)部通過刀片分為上下兩部分，盒體壁上分別設(shè)置有圓形孔洞與方形孔洞，圓形孔洞位置與刀鞘匹配，方形孔洞位置與廢料倉匹配；墨水盒固定在內(nèi)腔的底部。

進(jìn)一步的，所述內(nèi)層隔音體的底部安裝有減震墊。

進(jìn)一步的，所述盒蓋與所述盒體鉸支連接。

上述說明并非是對本發(fā)明的限制，本發(fā)明也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。