本實(shí)用新型涉及考試用具領(lǐng)域，更具體地說，特別涉及一種學(xué)生考試用八件套。

背景技術(shù)：

考試，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。為了保證結(jié)果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強(qiáng)的紀(jì)律約束，并且專門設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對(duì)禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任?？荚嚲褪亲屢蝗簱碛胁煌逃Y源的人在一個(gè)既定的時(shí)間點(diǎn)獨(dú)立完成一份相同的答卷，因此這樣的考試其實(shí)就是讓社會(huì)中來自不同社會(huì)地位的人擁有改變自己的機(jī)會(huì)，古語有云：工欲善其事，必先利其器，在考試中我們的考試用具特別重要；自動(dòng)鉛筆、直尺、圓規(guī)、橡皮擦、45度三角尺、60度三角尺、180度量角器、鉛芯盒是我們?cè)诳荚囍谐Ｓ玫目荚囉镁?，我們稱其為“考試八件套”,傳統(tǒng)的考試八件套包裝會(huì)裝在一個(gè)包裝盒內(nèi)包裝盒一般由塑料板和塑料蓋組成，塑料蓋內(nèi)開設(shè)八個(gè)槽體，將這八件用具直接裝在槽體內(nèi)，在使用過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如下情景：我們?cè)诓鹦端芰习迥萌⌒枰挠镁邥r(shí)造成塑料蓋內(nèi)的物體全部掉落，然后去撿取。這些情況在我們考試中或多或少都會(huì)經(jīng)歷過，采用這種包裝盒一方面會(huì)造成用具遺失，另一方面會(huì)影響我們考試時(shí)的心情。因此，我們提出一種學(xué)生考試用八件套。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種學(xué)生考試用八件套。

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：

一種學(xué)生考試用八件套，包括塑料板和設(shè)置在塑料板上的塑料蓋，所述塑料蓋內(nèi)設(shè)置有多個(gè)用于放置自動(dòng)鉛筆、直尺、圓規(guī)、橡皮擦、45度三角尺、60度三角尺、180度量角器、鉛芯盒的槽體，所述塑料板上鉸接有多個(gè)與所述槽體相對(duì)應(yīng)的開門，每個(gè)所述開門與每個(gè)所述槽體一一對(duì)應(yīng)，所述開門上設(shè)置有卡舌，所述卡舌的中部外側(cè)設(shè)置有限位卡塊，所述槽體的邊緣開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)開設(shè)有與所述限位卡塊相配合的卡孔。

優(yōu)選地，所述塑料板、開門和所述卡舌均為彈性塑料材質(zhì)。

優(yōu)選地，所述限位卡塊為凸起結(jié)構(gòu)，且所述限位卡塊的凸起部為中空結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選地，所述卡孔內(nèi)安裝有第一小磁石，所述限位卡塊內(nèi)設(shè)置有第二小磁石。

優(yōu)選地，所述塑料板與所述卡舌為一體成型結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，每個(gè)考試用具放置在對(duì)應(yīng)的槽體中，分別為每個(gè)槽體設(shè)置對(duì)應(yīng)的開門，在使用過程中，根據(jù)不同的使用需求來拿取相應(yīng)的考試用具，避免因整體拆卸塑料板而造成塑料蓋內(nèi)的物體全部掉落的情況，避免遺失，便于使用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型所述學(xué)生考試用八件套整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型所述學(xué)生考試用八件套塑料蓋結(jié)構(gòu)圖。

圖3是本實(shí)用新型所述學(xué)生考試用八件套中卡舌配合處的結(jié)構(gòu)圖。

附圖標(biāo)記說明：1、塑料板；2、塑料蓋；3、槽體；4、開門；5、卡舌；6、限位卡塊；7、凹槽；8、卡孔；9、第一小磁石；10、第二小磁石。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。

參閱圖1-圖3所示，本實(shí)用新型提供一種學(xué)生考試用八件套，包括塑料板1和設(shè)置在塑料板1上的塑料蓋2，所述塑料蓋2內(nèi)設(shè)置有多個(gè)用于放置自動(dòng)鉛筆、直尺、圓規(guī)、橡皮擦、45度三角尺、60度三角尺、180度量角器、鉛芯盒的槽體3，所述塑料板1上鉸接有多個(gè)與所述槽體3相對(duì)應(yīng)的開門4，每個(gè)所述開門4與每個(gè)所述槽體3一一對(duì)應(yīng)，所述開門4上設(shè)置有卡舌5，所述卡舌5的中部外側(cè)設(shè)置有限位卡塊6，所述槽體3的邊緣開設(shè)有凹槽7，所述凹槽7內(nèi)開設(shè)有與所述限位卡塊6相配合的卡孔8。

作為優(yōu)選，所述塑料板1、開門4和所述卡舌5均為彈性塑料材質(zhì)，如采用TPE塑料或TPEE材質(zhì)，具有高彈性和高回彈性的特性，在拿取八件套時(shí)稍用力推動(dòng)卡舌5即可打開開門4。

作為優(yōu)選，所述限位卡塊6為凸起結(jié)構(gòu)，且所述限位卡塊6的凸起部為中空結(jié)構(gòu)，凸起的限位卡塊6能夠卡接在卡孔內(nèi)。

作為優(yōu)選，所述卡孔8內(nèi)安裝有第一小磁石9，所述限位卡塊6內(nèi)設(shè)置有第二小磁石10，在合起開門4時(shí)，卡孔8內(nèi)的第一小磁石9能夠與限位卡塊6內(nèi)的第二小磁石10互相吸引，使開門4與塑料板1扣合的更牢固。

作為優(yōu)選，所述塑料板1與所述卡舌5為一體成型結(jié)構(gòu)，方便加工制造。

本實(shí)用新型在具體使用過程中，通過推動(dòng)卡舌5和塑料板1，使限位卡塊6從卡孔8內(nèi)彈出打開開門4，拿取相應(yīng)的用具，用具使用完后，放置在槽體3內(nèi)，合上開門4，向內(nèi)推動(dòng)卡舌5，使卡舌5產(chǎn)生一定的形變，將卡舌5插入到凹槽7內(nèi)，使限位卡塊6卡在卡孔8中。

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)在于：每個(gè)考試用具放置在對(duì)應(yīng)的槽體中，分別為每個(gè)槽體設(shè)置對(duì)應(yīng)的開門，在使用過程中，根據(jù)不同的使用需求來拿取相應(yīng)的考試用具，避免因整體拆卸塑料板而造成塑料蓋內(nèi)的物體全部掉落的情況，避免遺失，便于使用。

雖然結(jié)合附圖描述了本實(shí)用新型的實(shí)施方式，但是專利所有者可以在所附權(quán)利要求的范圍之內(nèi)做出各種變形或修改，只要不超過本實(shí)用新型的權(quán)利要求所描述的保護(hù)范圍，都應(yīng)當(dāng)在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。