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一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包的制作方法

文檔序號(hào):12662312閱讀:576來(lái)源:國(guó)知局
一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包的制作方法與工藝

本實(shí)用新型屬于工具包技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包。



背景技術(shù):

工具包是人在生活中存放各類工具的箱包,可以放五金工具,園林工具,維修工具,檢測(cè)設(shè)備,電工工具,車用工具包,電動(dòng)工具包,電信工具等,存儲(chǔ)各類工具功能強(qiáng)大,便于攜帶,存取布局科學(xué)合理的箱包,有助于使用者更快、更好、更安全,更便捷的完成工作任務(wù),工具包是近幾年興起的一款適合勞動(dòng)者使用的箱包,適用范圍廣,適合五金勞動(dòng)者使用,也適合清潔服務(wù)行業(yè)者使用,以前的工具包款式單調(diào),設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,價(jià)格便宜,一般采用普通的面料進(jìn)行簡(jiǎn)單的縫紉,而近幾年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,服務(wù)行業(yè)的興起和細(xì)分,工具包需求日益增長(zhǎng),工具包產(chǎn)業(yè)逐漸完善,各行各業(yè)對(duì)工具包的需求也隨之細(xì)分,產(chǎn)品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,針對(duì)特殊行業(yè)特殊設(shè)計(jì),對(duì)具體細(xì)分行業(yè)的需求進(jìn)行特殊設(shè)計(jì)和生產(chǎn),工具包基本都是采用600D防水牛津布,也可采用1680D,1800D等加厚防水牛津布,牛津布也可采用特殊面料(如防靜電,環(huán)保面料等)。

現(xiàn)有的工具包在使用過(guò)程中存在一些缺陷,例如工具包結(jié)構(gòu)復(fù)雜,功能簡(jiǎn)單,例如工具包不方便沒(méi)有設(shè)置單肩帶,沒(méi)有設(shè)置背帶,不方便攜帶,工具包內(nèi)部沒(méi)有設(shè)置放置專用工具的凹槽,使用起來(lái)不方便。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型的目的在于提供一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包,以解決上述背景技術(shù)中提出的工具包結(jié)構(gòu)復(fù)雜,功能簡(jiǎn)單,例如工具包不方便沒(méi)有設(shè)置單肩帶,沒(méi)有設(shè)置背帶,不方便攜帶,工具包內(nèi)部沒(méi)有設(shè)置放置專用工具的凹槽,使用起來(lái)不方便的問(wèn)題。

實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:

一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包,包括底部墊片和合頁(yè),所述底部墊片安裝在包身的下方,所述包身的前表面左側(cè)設(shè)置有外掛文件包,且包身前表面靠近外掛文件包的左側(cè)位置處設(shè)置有筆套,所述筆套的上方設(shè)置有提手固定帶,所述提手固定帶的上方設(shè)置有提手帶,所述提手帶的上方設(shè)置有手提帶連接套,所述包身的左側(cè)設(shè)置有肩帶固定帶,所述包身的上表面中間位置處設(shè)置有頂部手提帶,且包身的上方設(shè)置有單肩帶,所述包身背面靠近提手帶的下方位置處設(shè)置有背帶,所述合頁(yè)安裝在包身底部,所述包身內(nèi)部上方設(shè)置有內(nèi)部文件包,所述內(nèi)部文件包下方設(shè)置有泡沫塑料。

優(yōu)選的,所述外掛文件包共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)外掛文件包分別安裝在包身的前表面左右兩側(cè)。

優(yōu)選的,所述底部墊片共設(shè)置有六個(gè),且六個(gè)底部墊片均勻安裝在包身的下方。

優(yōu)選的,所述背帶共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)背帶分別安裝在包身的背面左右兩側(cè)。

優(yōu)選的,所述肩帶固定帶共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)肩帶固定帶分別設(shè)置在包身的左右兩端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果是:

該實(shí)用新型結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,使用安全方便,工具包上設(shè)置了可以用來(lái)手提的提手帶,可以兩個(gè)人同時(shí)手提,同時(shí)設(shè)置了手提帶連接套,可以讓使用者提工具包時(shí)更加舒適,工具包上還設(shè)置了頂部手提帶,可以方便一個(gè)人手提,工具包的背面設(shè)置了背帶,可以方便背在身后,同時(shí)設(shè)置了單肩帶,可以單肩攜帶,攜帶及使用起來(lái)更加方便。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包的結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為本實(shí)用新型的俯視圖;

圖3為本實(shí)用新型的后視圖;

圖4為本實(shí)用新型的仰視圖;

圖5為本實(shí)用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖;

圖中:1-提手固定帶、2-筆套、3-底部墊片、4-外掛文件包、5-包身、6-肩帶固定帶、7-提手帶、8-手提帶連接套、9-單肩帶、10-頂部手提帶、11-背帶、12-合頁(yè)、13-內(nèi)部文件包、14-泡沫塑料。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

參閱圖1-5,本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種便捷式新聞教學(xué)用具工具包,包括底部墊片3和合頁(yè)12,底部墊片3安裝在包身5的下方,包身5的前表面左側(cè)設(shè)置有外掛文件包4,且包身5前表面靠近外掛文件包4的左側(cè)位置處設(shè)置有筆套2,筆套2的上方設(shè)置有提手固定帶1,提手固定帶1的上方設(shè)置有提手帶7,提手帶7的上方設(shè)置有手提帶連接套8,包身5的左側(cè)設(shè)置有肩帶固定帶6,包身5的上表面中間位置處設(shè)置有頂部手提帶10,且包身5的上方設(shè)置有單肩帶9,包身5背面靠近提手帶7的下方位置處設(shè)置有背帶11,合頁(yè)12安裝在包身5底部,包身5內(nèi)部上方設(shè)置有內(nèi)部文件包13,內(nèi)部文件包13下方設(shè)置有泡沫塑料14。

為了使工具包看起來(lái)更加美觀,外表面可以放置更多的物品,本實(shí)施例中,優(yōu)選的,外掛文件包4共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)外掛文件包4分別安裝在包身5的前表面左右兩側(cè)。

為了使工具包可以更加平穩(wěn)的放置在地面上,本實(shí)施例中,優(yōu)選的,底部墊片3共設(shè)置有六個(gè),且六個(gè)底部墊片3均勻安裝在包身5的下方。

為了使工具包更加方便攜帶,使用者背起來(lái)更加舒適,本實(shí)施例中,優(yōu)選的,背帶11共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)背帶11分別安裝在包身5的背面左右兩側(cè)。

為了使單肩帶可以穩(wěn)定的固定在工具包上,本實(shí)施例中,優(yōu)選的,肩帶固定帶6共設(shè)置有兩個(gè),且兩個(gè)肩帶固定帶6分別設(shè)置在包身5的左右兩端。

本實(shí)用新型的泡沫塑料14是由大量氣體微孔分散于固體塑料中而形成的一類高分子材料,具有質(zhì)輕、隔熱、吸音、減震等特性,且介電性能優(yōu)于基體樹脂,用途很廣。幾乎各種塑料均可作成泡沫塑料,發(fā)泡成型已成為塑料加工中一個(gè)重要領(lǐng)域。

本實(shí)用新型的工作原理及使用流程:在使用時(shí),將對(duì)應(yīng)需要攜帶的教學(xué)工具放置在泡沫塑料14上的凹槽里面,通過(guò)提手帶7可以雙人一邊一個(gè)提著工具包,同時(shí)手提帶連接套8可以增加接觸面積,使使用者手提起來(lái)更加舒適,當(dāng)單人手提時(shí),可以通過(guò)頂部手提帶10來(lái)攜帶,單肩帶9可以滿足使用者單間背,背帶11可以滿足使用者雙肩背,攜帶起來(lái)更加方便,工具包外部的外掛文件包4以及筆套2可以供使用者放置一些常用的教學(xué)工具。

需要說(shuō)明的是,以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型技術(shù)方案而非限制技術(shù)方案,盡管申請(qǐng)人參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作了詳細(xì)說(shuō)明,本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解,那些對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案進(jìn)行的修改或者等同替換,不能脫離本技術(shù)方案的宗旨和范圍,均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型權(quán)利要求范圍當(dāng)中。

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