本發(fā)明屬于文具用品技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒。

背景技術(shù)：

平面幾何圖形是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，包括三角形、正方形以及長方形等各種平面圖形，學(xué)生需自己動(dòng)手來探索它們的特征，包括長方形、三角形以及正方形之間的邊長、面積和夾角之間的幾何關(guān)系，目前市面上還缺少一種學(xué)生能自己動(dòng)手來探索它們幾何特征的學(xué)具；而文具盒的應(yīng)用人群大多數(shù)是小學(xué)生，目前市面上的文具盒功能較為單一，僅可作為收納文具的工具，而若能設(shè)計(jì)一款可供小學(xué)生進(jìn)行簡單平面幾何學(xué)習(xí)的文具盒，不僅可解決平面幾何學(xué)具緊缺問題，還能為文具盒增加新的用途，為學(xué)生提供便利。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，克服了現(xiàn)有平面幾何學(xué)具緊缺以及文具盒功能單一的問題。

本發(fā)明的技術(shù)方案是：

本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，包括上蓋和下蓋，上蓋和下蓋鉸連接，上蓋內(nèi)表面設(shè)有長方形凹槽，長方形凹槽的寬是長的一半，且長方形凹槽的四條邊上均設(shè)有刻度值，在長方形凹槽內(nèi)部設(shè)有正方形凹槽和三角形凹槽，且正方形凹槽的邊長等于長方形凹槽長度的一半，三角形凹槽為直角三角形凹槽，且三角形凹槽的兩個(gè)直角邊的長度等于正方形凹槽的邊長。

長方形凹槽內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)正方形凹槽，其中一個(gè)正方形凹槽由兩個(gè)三角形凹槽構(gòu)成。

長方形凹槽、正方形凹槽和三角形凹槽邊上均設(shè)有卡扣。

上蓋外表面上設(shè)有帶有翻蓋的計(jì)算器，

上蓋外表面設(shè)置有電子表。

上蓋設(shè)有錄音器。

下蓋內(nèi)表面設(shè)有彈性卡套。

下蓋內(nèi)表面一端設(shè)有通過內(nèi)置電池供電的led燈。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，通過在簡單的文具盒上蓋內(nèi)設(shè)置長方形、正方形及三角形這些簡單的平面幾何凹槽，可直觀的看出這些平面幾何的邊長、夾角等特征之間的關(guān)系，不僅可解決平面幾何學(xué)具緊缺問題，還能為文具盒增加新的用途，另外，在文具盒內(nèi)設(shè)置的凹槽內(nèi)可整齊收納相應(yīng)的平面幾何，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能為桌面節(jié)省空間，另外也保證了文具盒內(nèi)文具規(guī)整，為學(xué)生提供便利，也相應(yīng)的提高了學(xué)習(xí)效率，本發(fā)明在每個(gè)平面幾何凹槽邊上設(shè)置卡扣，防止放置在凹槽內(nèi)的平面幾何掉落，同時(shí)可保證文具盒內(nèi)的規(guī)整性，設(shè)計(jì)簡單，使用方便。

在本發(fā)明的上蓋外表面上設(shè)置帶有翻蓋的計(jì)算器，將計(jì)算器直接組合在文具盒上，為文具盒提供了新的功能，一起收放和攜帶，讓計(jì)算器配合工作、學(xué)習(xí)使用時(shí)更方便，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效率。

在本發(fā)明的上蓋外表面設(shè)置錄音器和電子表，可方便學(xué)生看時(shí)間，同時(shí)設(shè)置的錄音器可快捷方便的對(duì)老師在課堂上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制，有利于復(fù)習(xí)回顧，在文具盒下蓋內(nèi)設(shè)置彈性卡套，可將各種文具規(guī)整的固定于文具盒內(nèi)，防止在攜帶文具盒的過程中因盒蓋松動(dòng)導(dǎo)致文具盒內(nèi)的文具灑落，給學(xué)生造成不便；在下蓋內(nèi)表面一端設(shè)有通過內(nèi)置電池供電的led燈，晚上學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)意外停電時(shí)，可直接開啟文具盒內(nèi)的led燈用于應(yīng)急照明，簡單方便。

附圖說明

圖1是本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒的上蓋外表面示意圖。

圖中，1.上蓋，2.下蓋，3.長方形凹槽，4.正方形凹槽，5.三角形凹槽，6.卡扣，7.計(jì)算器，8.電子表，9.錄音器，10.彈性卡套，11.led燈。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明。

如圖1所示，本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，包括上蓋1和下蓋2，上蓋1和下蓋2鉸連接，上蓋1內(nèi)表面設(shè)有長方形凹槽3，長方形凹槽3的寬是長的一半，且長方形凹槽3的四條邊上均設(shè)有刻度值，在長方形凹槽3內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)正方形凹槽4，其中一個(gè)正方形凹槽4由兩個(gè)三角形凹槽5構(gòu)成，且正方形凹槽4的邊長等于長方形凹槽3長度的一半，三角形凹槽5為直角三角形凹槽5，且三角形凹槽5的兩個(gè)直角邊的長度等于正方形凹槽4的邊長，在本發(fā)明設(shè)置的凹槽內(nèi)可整齊收納相應(yīng)的平面幾何，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能為桌面節(jié)省空間，另外也保證了文具盒內(nèi)文具規(guī)整；在長方形凹槽3、正方形凹槽4和三角形凹槽5邊上均設(shè)有卡扣6，防止放置在凹槽內(nèi)的平面幾何掉落；在上蓋1外表面上設(shè)有帶有翻蓋的計(jì)算器7，將計(jì)算器直接組合在文具盒上，為文具盒提供了新的功能，一起收放和攜帶，讓計(jì)算器配合工作、學(xué)習(xí)使用時(shí)更方便，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)效率；在上蓋1外表面設(shè)置有電子表8和錄音器9，可快捷方便的對(duì)老師在課堂上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制，有利于復(fù)習(xí)回顧；在下蓋2內(nèi)表面設(shè)有彈性卡套10，用于固定文具，同時(shí)，在下蓋2內(nèi)表面一端設(shè)置通過內(nèi)置電池供電的led燈11，晚上學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)意外停電時(shí)，可直接開啟文具盒內(nèi)的led燈用于應(yīng)急照明，簡單方便。

通過上述方式，本發(fā)明一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，通過在簡單的文具盒上蓋內(nèi)設(shè)置長方形、正方形及三角形這些簡單的平面幾何凹槽，可直觀的看出這些平面幾何的邊長、夾角等特征之間的關(guān)系，不僅可解決平面幾何學(xué)具緊缺問題，還能為文具盒增加新的用途，另外，在文具盒內(nèi)設(shè)置的凹槽內(nèi)可整齊收納相應(yīng)的平面幾何，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能為桌面節(jié)省空間，另外也保證了文具盒內(nèi)文具規(guī)整，為學(xué)生提供便利，也相應(yīng)的提高了學(xué)習(xí)效率，本發(fā)明在每個(gè)平面幾何凹槽邊上設(shè)置卡扣，防止放置在凹槽內(nèi)的平面幾何掉落，設(shè)計(jì)簡單，使用方便。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種具有平面幾何學(xué)習(xí)功能的文具盒，包括上蓋和下蓋，所述上蓋內(nèi)表面設(shè)有長方形凹槽，所述長方形凹槽的寬是長的一半，且所述長方形凹槽的四條邊上均設(shè)有刻度值，在所述長方形凹槽內(nèi)部設(shè)有正方形凹槽和三角形凹槽，且所述正方形凹槽的邊長等于所述長方形凹槽長度的一半，所述三角形凹槽為直角三角形凹槽，且所述三角形凹槽的兩個(gè)直角邊的長度等于所述正方形凹槽的邊長；本發(fā)明解決了現(xiàn)有平面幾何學(xué)具緊缺以及文具盒功能單一的問題，在凹槽內(nèi)收納相應(yīng)的平面幾何為桌面節(jié)省空間，相應(yīng)的提高了學(xué)習(xí)效率，在每個(gè)平面幾何凹槽邊上設(shè)置卡扣，防止放置在凹槽內(nèi)的平面幾何掉落，同時(shí)也保證了文具盒內(nèi)的規(guī)整性，設(shè)計(jì)簡單，使用方便。

技術(shù)研發(fā)人員：余之超
受保護(hù)的技術(shù)使用者：鎮(zhèn)安縣秦綠食品有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.21
技術(shù)公布日：2017.10.24