本實用新型涉及教育用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種防折斷的教師用粉筆盒。

背景技術(shù)：

教育過程開始于一個人的出生并持續(xù)終身已被廣泛接受，有些人甚至認為教育可以開始得更早，一些父母通過外部的言語和音樂來影響子宮里成長著的胎兒，進行胎教，希望給孩子以積極的健康的發(fā)展，“教育”一詞來源于拉丁語educare，意思是“引出”。社會根據(jù)受教育程度選拔人才，人通過受教育實現(xiàn)社會地位的變遷，教育伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，與人類社會共始終。

目前在教學(xué)活動中普遍使用的粉筆通常由紙質(zhì)粉筆盒包裝，然而紙質(zhì)粉筆盒功能過于單一，每拿一次都要伸手進去拿，給日常教學(xué)帶來了極大不便，大多數(shù)都是可隨便移動的，如果學(xué)生打倒會使粉筆散落一地，并且在日常的教學(xué)活動中，由于沒有收集粉筆頭的工具，教室的清潔衛(wèi)生也得不到保證。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型提供了一種防折斷的教師用粉筆盒，解決了上述背景技術(shù)中提出的問題。

(二)技術(shù)方案

為實現(xiàn)以上目的，本實用新型通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：一種防折斷的教師用粉筆盒，包括粉筆盒、盒蓋和固定座，所述盒體的頂部固定連接有圍欄，所述圍欄的頂部開設(shè)有入口，所述圍欄的后端通過合頁與盒蓋活動連接，所述盒體的正面固定連接有接筆盒，所述盒體的正面開設(shè)有出口，所述固定座與盒體固定連接，所述固定座的頂部開設(shè)有插桿孔，所述插桿孔的內(nèi)部插接有插桿，所述插桿的頂部固定連接有插桿帽，所述盒體的內(nèi)部左側(cè)活動連接有活動匝，所述活動匝貫穿盒體并延伸至盒體的外部，所述盒體的內(nèi)底壁對稱固定連接有兩個支架，兩個支架的頂部均固定連接有轉(zhuǎn)軸，兩個轉(zhuǎn)軸的表面均固定連接有搖桿軸，兩個搖桿軸的外側(cè)均固定連接有搖桿，所述搖桿貫穿盒體并延伸至盒體的外部，兩個搖桿軸的表面均套接有滾輪，兩個滾輪的表面均傳送連接有傳送帶。

優(yōu)選的，所述盒體的右側(cè)固定連接有廢筆盒。

優(yōu)選的，所述搖桿的表面固定連接有防滑套。

優(yōu)選的，所述固定座的數(shù)量為兩個，兩個固定座以盒體的中軸線對稱設(shè)置。

優(yōu)選的，所述活動匝的頂部固定連接有活動匝把手。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種防折斷的教師用粉筆。具備以下有益效果：

1、該防折斷的教師用粉筆盒，材質(zhì)較堅固不易變形，更不易破損。

2、該防折斷的教師用粉筆盒，內(nèi)部裝有傳送帶，粉筆從入口放入，轉(zhuǎn)動搖桿，拉起活動匝，可使粉筆從出口掉落接筆盒，方便，不易損壞粉筆。

3、該防折斷的教師用粉筆盒，右側(cè)安裝有廢筆盒，用于收集粉筆頭，防止粉筆頭隨處放置，影響衛(wèi)生。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)正視圖；

圖2為本實用新型結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖3為本實用新型圖1中A處局部結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖4為本實用新型圖1中B處局部結(jié)構(gòu)剖視圖；

圖5為本實用新型圖2中C處結(jié)構(gòu)放大圖。

其中，1入口、2活動匝、3出口、4接筆盒、5插桿帽、6插桿、7固定座、8廢筆盒、9活動匝把手、10插桿孔、11盒體、12搖桿、13合頁、14盒蓋、15傳送帶、16滾輪、17搖桿軸、18轉(zhuǎn)軸、19支架、20防滑套、21圍欄。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

本實用新型實施例提供一種防折斷的教師用粉筆盒，如圖1-5所示，包括盒體11、盒蓋14和固定座7，盒體11的頂部固定連接有圍欄21，圍欄21的頂部開設(shè)有入口1，圍欄21的后端通過合頁13與盒蓋14活動連接，盒體11的正面固定連接有接筆盒4，盒體11的正面開設(shè)有出口3，固定座7與盒體11固定連接，固定座7的數(shù)量為兩個，兩個固定座7以盒體11的中軸線對稱設(shè)置，固定座7的頂部開設(shè)有插桿孔10，插桿孔10的內(nèi)部插接有插桿6，插桿6的頂部固定連接有插桿帽5，盒體11的內(nèi)部左側(cè)活動連接有活動匝2，活動匝2的頂部固定連接有活動匝把手9，活動匝2貫穿盒體11并延伸至盒體11的外部，盒體11的右側(cè)固定連接有廢筆盒8，盒體11的內(nèi)底壁對稱固定連接有兩個支架19，兩個支架19的頂部均固定連接有轉(zhuǎn)軸18，兩個轉(zhuǎn)軸18的表面均固定連接有搖桿軸17，兩個搖桿軸17的外側(cè)均固定連接有搖桿12，搖桿12的表面固定連接有防滑套20，搖桿12貫穿盒體11并延伸至盒體11的外部，兩個搖桿軸18的表面均套接有滾輪16，兩個滾輪16的表面均傳送連接有傳送帶15。

綜上所述，該防折斷的教師用粉筆盒，材質(zhì)較堅固不易變形，更不易破損，內(nèi)部裝有傳送帶15，粉筆從入口3放入，轉(zhuǎn)動搖桿12，拉起活動匝2，可使粉筆從出口掉落接筆盒4，方便，不易損壞粉筆，右側(cè)安裝有廢筆盒8，用于收集粉筆頭，防止粉筆頭隨處放置，影響衛(wèi)生。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。