一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法
【專利摘要】本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法，可以將用于輔助評判認知能力的測試試題存儲在存儲器中，按照預設的順序將測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報。本發(fā)明通過顯示屏顯示測試試題，因此可以使受試者看清顯示屏所顯示的測試試題。同時，本發(fā)明通過揚聲器對測試試題進行播報，可以讓受試者通過耳朵收聽試題并進行解答。因此，本發(fā)明可以使受試者了解試題內容，從而保證測試結果，提高了檢測結果的準確性。本發(fā)明可以通過家用檢測儀對受試者的認知能力進行輔助評判，從而使受試者在家進行測試，獲得用于輔助評判認知能力的結果，節(jié)省了受試者的寶貴時間。
【專利說明】一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及家用設備【技術領域】，特別是涉及一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法。
【背景技術】
[0002]阿爾茨海默病(Alzheimer’ s Disease, AD)是一種與年齡相關的不可逆的神經(jīng)退行性疾病，又稱為老年性癡呆。AD多在65歲以上的老年人中發(fā)病，目前，我國60歲以上人口已達到2.02億，老齡化水平達到14.8%。未來幾年內，隨著我國社會人口老齡化進程的加速，AD病的發(fā)病率將呈現(xiàn)大幅上升態(tài)勢。
[0003]發(fā)明人研究發(fā)現(xiàn):輕度認知功能障礙(Mild Cognitive Impairment, MCI)是介于正常老化和AD之間的過渡狀態(tài)，也即健康和患病之間的過度狀態(tài)。正常老年人群的AD發(fā)病率為1%~2%，而MCI人群卻以每年高達10%~15%的轉化率進展為AD，因而MCI人群被認為是癡呆的高危人群。
[0004]目前，在AD和MCI的診斷過程中，需要依據(jù)受試者的臨床癥狀，并結合神經(jīng)心理學檢查、血液學檢查、神經(jīng)影像學檢查等多種檢查結果進行綜合判斷。作為檢查結果的一個組成部分，神經(jīng)心理學檢查結果是通過一系列標準化的測驗工具來完成的，例如應用用于認知功能篩查的量表等。
[0005]現(xiàn)有的使用認知功能篩查的量表進行神經(jīng)心理學檢查的方式是，醫(yī)護人員將用于認知功能篩查的量表以紙質的測試試題的方式展現(xiàn)給受試者。由于受試者普遍年齡較大、反應較慢、視力減弱，因此閱讀量表較為困難。同時，現(xiàn)有的這種方式還需要受試者多次前往醫(yī)院進行檢查，浪費了受試者的寶貴時間，也給受試者帶來了不便。

【發(fā)明內容】

[0006]本發(fā)明實施例的目的在于提供一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法，從而使受試者在家進行測試，節(jié)省了受試者的寶貴時間。
[0007]為達到上述目的，本發(fā)明實施例公開了一種家用檢測儀，用于在家庭中獲得用于輔助評判認知能力的檢測結果，所述家用檢測儀包括:外殼、電路板、顯示屏、按鍵和揚聲器，所述電路板設置在所述外殼內，所述電路板上包括處理器和存儲器，所述顯示屏、所述按鍵、所述揚聲器、所述存儲器均與所述處理器電連接；所述存儲器存儲有用于輔助評判認知能力的測試試題，
[0008]所述外殼上設置有分別與所述顯示屏、所述按鍵匹配的安裝孔，所述顯示屏和所述按鍵均安裝在相匹配的安裝孔上，所述顯示屏按照預設的順序顯示所述測試試題及所述處理器做出的檢測結果，所述外殼上還設置有與所述揚聲器匹配的放音孔，所述揚聲器按照所述預設的順序播報所述測試試題及所述處理器做出的檢測結果。
[0009]一種應用家用 檢測儀的檢測方法，包括:
[0010]所述家用檢測儀將所述存儲器中存儲的測試試題按照預設的順序顯示在所述顯示屏上并通過所述揚聲器播報；
[0011]所述家用檢測儀接收受試者輸入的對各測試試題的反饋信息；
[0012]所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果；
[0013]所述家用檢測儀將所得出的所述檢測結果發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述檢測結果。
[0014]優(yōu)選的，所存儲的測試試題至少包括如下四種類型試題:常識測試類試題、記憶測試類試題、焦慮測試類試題和樂觀測試類試題；所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果，包括:
[0015]所述家用檢測儀根據(jù)各類型試題的反饋信息計算獲得各類型試題的得分；
[0016]根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分，將所述綜合得分作為檢測結果。
[0017]優(yōu)選的，還包括:
[0018]所述家用檢測儀將所述檢測結果與預設安全閾值、預設危險閾值進行比較，獲得第一比較結果；
[0019]所述家用檢測儀確定與所述第一比較結果對應的建議信息，并將所述對應的建議信息發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述建議信息，其中，所述預設安全閾值低于所述預設危險閾值。
[0020]優(yōu)選的，所述家用檢測儀中還存儲有受試者輸入的個人信息，在根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對`各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分后，所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果，還包括:
[0021]所述家用檢測儀根據(jù)所存儲的個人信息確定綜合得分修正因子；
[0022]所述家用檢測儀使用所述綜合得分修正因子對所述綜合得分進行修正，獲得修正后的綜合得分；
[0023]所述將所述綜合得分作為檢測結果，具體為:將所述修正后的綜合得分作為檢測結果。
[0024]優(yōu)選的，所述存儲器還存儲有用于鍛煉認知能力的練習試題及與所述練習試題對應的正確答案，在所述檢測結果大于所述預設安全閾值且小于所述預設危險閾值時，所述家用檢測儀確定的與所述第一比較結果對應的建議信息為:多次練習所述練習試題的建議。
[0025]優(yōu)選的，還包括:
[0026]所述家用檢測儀接收受試者發(fā)出的練習指令；
[0027]所述家用檢測儀根據(jù)所述練習指令獲得所述存儲器中的練習試題，按照預設的順序將各測試試題發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報；
[0028]所述家用檢測儀接收受試者輸入的對當前練習試題做出的反饋信息，將與當前練習試題對應的正確答案發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報。
[0029]優(yōu)選的，還包括:
[0030]所述家用檢測儀獲得受試者使用所述練習試題進行練習的次數(shù)；
[0031]當所述次數(shù)不低于預設的第一閾值時，所述家用檢測儀提示受試者通過所述測試試題進行再次檢測并獲得再次檢測的檢測結果。[0032]優(yōu)選的，所述家用檢測儀中還存儲有歷史綜合得分，所述方法還包括:
[0033]所述家用檢測儀根據(jù)所述再次檢測的綜合得分及所述歷史綜合得分，得到綜合得分的趨勢圖；
[0034]所述家用檢測儀將所述綜合得分的趨勢圖發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示。
[0035]優(yōu)選的，所述家用檢測儀中還存儲有歷史檢測結果，所述方法還包括:
[0036]所述家用檢測儀比較所述再次檢測的檢測結果及歷史檢測結果，獲得第二比較結果;
[0037]所述家用檢測儀根據(jù)所述第二比較結果確定階段性建議；
[0038]所述家用檢測儀將所述階段性建議發(fā)送到顯示屏中進行顯示并通過所述揚聲器播報。
[0039]本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀及應用家用檢測儀的檢測方法，可以將用于輔助評判認知能力的測試試題存儲在存儲器中，并按照預設的順序將測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報。本發(fā)明通過顯示屏顯示測試試題，因此可以使受試者看清顯示屏所顯示的測試試題。同時，本發(fā)明通過揚聲器對測試試題進行播報，可以讓受試者通過耳朵收聽試題并進行解答。因此，本發(fā)明可以使受試者了解試題內容，從而保證測試結果，提高了檢測結果的準確性。本發(fā)明可以通過家用檢測儀對受試者的認知能力進行測試，從而使受試者在家完成測試而無需前往醫(yī)院，節(jié)省了受試者的寶貴時間。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0040]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0041]圖1為本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀的外觀示意圖；
[0042]圖2為本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀中電路板的外觀示意圖；
[0043]圖3為本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀的外殼的示意圖；
[0044]圖4為本發(fā)明實施例提供的一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0045]圖5為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0046]圖6為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0047]圖7為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0048]圖8為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0049]圖9為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0050]圖10為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖；
[0051]圖11為本發(fā)明實施例提供的另一種應用家用檢測儀的檢測方法的示意圖。
【具體實施方式】
[0052]下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0053]本發(fā)明實施例提供了一種家用檢測儀，用于在家庭中獲得用于輔助評判認知能力的檢測結果，請結合圖1及圖2，該家用檢測儀可以包括:外殼001、電路板002、顯示屏003、按鍵004和揚聲器005，所述電路板002設置在所述外殼001內，所述電路板002上包括處理器007和存儲器008，所述顯示屏003、所述按鍵004、所述揚聲器005、所述存儲器008均與所述處理器007電連接；所述存儲器008存儲有用于輔助評判認知能力的測試試題，
[0054]所述外殼001上設置有分別與所述顯示屏003、所述按鍵004匹配的安裝孔，所述顯示屏003和所述按鍵004均安裝在相匹配的安裝孔上，所述顯示屏003按照預設的順序顯示所述測試試題及所述處理器007做出的檢測結果，所述外殼001上還設置有與所述揚聲器005匹配的放音孔006，所述揚聲器005按照所述預設的順序播報所述測試試題及所述處理器007做出的檢測結果。
[0055]可以理解的是，通過安裝孔可以使顯示屏003和按鍵004更加牢固的安裝在外殼001上。通過放音孔006，揚聲器005的聲音較少甚至不會受到阻攔，從而使受試者能夠聽清揚聲器005所播報的內容。
[0056]其中，所述家用檢測儀還可以包括:與所述電路板002連接、為所述家用檢測儀供電的蓄電池。通過蓄電池為家用檢測儀供電后，本發(fā)明的家用檢測儀即可隨身攜帶使用，更加方便。
[0057]具體的，顯示屏003所顯示的文字的尺寸可以不低于預設文字尺寸，這樣顯示屏所顯示的測試試題及檢測結果更容易被受試者看清。在實際應用中，顯示屏可以每次僅顯示一個測試試題，也可以同時顯示多個測試試題，本發(fā)明在此不做限定。受試者了解測試試題后，可以按下按鍵004來輸入相應的反饋信息。當然，在本發(fā)明其他實施例中，顯示屏003可以為可接收受試者指令`的觸摸屏，這樣，受試者也可以通過觸摸屏來輸入相應的反饋信息。當本發(fā)明的家用檢測儀同時存在按鍵004和觸摸屏時，受試者可以同時通過按鍵004和觸摸屏輸入相同的反饋信息，但處理器007可以僅對首先接收的反饋信息進行處理，而對稍晚接收的相同的反饋信息則不進行處理。
[0058]本發(fā)明即通過顯示屏顯示測試試題，又通過揚聲器以語音形式播報測試試題，因此更方便各個年齡階段和不同文化程度的受試者使用。
[0059]其中，所述存儲器中存儲的測試試題至少包括如下四種類型試題:常識測試類試題、記憶測試類試題、焦慮測試類試題和樂觀測試類試題。
[0060]可以理解的是，神經(jīng)心理學檢查不僅需要進行認知能力評估，還要進行日常生活能力評估、行為和精神癥狀評估等。因此，認知能力評估無法獲得神經(jīng)心理學檢查結果，而僅僅是生成一種中間結果，用以進一步結合日常生活能力評估結果、行為和精神癥狀評估結果等來獲得神經(jīng)心理學檢查結果。同時，受試者在進行神經(jīng)心理學檢查后還需要進行血液學檢查、神經(jīng)影像學檢查(如核磁共振)等才能夠最終確定是否患有阿爾茨海默病或MCI。因此，僅依靠神經(jīng)心理學檢查結果無法直接確定受試者是否患有疾病的依據(jù)，也無法直接確定受試者的健康狀況，也即:神經(jīng)心理學檢查結果也是一種中間結果。
[0061]本發(fā)明實施例提供的一種家用檢測儀，可以將用于輔助評判認知能力的測試試題存儲在存儲器中，按照預設的順序將測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報。本發(fā)明通過顯示屏顯示測試試題，因此可以使受試者看清顯示屏所顯示的測試試題。同時，本發(fā)明通過揚聲器對測試試題進行播報，可以讓受試者通過耳朵收聽試題并進行解答。因此，本發(fā)明可以使受試者了解試題內容，從而保證測試結果，提高了檢測結果的準確性。本發(fā)明可以通過家用檢測儀對受試者的認知能力進行輔助評判，從而使受試者在家進行測試，獲得用于輔助評判認知能力的結果，節(jié)省了受試者的寶貴時間。
[0062]圖3為本發(fā)明提供的一種家用檢測儀的一種外殼示意圖，如圖3所示，與所述顯示屏003匹配的安裝孔100、與所述按鍵004匹配的安裝孔200、與所述揚聲器005匹配的放音孔006位于所述外殼001的同一個側面上，所述外殼001上與所述按鍵004相匹配的安裝孔200為多個，且均位于與所述顯示屏003相匹配的安裝孔100的下方；所述外殼001上與所述揚聲器005相匹配的放音孔006為兩個，分別位于與所述顯示屏003相匹配的安裝孔100的左右兩側。
[0063]如圖4所示，本發(fā)明還提供了一種應用圖1所示的家用檢測儀的檢測方法，可以包括:
[0064]S100、家用檢測儀將所述存儲器中存儲的測試試題按照預設的順序顯示在所述顯示屏上并通過所述揚聲器播報；
[0065]其中，預設的順序可以為測試順序，具體的，可以按照測試順序每次將一個測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報，也可以按照測試順序每次將多個測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報。
[0066]S200、家用檢測儀接收受試者輸入的對各測試試題的反饋信息；
[0067]受試者可以通過按鍵輸入上述反饋信息。
[0068]S300、家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果；
[0069]S400、家用檢測儀將所得出的所述`檢測結果發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述檢測結果。
[0070]可以理解的是，神經(jīng)心理學檢查不僅需要進行認知能力評估，還要進行日常生活能力評估、行為和精神癥狀評估等。因此，認知能力評估無法獲得神經(jīng)心理學檢查結果，而僅僅是生成一種中間結果，用以進一步結合日常生活能力評估結果、行為和精神癥狀評估結果等來獲得神經(jīng)心理學檢查結果。同時，受試者在進行神經(jīng)心理學檢查后還需要進行血液學檢查、神經(jīng)影像學檢查(如核磁共振)等才能夠最終確定是否患有阿爾茨海默病或MCI。因此，僅依靠神經(jīng)心理學檢查結果無法直接確定受試者是否患有疾病的依據(jù)，也無法直接確定受試者的健康狀況，也即:神經(jīng)心理學檢查結果也是一種中間結果。
[0071]本發(fā)明實施例提供的一種應用家用檢測儀的檢測方法，可以將用于輔助評判認知能力的測試試題存儲在存儲器中，按照預設的順序將測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器播報。本發(fā)明通過顯示屏顯示測試試題，因此可以使受試者看清顯示屏所顯示的測試試題。同時，本發(fā)明通過揚聲器對測試試題進行播報，可以讓受試者通過耳朵收聽試題并進行解答。因此，本發(fā)明可以使受試者了解試題內容，從而保證測試結果，提高了檢測結果的準確性。本發(fā)明可以通過家用檢測儀對受試者的認知能力進行輔助評判，從而使受試者在家進行測試，獲得用于輔助評判認知能力的結果，節(jié)省了受試者的寶貴時間。
[0072]在本發(fā)明其他實施例中，存儲器所存儲的測試試題可以至少包括如下四種類型試題:常識測試類試題、記憶測試類試題、焦慮測試類試題和樂觀測試類試題；進一步，如圖5所示，S300可以包括:[0073]S310、家用檢測儀根據(jù)各類型試題的反饋信息計算獲得各類型試題的得分；
[0074]S320、根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分，將所述綜合得分作為檢測結果。
[0075]其中，常識測試類試題可以包括:詢問現(xiàn)在的時間、日期、簡單的加減算術題等。
[0076]記憶測試類試題可以有多種形式，如:讓受試者識別圖形、進行連線、連續(xù)計算、順背、倒背等。
[0077]焦慮測試類試題和樂觀測試類試題可以分別考察受試者焦慮程度和樂觀程度，以了解受試者的心理狀況。
[0078]在實際應用中，每次測試可以僅取得存儲器中存儲的部分測試試題顯示在顯示屏上并通過揚聲器進行播報以進行測試，例如:分別取上述四種類型測試試題中的十個進行測試。當然，在測試時，可以將不同類型測試試題混合在一起進行測試，也可以分別進行測試。在分別進行測試時，可以在每一類型測試試題測試結束后即得出該類型試題的測試結果，也可以在所有類型測試試題測試結束后再得出各類型試題的測試結果。
[0079]在測試過程中，如果受試者中途退出測試，可以清除所有受試者輸入的反饋信息，也可以根據(jù)受試者已輸入的反饋信息得出檢測結果。
[0080]需要說明的一點是，在本發(fā)明其他實施例中，可以不對測試試題進行分類，存儲器中存儲的測試試題也可以包括更多類型。本發(fā)明仍沿用現(xiàn)有的神經(jīng)心理學檢測中的對認知能力進行評估的測試試題。
[0081]具體的，由于不同類型測試試題對于評估受試者認知能力的重要程度不同，因此可以為不同類型的測試試題設置權重。
[0082]可以理解的是，通過將綜合得分作為檢測結果，可以使檢測結果數(shù)字化，容易使受試者理解自己被評估的認知能力高低情況。
[0083]如圖6所示，本發(fā)明提供的另一種應用圖1所示的家用檢測儀的檢測方法，還可以包括:
[0084]S500、家用檢測儀將所述檢測結果與預設安全閾值、預設危險閾值進行比較，獲得第一比較結果；
[0085]S600、家用檢測儀確定與所述第一比較結果對應的建議信息，并將所述對應的建議信息發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述建議信息，其中，所述預設安全閾值低于所述預設危險閾值。
[0086]圖6所示實施例可以通過設置安全閾值和危險閾值來與受試者的檢測結果進行比較，從而對受試者提供建議。
[0087]具體的，可以根據(jù)不同的比較結果確定不同的建議信息，如:當檢測結果低于預設安全閾值時，則建議信息可以為:建議定期進行檢測；當檢測結果高于預設安全閾值但低于預設危險閾值時，則建議信息可以為:建議每天進行鍛煉，密切關注自己的狀況；當檢測結果高于預設危險閾值時，則建議信息可以為:建議到醫(yī)院進行醫(yī)療診斷。
[0088]通過建議信息，圖6所示實施例可以防止受試者忽視檢測結果從而耽誤早期干預。
[0089]如圖7所示，本發(fā)明提供的另一種應用圖1所示的家用檢測儀的檢測方法中，所述家用檢測儀中還存儲有受試者輸入的個人信息，該方法可以包括:[0090]S100、家用檢測儀將所述存儲器中存儲的測試試題按照預設的順序顯示在所述顯示屏上并通過所述揚聲器播報；
[0091]S200、家用檢測儀接收受試者輸入的對各測試試題的信息；
[0092]S310、家用檢測儀根據(jù)各類型試題的反饋信息計算獲得各類型試題的得分；
[0093]S321、根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分；
[0094]S322、家用檢測儀根據(jù)所存儲的個人信息確定綜合得分修正因子；
[0095]S323、家用檢測儀使用所述綜合得分修正因子對所述綜合得分進行修正，獲得修正后的綜合得分；
[0096]S324、將所述修正后的綜合得分作為檢測結果。
[0097]S400、家用檢測儀將所得出的所述檢測結果發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述檢測結果。
[0098]S321至S324是圖5所示實施例中S320的一種【具體實施方式】。
[0099]可以理解的是，由于受試者的年齡、性別、教育程度等因素不同，實際具有相同認知能力的兩個受試者的測試結果可能不同，例如教育程度較高的受試者對計算測試題的反饋結果準確率較高，而未受過教育的受試者對計算測試題的反饋結果的準確率較低甚至為
O。圖7所示實施例可以根據(jù)所存儲的受試者的個人信息確定綜合得分修正因子并對綜合得分進行修正，可以降低由受`試者的年齡、性別、教育程度等因素對檢測結果造成的干擾。例如:對于未受過教育的受試者，綜合得分修正因子可以為小于I的數(shù)，如0.9，以降低其綜合得分。
[0100]在本發(fā)明的其他實施例中，所述存儲器還可以存儲有用于鍛煉認知能力的練習試題及與所述練習試題對應的正確答案，在所述檢測結果大于所述預設安全閾值且小于所述預設危險閾值時，所述家用檢測儀確定的與所述第一比較結果對應的建議信息為:多次練習所述練習試題的建議。在這種情況下，如圖8所示，本發(fā)明提供的另一種應用圖1所示的家用檢測儀的檢測方法，還可以包括:
[0101]S700、家用檢測儀接收受試者發(fā)出的練習指令；
[0102]S800、家用檢測儀根據(jù)所述練習指令獲得所述存儲器中的練習試題，按照預設的順序將各測試試題發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報；
[0103]S900、家用檢測儀接收受試者輸入的對當前練習試題做出的反饋信息，將與當前練習試題對應的正確答案發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報。
[0104]具體的，本發(fā)明的練習試題和測試試題可以全部相同、部分相同或全部不同。圖8所示實施例可以使得受試者通過練習試題進行練習，從而可以鍛煉受試者的認知能力。
[0105]在圖8所不實施例的基礎上,如圖9所不,本發(fā)明提供的另一種應用圖1所不的家用檢測儀的檢測方法，還可以包括:
[0106]S910、家用檢測儀獲得受試者使用所述練習試題進行練習的次數(shù)；
[0107]S920、當所述次數(shù)不低于預設的第一閾值時，家用檢測儀提示受試者通過所述測試試題進行再次檢測并獲得再次檢測的檢測結果。
[0108]圖9所示實施例還可以在受試者練習一定次數(shù)后提示其再次檢測，以確定練習是否有效，對于使用練習試題無法提高認知能力的受試者，可以防止受試者浪費大量時間進行練習。
[0109]如圖10所不,在圖7所不實施例基礎上,本發(fā)明提供的另一種應用圖1所不的家用檢測儀的檢測方法中，所述家用檢測儀中還可以存儲有歷史綜合得分，該方法還可以包括:
[0110]S930、家用檢測儀根據(jù)所述再次檢測的綜合得分及所述歷史綜合得分，得到綜合得分的趨勢圖；
[0111]S940、家用檢測儀將所述綜合得分的趨勢圖發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示。
[0112]通過趨勢圖，受試者可以直觀了解本發(fā)明的家用檢測儀對自己的認知能力的評估結果的變化情況。進一步，圖10所示實施例還可以根據(jù)再次檢測的綜合得分及所述歷史綜合得分，得出再次檢測的綜合得分相對于歷史綜合得分的衰退值，并根據(jù)衰退值輸出提示信息。例如衰退值較高，則提示受試者要密切關注。
[0113]如圖11所示，本發(fā)明提供的另一種應用圖1所示的家用檢測儀的檢測方法中，在圖9所示實施例的基礎上，所述家用檢測儀中還可以存儲有歷史檢測結果，該方法還可以包括:
[0114]S950、家用檢測儀比較所述再次檢測的檢測結果及歷史檢測結果，獲得第二比較
結果;
[0115]S960、家用檢測儀根據(jù)所述第二比較結果確定階段性建議；
[0116]S970、家用檢測儀將所述階段性建議發(fā)送到顯示屏中進行顯示并通過所述揚聲器
播報。`
[0117]其中，階段性建議是根據(jù)受試者在一段時間內的檢測結果而得出的，具體的，可以根據(jù)檢測結果的變化得出，如:檢測結果越來越好，則階段性建議可以為:繼續(xù)保持；也可以根據(jù)檢測結果的均值得出，本發(fā)明不做限定。
[0118]需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。
[0119]本說明書中的各個實施例均采用相關的方式描述，各個實施例之間相同相似的部分互相參見即可，每個實施例重點說明的都是與其他實施例的不同之處。尤其，對于系統(tǒng)實施例而言，由于其基本相似于方法實施例，所以描述的比較簡單，相關之處參見方法實施例的部分說明即可。
[0120]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并非用于限定本發(fā)明的保護范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換、改進等，均包含在本發(fā)明的保護范圍內。
【權利要求】
1.一種家用檢測儀，其特征在于，用于在家庭中獲得用于輔助評判認知能力的檢測結果，所述家用檢測儀包括:外殼、電路板、顯示屏、按鍵和揚聲器，所述電路板設置在所述外殼內，所述電路板上包括處理器和存儲器，所述顯示屏、所述按鍵、所述揚聲器、所述存儲器均與所述處理器電連接；所述存儲器存儲有用于輔助評判認知能力的測試試題， 所述外殼上設置有分別與所述顯示屏、所述按鍵匹配的安裝孔，所述顯示屏和所述按鍵均安裝在相匹配的安裝孔上，所述顯示屏按照預設的順序顯示所述測試試題及所述處理器做出的檢測結果，所述外殼上還設置有與所述揚聲器匹配的放音孔，所述揚聲器按照所述預設的順序播報所述測試試題及所述處理器做出的檢測結果。
2.一種應用權利要求1所述家用檢測儀的檢測方法，其特征在于，包括: 所述家用檢測儀將所述存儲器中存儲的測試試題按照預設的順序顯示在所述顯示屏上并通過所述揚聲器播報； 所述家用檢測儀接收受試者輸入的對各測試試題的反饋信息； 所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果； 所述家用檢測儀將所得出的所述檢測結果發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述檢測結果。
3.根據(jù)權利要求2所述的方法，其特征在于，所存儲的測試試題至少包括如下四種類型試題:常識測試類試題、記憶測試類試題、焦慮測試類試題和樂觀測試類試題；所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果，包括: 所述家用檢測儀根據(jù)各類型試題的反饋信息計算獲得各類型試題的得分； 根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分，將所述綜合得分作為檢測結果。
4.根據(jù)權利要求2或3所述的方法，其特征在于，還包括: 所述家用檢測儀將所述檢測結果與預設安全閾值、預設危險閾值進行比較，獲得第一比較結果； 所述家用檢測儀確定與所述第一比較結果對應的建議信息，并將所述對應的建議信息發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示，使用所述揚聲器播報所述建議信息，其中，所述預設安全閾值低于所述預設危險閾值。
5.根據(jù)權利要求3所述的方法，其特征在于，所述家用檢測儀中還存儲有受試者輸入的個人信息，在根據(jù)各類型試題的得分及與各類型試題對應的預設加權值，對各類型試題的得分加權求和，獲得綜合得分后，所述家用檢測儀根據(jù)所接收的全部反饋信息得出檢測結果，還包括: 所述家用檢測儀根據(jù)所存儲的個人信息確定綜合得分修正因子； 所述家用檢測儀使用所述綜合得分修正因子對所述綜合得分進行修正，獲得修正后的綜合得分； 所述將所述綜合得分作為檢測結果，具體為:將所述修正后的綜合得分作為檢測結果。
6.根據(jù)權利要求4所述的方法，其特征在于，所述存儲器還存儲有用于鍛煉認知能力的練習試題及與所述練習試題對應的正確答案，在所述檢測結果大于所述預設安全閾值且小于所述預設危險閾值時，所述家用檢測儀確定的與所述第一比較結果對應的建議信息為:多次練習所述練習試題的建議。
7.根據(jù)權利要求6所述的方法，其特征在于，還包括: 所述家用檢測儀接收受試者發(fā)出的練習指令； 所述家用檢測儀根據(jù)所述練習指令獲得所述存儲器中的練習試題，按照預設的順序將各測試試題發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報； 所述家用檢測儀接收受試者輸入的對當前練習試題做出的反饋信息，將與當前練習試題對應的正確答案發(fā)送到所述顯示屏上進行顯示并通過所述揚聲器播報。
8.根據(jù)權利要求7所述的方法，其特征在于，還包括: 所述家用檢測儀獲得受試者使用所述練習試題進行練習的次數(shù)； 當所述次數(shù)不低于預設的第一閾值時，所述家用檢測儀提示受試者通過所述測試試題進行再次檢測并獲得再次檢測的檢測結果。
9.根據(jù)權利要求5所述的方法，其特征在于，所述家用檢測儀中還存儲有歷史綜合得分，所述方法還包括: 所述家用檢測儀根據(jù)所述再次檢測的綜合得分及所述歷史綜合得分，得到綜合得分的趨勢圖； 所述家用檢測儀將所述綜合得分的趨勢圖發(fā)送到所述顯示屏中進行顯示。
10.根據(jù)權利要求8所述的方法，其特征在于，所述家用檢測儀中還存儲有歷史檢測結果，所述方法還包括: 所述家用檢測儀比較所述再次檢測的檢測結果及歷史檢測結果，獲得第二比較結果；` 所述家用檢測儀根據(jù)所述第二比較結果確定階段性建議； 所述家用檢測儀將所述階段性建議發(fā)送到顯示屏中進行顯示并通過所述揚聲器播報。
【文檔編號】A61B5/16GK103815920SQ201410069572
【公開日】2014年5月28日 申請日期:2014年2月27日 優(yōu)先權日:2014年2月27日
【發(fā)明者】張海燕, 劉加峰, 景斌, 于紅玉 申請人:首都醫(yī)科大學