本發(fā)明涉及醫(yī)療，具體地說，是關(guān)于一種測試維吾爾族3-6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

1、言語聽覺能力的評估不但是人工耳蝸植入術(shù)前選擇手術(shù)適應(yīng)證的依據(jù)[1]、評估人工耳蝸植入術(shù)后效果的依據(jù)[2-4]，而且還是評估人工耳蝸設(shè)備有效性的依據(jù)[5]。言語聽覺能力的評估包括單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和短句的識別率。目前，我國漢語普通話的言語測聽材料已經(jīng)獲得了充分的發(fā)展，并在大量人工耳蝸術(shù)后患者中完成了言語聽覺能力的評估[6-14]。然而，我國是多民族國家，許多少數(shù)民族的母語并不是漢語，使用漢語普通話的言語測聽材料難以評估他們的言語聽覺能力。因而，亟需發(fā)展少數(shù)民族語言的言語測聽材料，幫助少數(shù)民族的耳聾患者進(jìn)行有效的言語測聽評估。

2、目前，新疆維吾爾自治區(qū)有大量患有永久性感音神經(jīng)性耳聾的0～14歲維吾爾族兒童。研究表明，新生兒患永久性感音神經(jīng)性耳聾的概率為1.33‰～1.86‰，此概率至5歲前上升至2.7‰，至青少年時(shí)期上升至3.5‰[15]。2020年第七次全國人口普查結(jié)果顯示，新疆維吾爾族人口1?162.43萬人，其中0～14歲占30.51％[16]。以2.7‰的概率計(jì)算，患有永久性感音神經(jīng)性耳聾的維吾爾族0～14歲兒童有11?624?300×30.51％×2.7‰≈9?576人。這些維吾爾族聽障患兒需要評估言語感知能力，但他們的父母絕大多數(shù)不會漢語。這些聽障患兒將在維吾爾語的語言環(huán)境中成長，維吾爾語是他們的母語。因此，需要使用維吾爾語詞表對維吾爾族聽障患兒進(jìn)行言語感知能力的評估。

3、努爾麥麥提·吐拉麥提等[17]已經(jīng)設(shè)計(jì)出來用來測試維吾爾族3～6歲耳聾兒童言語聽覺能力的維吾爾語閉合式單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞測聽詞表，并申請了著作權(quán)登記。但是，這種測試需要懂維吾爾語的聽力師。如果維吾爾族耳聾兒童離開新疆維吾爾自治區(qū)，到其他省市的醫(yī)院就診，由于沒有維吾爾族聽力師，就無法開展這種維吾爾語的言語測聽。

4、中國專利文獻(xiàn)cn117545420a,公開了一種聽覺認(rèn)知功能障礙用康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)采集模塊、訓(xùn)練模塊、反饋測試模塊和輸出模塊，數(shù)據(jù)采集模塊用于收集兒童聽力障礙的相關(guān)信息；訓(xùn)練模塊用于通過數(shù)據(jù)采集模塊制定并實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練的方案；反饋測試模塊用于通過一段時(shí)間的訓(xùn)練后對兒童的聽力康復(fù)情況進(jìn)行監(jiān)測；輸出模塊用于輸出反饋測試模塊獲取的兒童聽力康復(fù)情況信息，本發(fā)明通過訓(xùn)練模塊對兒童實(shí)施聽覺康復(fù)訓(xùn)練，通過反饋測試模塊的兒童父母對兒童進(jìn)行的聽覺能力測試和醫(yī)療人員對兒童進(jìn)行的聽覺認(rèn)知能力測試，精確地對兒童的聽力康復(fù)情況進(jìn)行反饋，同時(shí)有效解決了對兒童測試效率低下的問題，具有反饋結(jié)果精準(zhǔn)和訓(xùn)練效果評估效率高的特點(diǎn)。

5、而目前關(guān)于一種測試維吾爾族3-6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)還未見報(bào)道。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供一種測試維吾爾族3-6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)。

2、第一方面，本發(fā)明提供了一種測試維吾爾族3-6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)庫模塊、后臺服務(wù)模塊和前臺界面模塊，所述的數(shù)據(jù)庫模塊：包括標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫、測試試題庫、用戶基本信息庫、用戶聽力信息庫和用戶測試結(jié)果庫。

3、作為一個(gè)優(yōu)選例，所述的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫的構(gòu)建：根據(jù)用來測試維吾爾族3～6歲耳聾兒童言語聽覺能力的維吾爾語閉合式單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞測聽詞表收集了對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的維吾爾語發(fā)音，將收集到的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫中作為測試的答案。

4、作為另一優(yōu)選例，所述的測試試題庫：設(shè)計(jì)聽音識圖游戲，每道題都有對應(yīng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)維吾爾語發(fā)音和圖片，根據(jù)聽到的聲音選擇出對應(yīng)的圖片。

5、作為另一優(yōu)選例，所述的后臺服務(wù)模塊連接前臺界面模塊和數(shù)據(jù)庫模塊，所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)采用微服務(wù)的形式。

6、作為另一優(yōu)選例，所述的前臺界面模塊：與患者進(jìn)行交互入口，界面的設(shè)計(jì)采用卡通風(fēng)格。

7、作為另一優(yōu)選例，所述的前臺界面設(shè)有測試系統(tǒng)入口，用戶點(diǎn)擊測試題目，填寫信息，然后根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇圖片，測試結(jié)果會在最后一題結(jié)束后上傳到后臺的結(jié)果評估服務(wù)進(jìn)行評估，給出評估結(jié)果和建議。

8、作為另一優(yōu)選例，所述的前臺界面模塊采用持久化設(shè)計(jì)：保存和加載用戶上一次輸入的信息數(shù)據(jù)，減少用戶重復(fù)輸入的工作量。

9、作為另一優(yōu)選例，所述的系統(tǒng)運(yùn)行方法主要包括以下步驟：

10、步驟一：采集維吾爾語閉合式單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞測聽詞表的發(fā)音信息存入數(shù)據(jù)庫；

11、步驟二：設(shè)計(jì)聽音識圖的測試題目，關(guān)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音信息和對應(yīng)的圖片事物；

12、步驟三：構(gòu)建聽覺能力測試交互系統(tǒng)；

13、步驟四：用戶選擇測試題目，填寫基本信息開始測試；

14、步驟五:系統(tǒng)播放標(biāo)準(zhǔn)維吾爾語發(fā)音，提示用戶選擇相應(yīng)的圖片；

15、步驟六：提交用戶測試結(jié)果到后臺，后臺計(jì)算出答題的準(zhǔn)確率，作為輸出結(jié)果

16、本發(fā)明優(yōu)點(diǎn)在于：本發(fā)明是一個(gè)自動言語聽覺能力測試系統(tǒng)，可以讓維吾爾族聽力困難的兒童在家就能測試自己的聽力情況，減少了聽力困難兒童的就醫(yī)門檻，幫助維吾爾族聽力困難的兒童盡早地發(fā)現(xiàn)和就醫(yī)。本發(fā)明采用微服務(wù)、松耦合的設(shè)計(jì)，可以在不影響當(dāng)前系統(tǒng)功能的情況下，輕松地增加新的數(shù)據(jù)和測試評估方法，具有很好的可擴(kuò)展性。其中微服務(wù)和松耦合是指整個(gè)系統(tǒng)將后臺的核心服務(wù)拆分成三種獨(dú)立的模塊，三個(gè)模塊之間通過定義好的接口，采用遠(yuǎn)程過程連接的方式進(jìn)行交互，互相之間只存在接口上的依賴，具體的實(shí)現(xiàn)方式不耦合。采用這種設(shè)計(jì)方式，當(dāng)需要修改一個(gè)模塊的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯的時(shí)候，其他模塊的邏輯不需要修改。一個(gè)模塊出現(xiàn)故障之后，模塊仍可以正常運(yùn)行。同時(shí)每個(gè)模塊可以獨(dú)立地進(jìn)行更新，提高了系統(tǒng)的健壯性。

技術(shù)特征：

1.一種測試維吾爾族3-6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，包括數(shù)據(jù)庫模塊、后臺服務(wù)模塊和前臺界面模塊，所述的數(shù)據(jù)庫模塊：包括標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫、測試試題庫、用戶基本信息庫、用戶聽力信息庫和用戶測試結(jié)果庫。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫的構(gòu)建：根據(jù)用來測試維吾爾族3～6歲耳聾兒童言語聽覺能力的維吾爾語閉合式單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞測聽詞表收集了對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的維吾爾語發(fā)音，將收集到的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫中作為測試的答案。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，測試試題庫：設(shè)計(jì)聽音識圖游戲，每道題都有對應(yīng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)維吾爾語發(fā)音和圖片，根據(jù)聽到的聲音選擇出對應(yīng)的圖片。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的后臺服務(wù)模塊連接前臺界面模塊和數(shù)據(jù)庫模塊，所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)采用微服務(wù)的形式。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的前臺界面模塊：與患者進(jìn)行交互入口，界面的設(shè)計(jì)采用卡通風(fēng)格。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的前臺界面設(shè)有測試系統(tǒng)入口，用戶點(diǎn)擊測試題目，填寫信息，然后根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇圖片，測試結(jié)果會在最后一題結(jié)束后上傳到后臺的結(jié)果評估服務(wù)進(jìn)行評估，給出評估結(jié)果和建議。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的前臺界面模塊采用持久化設(shè)計(jì)：保存和加載用戶上一次輸入的信息數(shù)據(jù)，減少用戶重復(fù)輸入的工作量。

8.根據(jù)權(quán)利要求1-7任一所述的耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，其特征在于，所述的系統(tǒng)運(yùn)行方法主要包括以下步驟：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及一種測試維吾爾族3?6歲耳聾兒童言語聽覺能力的系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)庫模塊、后臺服務(wù)模塊和前臺界面模塊，所述的數(shù)據(jù)庫模塊：包括標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫、測試試題庫、用戶基本信息庫、用戶聽力信息庫和用戶測試結(jié)果庫。所述的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音庫的構(gòu)建：根據(jù)用來測試維吾爾族3～6歲耳聾兒童言語聽覺能力的維吾爾語閉合式單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞測聽詞表收集了對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的維吾爾語發(fā)音，將收集到的數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫中作為測試的標(biāo)準(zhǔn)答案。本發(fā)明是一個(gè)自動言語聽覺能力測試系統(tǒng)，可以讓維吾爾族聽力困難的兒童在家就能測試自己的聽力情況，減少了聽力困難兒童的就醫(yī)門檻，幫助維吾爾族聽力困難的兒童盡早地發(fā)現(xiàn)和就醫(yī)。

技術(shù)研發(fā)人員：杜強(qiáng)
受保護(hù)的技術(shù)使用者：復(fù)旦大學(xué)附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/2