一種筷子訓(xùn)練器及其訓(xùn)練方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種筷子訓(xùn)練器及其訓(xùn)練方法，其特征在于包括固定端、鉸接軸、活動(dòng)端、拇指套環(huán)、食指套環(huán)和中指套環(huán)，所述活動(dòng)端通過鉸接軸與固定端連接，活動(dòng)端能繞鉸接軸轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指套環(huán)與固定端連接，食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端連接，所述固定端和活動(dòng)端開有插入筷子的錐形方孔；所述食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端的連接通過滑塊連接；所述食指套環(huán)和中指套環(huán)下面突起有軸，插在滑塊孔中，可繞軸旋轉(zhuǎn)；所述滑塊與活動(dòng)端連接采用T型槽連接，滑塊可上下移動(dòng)。本發(fā)明不但限制了筷子的運(yùn)動(dòng)，一根筷子固定，另一根筷子繞鉸接軸在同一水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，同時(shí)通過三個(gè)指環(huán)，對(duì)拿筷子的手指進(jìn)行了限制，保證了初學(xué)拿筷子的人的手型的正確性。
【專利說明】一種筷子訓(xùn)練器及其訓(xùn)練方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及餐具領(lǐng)域，具體涉及一種筷子訓(xùn)練器及其訓(xùn)練方法。

【背景技術(shù)】
[0002]筷子作為中國人的一種進(jìn)食工具，與人們的生活息息相關(guān)，并且也是一種文化的體現(xiàn)，拿筷子的方法也很有講究，錯(cuò)誤的拿筷子方法不但不容易夾住食物，而且作為一種餐桌禮儀也不雅觀，所以申請(qǐng)?zhí)?01320078299.3和201320578392.0《筷子訓(xùn)練器》提出一種糾正筷子錯(cuò)誤拿法的訓(xùn)練器，使兩根筷子繞一個(gè)支點(diǎn)在同一平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，但是這種訓(xùn)練器只固定了筷子的旋轉(zhuǎn)，對(duì)于拿筷子的手的手型沒有固定，仍然存在拿筷子手型不對(duì)的可能。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明為解決拿筷子手形不對(duì)和筷子使用方法不對(duì)的問題，提出了一種筷子訓(xùn)練器。
[0004]本發(fā)明采用的技術(shù)方案為:一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于包括固定端、鉸接軸、活動(dòng)端、拇指套環(huán)、食指套環(huán)和中指套環(huán)，所述活動(dòng)端通過鉸接軸與固定端連接，活動(dòng)端能繞鉸接軸轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指套環(huán)與固定端連接，食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端連接，所述固定端和活動(dòng)端開有插入筷子的錐形方孔。
[0005]所述食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端的連接通過滑塊連接。
[0006]所述食指套環(huán)和中指套環(huán)下面突起有軸，插在滑塊孔中，可繞軸旋轉(zhuǎn)。
[0007]所述滑塊與活動(dòng)端連接采用T型槽連接，滑塊可上下移動(dòng)，以適應(yīng)不同長短的手指。
[0008]訓(xùn)練方法:將兩根筷子插入固定端和活動(dòng)端的錐形方孔中，用虎口最內(nèi)側(cè)夾住固定端，姆指、食指和中指分別芽過姆指套環(huán)、食指套環(huán)和中指套環(huán)，用食指和中指控制活動(dòng)端筷子繞鉸接軸開合，實(shí)現(xiàn)筷子的夾取和松開操作。
[0009]本發(fā)明的有益效果為:本發(fā)明不但限制了筷子的運(yùn)動(dòng)，一根筷子固定，另一根筷子繞鉸接軸在同一水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，同時(shí)通過三個(gè)指環(huán)，對(duì)拿筷子的手指進(jìn)行了限制，保證了初學(xué)拿筷子的人的手型的正確性。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1本發(fā)明的主視圖。
[0011]附圖標(biāo)記:1-固定端、2-鉸接軸、3-活動(dòng)端、4-拇指套環(huán)、5-食指套環(huán)、6-中指套環(huán)、7-滑塊。

【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步說明。如圖1所示一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于包括固定端1、鉸接軸2、活動(dòng)端3、拇指套環(huán)4、食指套環(huán)5和中指套環(huán)6,所述活動(dòng)端通3過鉸接軸2與固定端3連接，活動(dòng)端3能繞鉸接軸2轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指套環(huán)4與固定端I連接，食指套環(huán)5和中指套環(huán)6與活動(dòng)端3連接，所述固定端I和活動(dòng)端3開有插入筷子的錐形方孔；所述食指套環(huán)5和中指套環(huán)6與活動(dòng)端3的連接通過滑塊7連接；所述食指套環(huán)5和中指套環(huán)6下面突起有軸，插在滑塊7孔中，可繞軸旋轉(zhuǎn)；所述滑塊7與活動(dòng)端3連接采用T型槽連接，滑塊7可上下移動(dòng)，以適應(yīng)不同長短手指。
[0013]訓(xùn)練方法:將兩根筷子插入固定端I和活動(dòng)端3的錐形方孔中，用虎口最內(nèi)側(cè)夾住固定端I，姆指、食指和中指分別芽過姆指套環(huán)4、食指套環(huán)5和中指套環(huán)6,用食指和中指控制活動(dòng)端3筷子繞鉸接軸開合，實(shí)現(xiàn)筷子的夾取和松開操作。
[0014]以上僅是本發(fā)明的一些具體實(shí)施例，上述具體結(jié)構(gòu)不能理解為是對(duì)本發(fā)明的限制，事實(shí)上，本發(fā)明的具體實(shí)施例有很多種，凡是在本發(fā)明構(gòu)思內(nèi)對(duì)其做出的非實(shí)質(zhì)性修改都落入本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于包括固定端、鉸接軸、活動(dòng)端、拇指套環(huán)、食指套環(huán)和中指套環(huán)，所述活動(dòng)端通過鉸接軸與固定端連接，活動(dòng)端能繞鉸接軸轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指套環(huán)與固定端連接，食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端連接，所述固定端和活動(dòng)端開有插入筷子的錐形方孔。
2.權(quán)利要求1所述的一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于所述食指套環(huán)和中指套環(huán)與活動(dòng)端的連接通過滑塊連接。
3.權(quán)利要求1所述的一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于所述食指套環(huán)和中指套環(huán)下面突起有軸，插在滑塊孔中，可繞軸旋轉(zhuǎn)。
4.權(quán)利要求1所述的一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于所述滑塊與活動(dòng)端連接采用T型槽連接，滑塊可上下移動(dòng)，以適應(yīng)不同長短的手指。
5.權(quán)利要求1-4所述的一種筷子訓(xùn)練器，其特征在于所采用的訓(xùn)練方法為:將兩根筷子插入固定端和活動(dòng)端的錐形方孔中，用虎口最內(nèi)側(cè)夾住固定端，拇指、食指和中指分別穿過拇指套環(huán)、食指套環(huán)和中指套環(huán)，用食指和中指控制活動(dòng)端筷子繞鉸接軸開合，實(shí)現(xiàn)筷子的夾取和松開操作。
【文檔編號(hào)】A47G21/10GK104042088SQ201410320534
【公開日】2014年9月17日 申請(qǐng)日期:2014年7月8日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月8日
【發(fā)明者】崔春枝 申請(qǐng)人:崔春枝