專利名稱：保齡球游戲裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及向在前方整齊排列配置有多個(gè)保齡球瓶的保齡球道上投球，并利用在該球道上滾動(dòng)的球擊倒上述保齡球瓶從而獲得樂趣的保齡球游戲裝置。
背景技術(shù)：
上述保齡球游戲裝置包括作為選手投球區(qū)域的助走道部；從該助走道部延伸設(shè)置的、以供投出的球滾動(dòng)的球道；配置在該球道的與上述助走道部相反側(cè)的端部上的多個(gè)保齡球瓶；和在球道的兩側(cè)并沿其設(shè)置、用于收容從該球道上偏落的球的槽狀的球溝等，選手通過相互競爭由倒下的保齡球瓶的數(shù)量所決定的得分，而從比賽中得到樂趣。
然而，雖然是不言而喻的事情，但是倒下的保齡球瓶的數(shù)量是由投出的保齡球的方向，換句話說就是保齡球碰到配置的保齡球瓶群的位置所支配，通過將球控制在靠近球道的中央的技術(shù)的好壞，來決定得分的高低。
所以，對(duì)于不能夠良好地控制球而將其投出的體格還沒有發(fā)達(dá)的兒童來說，就不能指望其得到較高的分?jǐn)?shù)，不只如此，還有可能發(fā)生球落進(jìn)球溝，而不能碰倒保齡球瓶的情況。這時(shí)，對(duì)比賽的興趣將被削弱，從而有可能在以一家團(tuán)圓為目的的家庭中，出現(xiàn)不能夠從比賽中得到樂趣的情況。
所以，在現(xiàn)有技術(shù)中提出有各種用于防止保齡球落進(jìn)球溝的球溝防止裝置的方案。其中之一便是在球道的兩側(cè)沿其配設(shè)桿材，在球溝與球道的邊界附近，在阻止球落進(jìn)球溝的阻止位置和從該阻止位置向球溝側(cè)退避的退避位置之間，具有使上述桿材沿水平方向平行移動(dòng)的結(jié)構(gòu)的裝置(參照日本特開平7-155424號(hào)公報(bào)、日本特開平9-84923號(hào)公報(bào)以及日本特開平11-164931號(hào)公報(bào))。
在該球溝防止裝置中，在例如兒童等不能夠良好地控制球的投球者進(jìn)行投球時(shí)，使上述桿材向上述阻止位置移動(dòng)，另一方面，在比兒童體格發(fā)達(dá)的成人投球時(shí)，使上述桿材向上述退避位置移動(dòng)。
這樣，即使是在兒童等投球方向不穩(wěn)定的人所投出的球向球溝滾動(dòng)時(shí)，也能夠利用配置在阻止位置的桿材阻止球落進(jìn)球溝，將其維持在球道上，最終與保齡球瓶碰撞，并使保齡球瓶倒下。即，即使是兒童也一定能夠擊倒保齡球瓶，可靠地得到高分。
另一方面，在成人比賽時(shí)，將桿材配置在退避位置，即使是在投出的球滾向球溝時(shí)，也不阻止，任憑球落進(jìn)球溝。即，能夠進(jìn)行與不具備球溝防止裝置的通常的保齡球游戲裝置一樣的比賽。
這樣，如果使用上述球溝防止裝置，則即使是兒童也一定能夠擊倒保齡球瓶、得到分?jǐn)?shù)，相應(yīng)地就能夠保持對(duì)比賽的興趣。即，也能夠?qū)崿F(xiàn)與成人在同一球道上比賽，這就意味著，在以一家團(tuán)圓為目的的家庭中能夠從該比賽中得到樂趣。
另外，在上述內(nèi)容之外，還具有構(gòu)成為在上述阻止位置與從該阻止位置向下方退避的位置上的退避位置之間，使上述桿材在垂直方向上平行移動(dòng)的部件(參照日本特開平10-151235號(hào)公報(bào)以及日本特開2002-65933號(hào)公報(bào))，和構(gòu)成以沿球道的長邊方向的軸線為中心的、使球溝在球道側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)的部件(參照日本特表平10-506031號(hào)公報(bào))，都發(fā)揮與上述裝置一樣的作用。
專利文獻(xiàn)1日本特開平7-155424號(hào)公報(bào)專利文獻(xiàn)2日本特開平9-84923號(hào)公報(bào)專利文獻(xiàn)3日本特開平11-164931號(hào)公報(bào)專利文獻(xiàn)4日本特開平10-151235號(hào)公報(bào)專利文獻(xiàn)5日本特開2002-65933號(hào)公報(bào)專利文獻(xiàn)6日本特表平10-506031號(hào)公報(bào)但是，即使是具有上述現(xiàn)有的球溝防止裝置的保齡球游戲裝置，在使兒童保持興趣進(jìn)行比賽方面，還不能說是充分的裝置。
即，例如，在具有使桿材向阻止位置移動(dòng)的結(jié)構(gòu)的球溝防止裝置的情況下，如果投出的球向球溝滾動(dòng)、與該桿材碰撞，則如果不保證桿材與球之間的高彈回性，球就會(huì)沿桿材滾動(dòng)，最多能夠碰倒配置在球道的端部的保齡球瓶。
假設(shè)，即使在桿材和球之間具有高彈回性，如果碰撞桿材之后的球的滾動(dòng)方向不一定，也保證不了是否會(huì)擊倒較多的保齡球瓶。另外，在保齡球比賽中，每一輪能夠投兩次球，在第一次投球沒有擊倒全部的保齡球瓶的情況下，若第二次投球擊倒剩下的所有的保齡球瓶，則稱為補(bǔ)中，分?jǐn)?shù)會(huì)高，但是在上述結(jié)構(gòu)的球溝防止裝置中，得到兩球全倒的幾率非常少，兒童能夠得到高分的可能性非常低。
所以，就上述的球溝防止裝置來說，與沒有具備該球溝防止裝置的裝置相比，雖然起到能夠多少保持一些兒童對(duì)比賽的興趣的效果，但是，對(duì)于容易玩厭煩的兒童來說，還不能說是很充分的裝置。換句話說，在使好奇心、向上心和優(yōu)越感都豐富的兒童維持對(duì)比賽的興趣方面，能夠得到成人水平以上的分?jǐn)?shù)，能夠與成人同等地進(jìn)行競爭的狀態(tài)是有必要的。
在該種情況下，就具有使球溝在球道側(cè)旋轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)的裝置來說，也是一樣的。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明就是鑒于上述事實(shí)而提出的，其目的在于提供一種即使是投球方向不一定的兒童，也能夠打得全中或補(bǔ)中、取得高分的保齡球游戲裝置。
用于實(shí)現(xiàn)上述目的的本發(fā)明是一種保齡球游戲裝置，至少包括作為選手投球區(qū)域的助走道部；從該助走道部延伸設(shè)置的、供上述選手投出的球滾動(dòng)的球道；整齊排列配置在該球道的與上述助走道部相反側(cè)的端部上的多個(gè)保齡球瓶；和在上述球道的兩側(cè)沿其設(shè)置、用于收容從上述球道上偏落的球的槽狀的球溝，其特征在于，還包括兩個(gè)引導(dǎo)部件，沿上述球道的長邊方向設(shè)置，由線狀、繩索狀、帶狀或棒狀的部件以及這些部件的組合構(gòu)成；兩個(gè)第一保持體，分別配置在上述球道的上述助走道部的端部附近的兩外側(cè)，分別保持上述各引導(dǎo)部件的一端；兩個(gè)第二保持體，并行設(shè)置在上述第一保持體與上述保齡球瓶群之間且在上述球道的上方，分別保持上述引導(dǎo)部件的另一端，同時(shí)，該另一端保持部能夠分別在上述保齡球瓶群靠近上述助走道部側(cè)的位置且在上述球道的上方位置的引導(dǎo)位置，與遠(yuǎn)離該引導(dǎo)位置的位置上的退避位置之間移動(dòng)；和第二保持體驅(qū)動(dòng)單元，使上述各第二保持體的另一端保持部在上述退避位置與引導(dǎo)位置之間移動(dòng)，其中，由上述第一保持體和第二保持體保持兩端的引導(dǎo)部件具有如下結(jié)構(gòu)被配設(shè)為在上述第二保持體的另一端保持部位于上述引導(dǎo)位置上時(shí)，從其上方看，與上述球道的長邊方向斜向交叉，且能夠與在上述球道上滾動(dòng)的球在該球的高度方向的中心位置相接觸，與該引導(dǎo)部件接觸的球由該引導(dǎo)部件引導(dǎo)向上述保齡球瓶群的中央附近。
根據(jù)該保齡球游戲裝置，在選手是不具有能夠固定投球方向的技術(shù)的兒童的情況下，第二保持體驅(qū)動(dòng)單元使上述各第二保持體的另一端保持部向上述引導(dǎo)位置移動(dòng)。如上所述，該引導(dǎo)位置是位于比上述保齡球瓶群更靠近上述助走道部側(cè)的位置且在球道的上方位置的位置，在上述另一端保持部在引導(dǎo)位置上時(shí)，兩個(gè)引導(dǎo)部件的一端位于球道的通路側(cè)的端部附近的外側(cè)，另一端位于保齡球瓶前方的、球道上方的位置，從其上方觀察與上述球道的長邊方向呈斜向交叉，且呈現(xiàn)能夠與在球道上滾動(dòng)的球在其高度方向的中心位置上接觸的狀態(tài)，由該引導(dǎo)部件將與該引導(dǎo)部件接觸的球引導(dǎo)向保齡球瓶群的中央附近。
因此，如上所述，若選手在兩個(gè)引導(dǎo)部件的另一端部位于引導(dǎo)位置的狀態(tài)下投球，則投出的球在兩個(gè)引導(dǎo)部件間的球道上向保齡球側(cè)滾動(dòng)，假設(shè)球向球溝滾動(dòng)，則球在到達(dá)球溝之前與上述引導(dǎo)部件接觸，從而阻止球落入球溝中，且由引導(dǎo)部件將與引導(dǎo)部件接觸的球引導(dǎo)向保齡球瓶側(cè)，在保齡球瓶群的中央附近與之碰撞。
將球引導(dǎo)向保齡球瓶群的引導(dǎo)位置由上述另一端保持部的引導(dǎo)位置決定，通過將該引導(dǎo)位置設(shè)定在將球引導(dǎo)向保齡球瓶群的所謂裝口袋附近或頭部附近的位置上，即使是兒童也能夠輕易地打出全中。
另一方面，在成人比賽的情況下，由第二保持體驅(qū)動(dòng)單元使上述第二保持體的另一端保持部向上述退避位置移動(dòng)。該退避位置是離開上述引導(dǎo)位置的位置，例如，是上述引導(dǎo)位置的正上方或斜上方的位置、或從引導(dǎo)位置向球道側(cè)水平移動(dòng)的位置等，總而言之，在第二保持體的另一端保持部位于退避位置上時(shí)，是引導(dǎo)部件不阻止球落入球溝的狀態(tài)的位置。
所以，在上述另一端保持部位于退避位置上時(shí)，在投出的球滾向球溝的情況下，并不加以阻止，任憑球落入球溝。即，能夠進(jìn)行與通常的保齡球游戲裝置一樣的比賽。
這樣，根據(jù)本發(fā)明涉及的保齡球游戲裝置，在兒童進(jìn)行比賽時(shí)，通過使第二保持體的另一端保持部向引導(dǎo)位置移動(dòng)，例如，即使是投出的球滾向球溝的情況下，也能夠由引導(dǎo)部件防止其落入球溝，且由引導(dǎo)部件將球引導(dǎo)向保齡球群的中央附近。所以，即使是投球方向不固定的兒童，也一定能夠擊倒多數(shù)的球，根據(jù)情況而打得出全中或者補(bǔ)中的成績。
另一方面，在成人比賽的情況下，通過使第二保持體的另一端保持部移動(dòng)至退避位置，能夠進(jìn)行與通常的保齡球游戲裝置一樣的比賽。
所以，在本發(fā)明涉及的保齡球游戲裝置中，即使是兒童與成人在同樣的球道上比賽，因?yàn)閮和材軌蚺c成人一樣得到高分，而不會(huì)喪失對(duì)比賽的興趣，所以，在相互間作為同等的選手進(jìn)行家庭中的比賽的同時(shí)，能夠其樂融融地從中得到樂趣。
另外，如上所述，在本發(fā)明中，上述引導(dǎo)部件是由線狀、繩索狀、帶狀、棒狀的部件以及這些部件的組合構(gòu)成的部件，如果是在透明或線狀部件的情況下難于識(shí)別的部件，則因?yàn)檫x手難于識(shí)別引導(dǎo)部件，所以即使是由引導(dǎo)部件的輔助使球不落入球溝而被引導(dǎo)向保齡球瓶群的基本靠近中央部位，也能夠使選手識(shí)別不出這樣的引導(dǎo)部件的輔助，反而錯(cuò)覺是靠自己的技術(shù)得到的高分，從而，能夠使其充滿自信的享受比賽。
另外，上述引導(dǎo)位置涉及的上述第二保持體的另一端保持部的高度位置，位于比球的上端低的位置的情況下，在球通過時(shí)，球與上述另一端保持部有可能接觸，這時(shí)，就第二保持體的結(jié)構(gòu)來說，很可能受到破損。所以，在這樣通過與球的接觸而有可能破損的情況下，優(yōu)選將上述引導(dǎo)位置涉及的另一端保持部的高度位置設(shè)定在比球的上端高的位置上。
另外，第一保持體也可以具有如下結(jié)構(gòu)該上述一端保持部能夠在球道的上方位置或者接近球道的位置的第一位置與遠(yuǎn)離球道的位置的第二位置之間移動(dòng)，第一保持體驅(qū)動(dòng)單元使該一端保持部在上述第一位置與第二位置之間移動(dòng)。
另外，在兒童比賽的情況下，可以在投球前預(yù)先使第二保持體的上述另一端保持部移動(dòng)至引導(dǎo)位置，但是也可以是如下結(jié)構(gòu)設(shè)置檢測投放到球道上的球的球檢測單元，在由該球檢測單元檢測出球時(shí)，由第二保持體驅(qū)動(dòng)單元使第二保持體的另一端保持部向引導(dǎo)位置移動(dòng)，由第一保持體驅(qū)動(dòng)單元使第一保持體的一端保持部向第一位置移動(dòng)。這樣，例如，如果由選手能夠識(shí)別的部件構(gòu)成引導(dǎo)部件，則選手能夠識(shí)別投球后引導(dǎo)部件向引導(dǎo)位置移動(dòng)的輔助動(dòng)作，對(duì)于兒童來說，相反，能夠得到接受輔助的真實(shí)感。
另外，上述球檢測單元在球道的兩側(cè)部具有沿其長邊方向的檢測區(qū)域，其也可以具有如下結(jié)構(gòu)在由該球檢測單元檢測出球向球道的側(cè)部滾動(dòng)時(shí)，由第二保持體驅(qū)動(dòng)單元使第二保持體的另一端保持部向引導(dǎo)位置移動(dòng)，由第一保持體驅(qū)動(dòng)單元使第一保持體的一端保持部向第一位置移動(dòng)。即使是投球方向不固定的兒童，在幾次投球中也總會(huì)有一次能夠使球向保齡球瓶群的接近中央附近滾動(dòng)。如果在這種情況下，也使引導(dǎo)部件動(dòng)作，則成為給予沒有必要的輔助，反而很有可能降低對(duì)比賽的興趣。所以，如上所述，如果只有在球向球道的側(cè)部，即朝向球溝滾動(dòng)時(shí)，使引導(dǎo)部件動(dòng)作，才能夠只在需要時(shí)給予輔助，能夠防止降低對(duì)比賽的興趣。
另外，上述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元也可以具有能夠?qū)⑸鲜鲆龑?dǎo)位置設(shè)定在上述球道的寬度方向上的任意位置，由上述引導(dǎo)部件將球向相對(duì)于保齡球瓶群的任意位置引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)。這樣，能夠在第一次投球時(shí)設(shè)定上述引導(dǎo)位置使其將球引導(dǎo)至靠近保齡球瓶群的所謂的裝口袋的部分，在第二次投球時(shí)設(shè)定上述引導(dǎo)位置使其將球引導(dǎo)至朝向剩下的保齡球瓶，能夠提高選手取得補(bǔ)中的可能性。
如上所述，根據(jù)具有上述結(jié)構(gòu)的本發(fā)明，即使是兒童與成人在同樣的球道上比賽，兒童也能夠與成人一樣得到高分，不會(huì)喪失對(duì)比賽的興趣，在相互間作為同等的選手進(jìn)行家庭中的比賽的同時(shí)，能夠其樂融融地從中得到樂趣。


圖1是表示本發(fā)明的一實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的簡要結(jié)構(gòu)的立體圖。
圖2是圖1表示的保齡球游戲裝置的平面圖。
圖3是圖1表示的保齡球游戲裝置的側(cè)視截面圖。
圖4是圖1表示的保齡球游戲裝置的正視圖。
圖5是表示本實(shí)施方式中的引導(dǎo)部件的變形例的說明圖。
圖6是表示能夠在本實(shí)施方式中采用的引導(dǎo)部件的卷繞/抽出裝置的截面圖。
圖7是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保持臂的正視圖。
圖8是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保持臂的正視圖。
圖9是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保持臂的正視圖。
圖10是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保持臂的側(cè)視圖。
圖11是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保持臂的正視圖。
圖12是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的平面圖。
圖13是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的平面圖。
圖14是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的側(cè)視圖。
圖15是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的平面圖。
圖16是表示其它的實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的平面圖。
符號(hào)說明1.保齡球游戲裝置；2.助走道部；3.球道；4.球溝；5.保齡球瓶；15.保持柱；15a.保持部；20.保持臂；20a.保持部；45.裝飾體。
具體實(shí)施例方式
下面，參照附圖就本發(fā)明的具體的實(shí)施方式進(jìn)行說明。圖1是表示本發(fā)明的一實(shí)施方式所涉及的保齡球游戲裝置的簡要結(jié)構(gòu)的立體圖，圖2是其平面圖，圖3是其側(cè)視截面圖，圖4是其正視圖。
如圖1至圖4所示，本實(shí)施例中的保齡球游戲裝置1包括作為選手進(jìn)行投球b區(qū)域而設(shè)定的助走道部(approach)2；從該助走道部2延伸設(shè)置的、供選手所投出的球滾動(dòng)的球道3；整齊排列配置在該球道3的與助走道部2相反側(cè)的端部上的10個(gè)保齡球瓶5；在該球道3的兩側(cè)并沿其設(shè)置的槽狀的球溝4、4；沿球道3的長邊方向設(shè)置的兩根合成纖維制、天然纖維制或金屬(纖維)制的繩索(rope)狀的引導(dǎo)部件10、10；分別保持該各引導(dǎo)部件10、10的一端的兩個(gè)保持柱(第一保持體)15、15；分別保持各引導(dǎo)部件10、10的另一端的兩個(gè)保持臂(第二保持體)20、20；以及驅(qū)動(dòng)保持臂20、20的驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21，此外，其還具有在橫向上排列設(shè)置這些多個(gè)組的結(jié)構(gòu)。
在相互鄰接的上述球溝4、4之間設(shè)置有分離部6，由球道3以及球溝4、4構(gòu)成的各比賽區(qū)域，其相互之間由該分離部6所分離。另外，在配置保齡球瓶5的部分的兩側(cè)的球溝4、4之間設(shè)置有隔離壁7，也能夠由該隔離壁7來分離上述各比賽區(qū)域。另外，在球道3上方的上述隔離壁7、7之間，設(shè)置有前板(front cover)8，在由該前板8和上述隔壁板7所包圍的空間內(nèi)的上述球道3上配置10個(gè)保齡球瓶5。而且，在上述前板8的前面設(shè)置有模仿人臉的裝飾體45。
上述各保持柱15、15分別被固定設(shè)置在位于上述比賽區(qū)域之外的分離部6上，保持上述引導(dǎo)部件10的保持部15a的高度位置，即引導(dǎo)部件10的保持位置被設(shè)定在位于球b的中心位置或其附近的位置。
另一方面，保持臂20、20由上述裝飾體45支撐，在與球道3垂直的面內(nèi)自由搖動(dòng)，由驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21所驅(qū)動(dòng)而沿箭頭A-B所示方向搖動(dòng)，使保持引導(dǎo)部件10的上述另一端部的保持部20a，在靠近上述球道3的寬度方向中央的引導(dǎo)位置(圖4中的實(shí)線所示位置)與從該引導(dǎo)位置偏離的位置上的退避位置(圖4中的雙點(diǎn)劃線所示位置)之間移動(dòng)。其中，位于引導(dǎo)位置上時(shí)的保持部20a的高度位置，即引導(dǎo)部件10的保持位置與上述保持柱15一樣，被設(shè)置在位于球b的中心位置或者其附近。另外，位于引導(dǎo)位置上時(shí)的一對(duì)保持部20a、20a之間的間隔為球b能夠通過的間隔。
因此，如圖2所示，一對(duì)保持臂20、20的保持部20a、20a在相互分離的退避位置上時(shí)，由該一對(duì)保持臂20、20和上述一對(duì)保持柱15、15保持的引導(dǎo)部件10、10，如圖2中的雙點(diǎn)劃線所示，位于球道3的上方空間之外，上述各保持部20a、20a在相互接近的引導(dǎo)位置上時(shí)，如實(shí)線所示，引導(dǎo)部件10、10跨過球溝4，其一端位于球道3的上方空間之外，另一端位于接近球道3的寬度方向中央的位置。
根據(jù)具有以上結(jié)構(gòu)的本實(shí)施例的保齡球游戲裝置1，在像兒童一樣的選手不能夠良好地固定投球方向的情況下，在選手投球之前，驅(qū)動(dòng)上述驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21，使保持臂20、20沿箭頭A所示方向搖動(dòng)，使保持部20a、20a移動(dòng)至靠近球道3的寬度方向中央的引導(dǎo)位置上。
由此，成為引導(dǎo)部件10、10跨過球溝3，其一端位于球道3的上方空間之外，另一端位于接近球道3的寬度方向中央的位置的狀態(tài)，利用這樣的兩個(gè)引導(dǎo)部件10、10，在其相互之間的間隔形成從助走道部2側(cè)開始朝向保齡球瓶5群的中央部的逐漸狹窄的引導(dǎo)路徑。
因此，在這樣由兩個(gè)引導(dǎo)部件10、10形成引導(dǎo)路徑的狀態(tài)下，如果選手投出球b，則投出的球b在兩個(gè)引導(dǎo)部件10、10間的球道3上向保齡球瓶5側(cè)滾動(dòng)，假設(shè)如圖2所示，球b向球溝4、4滾動(dòng)，則在球b到達(dá)球溝4之前，與引導(dǎo)部件10接觸，從而能夠阻止其落入球溝4，同時(shí)，與引導(dǎo)部件10接觸的球b通過該引導(dǎo)部件10而被引導(dǎo)向保齡球瓶5側(cè)，通過保持部20a、20a之間，碰撞靠近保齡球瓶5群的中央的部分。
球b被引導(dǎo)向保齡球瓶5群的位置由上述引導(dǎo)位置決定，通過將該引導(dǎo)位置設(shè)定在保齡球瓶5群的所謂裝口袋(pocket)附近或頭部(head)附近，即使是兒童也能夠輕易地打出全中。
相反，如果擴(kuò)展位于引導(dǎo)位置時(shí)的上述保持部20a、20a之間的間隔，則因?yàn)榍騜不一定被引導(dǎo)至保齡球瓶5群的裝口袋附近，所以球b碰撞保齡球5群的位置不確定，雖然在一定程度上處于被控制的狀態(tài)，但是能夠?qū)崿F(xiàn)保留不確定性的比賽。
另一方面，在成人比賽時(shí)，驅(qū)動(dòng)上述驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21，使保持臂20、20沿箭頭B所示方向搖動(dòng)，使保持部20a、20a移動(dòng)至退避位置。由此，引導(dǎo)部件10、10處于位于球道3的上方空間之外的位置的狀態(tài)。
因此，在上述保持部20a、20a位于退避位置上時(shí)，若投出的球b朝向球溝4，則對(duì)其并不加以阻止，任憑球b落入球溝4。即，能夠進(jìn)行與通常的保齡球游戲裝置一樣的比賽。
這樣，根據(jù)本實(shí)施例的保齡球游戲裝置1，在兒童進(jìn)行比賽時(shí)，通過使保持臂20、20的保持部20a、20a向引導(dǎo)位置移動(dòng)，例如，即使是投出的球b朝向球溝4等的情況下，也能夠由引導(dǎo)部件10、10阻止其落入球溝4，而且，由引導(dǎo)部件10、10將球b引導(dǎo)至保齡球瓶5群的中央附近。所以，即使是投球方向不確定的兒童，也一定能夠擊倒很多的保齡球瓶5，根據(jù)情況，能夠打得全中(strike)或者補(bǔ)中(spare)。
另一方面，在進(jìn)行成人比賽時(shí)，通過使保持臂20、20的保持部20a、20a向退避位置移動(dòng)，能夠進(jìn)行與通常的保齡球游戲裝置一樣的比賽。
因此，就本實(shí)施例的保齡球游戲裝置1來說，即使是兒童與成人在同樣的球道3上比賽，因?yàn)閮和材軌蚺c成人一樣得到高分，而不會(huì)喪失對(duì)比賽的興趣，所以，在相互間作為同等的選手進(jìn)行家庭中的比賽的同時(shí)，能夠其樂融融地從中得到樂趣。
以上，就本發(fā)明的一實(shí)施方式進(jìn)行了說明，但是本發(fā)明能夠采用的具體方式不限定于上例的實(shí)施方式。
例如，在上述的例子中，雖然上述引導(dǎo)部件10是由合成纖維制、天然纖維制、金屬(纖維)制等的繩索狀部件構(gòu)成，但是另一方面，其也可以由以下部件構(gòu)成鋼絲繩、鋼琴絲或樹脂細(xì)絲等的線狀部件；樹脂帶類等的帶狀部件；樹脂制、木制、金屬制等的棒狀部件；以及組合這些部件而構(gòu)成的部件。另外，也可以是如圖5(a)、(b)表示的形成線狀部件、繩索狀部件或者棒狀部件，整體呈帶狀。
另外，雖然上述引導(dǎo)部件10不論是透明還是不透明都可以，但是，如果是透明的引導(dǎo)部件，或者在使用線狀部件時(shí)，是難于將其識(shí)別出來的極細(xì)的部件，則因?yàn)檫x手難于識(shí)別引導(dǎo)部件10，所以即使利用引導(dǎo)部件10的輔助而使球b并不落入到球溝內(nèi)，并且將其引導(dǎo)至基本靠近保齡球瓶5群的中央的位置，選手也不會(huì)識(shí)別出這樣的引導(dǎo)部件10的輔助，還會(huì)錯(cuò)覺地認(rèn)為是依靠自己的技術(shù)而得到高分，從而，能夠充滿自信地體會(huì)比賽。
另外，在上述例子中，即使在保持臂20、20處于退避位置時(shí)的保持部20a、20a與保持柱15、15的保持部15a、15a之間的距離，與處于引導(dǎo)位置時(shí)的保持部20a、20a與保持部15a、15a之間的距離相同，在保持臂20、20在上述退避位置與引導(dǎo)位置之間移動(dòng)的過程中，在上述保持部20a、20a與保持部15a、15a之間的距離擴(kuò)縮的情況下，如果引導(dǎo)部件10沒有伸縮性，則在上述移動(dòng)過程中，引導(dǎo)部件10松弛，或必須通過保持臂20、20撓曲來吸收上述擴(kuò)縮。所以，有可能產(chǎn)生引導(dǎo)部件10的動(dòng)作不穩(wěn)定，或者給保持臂20、20的動(dòng)作造成障礙。
所以，為了消除這樣的可能性，在引導(dǎo)部件10是繩索狀部件、線狀部件或者帶狀部件等具有可撓性部件的情況下，設(shè)置將引導(dǎo)部件10相對(duì)上述保持臂20、20以及/或保持柱15、15進(jìn)行卷繞或者抽出的卷繞/抽出裝置，使得由該卷繞/抽出裝置保持上述引導(dǎo)部件10，從而，也可以利用上述卷繞/抽出裝置進(jìn)行的引導(dǎo)部件10的卷繞、抽出動(dòng)作吸收在保持臂20、20的上述移動(dòng)過程中產(chǎn)生的擴(kuò)縮。另一方面，在引導(dǎo)部件10是棒狀部件的情況下，也可以將其保持在上述保持臂20、20以及/或保持柱15、15上，使其能夠在其軸向上移動(dòng)，由引導(dǎo)部件10的軸向上的移動(dòng)來吸收上述擴(kuò)縮。
為了具體地例示，在圖6中表示上述卷繞/抽出裝置的一個(gè)例子。該卷繞/抽出裝置35是設(shè)置在保持柱15上的裝置，其包括收納在該中空狀保持柱15內(nèi)的滑輪38以及輥39；從外部貫通該保持柱15以支撐上述輥39的旋轉(zhuǎn)軸41；與該旋轉(zhuǎn)軸41連接的扭矩保持器40；以及與該扭矩保持器40連接的驅(qū)動(dòng)馬達(dá)36等。上述引導(dǎo)部件10的端部通過形成在保持柱15上的通孔15b，經(jīng)由滑輪38而被卷繞在輥39上。另外，扭矩保持器40在作用在旋轉(zhuǎn)軸41上的扭矩超過規(guī)定的值時(shí)，容許該旋轉(zhuǎn)軸41進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
根據(jù)該卷繞/抽出裝置30，在保持臂20、20在上述退避位置與引導(dǎo)位置之間移動(dòng)時(shí)，驅(qū)動(dòng)上述驅(qū)動(dòng)馬達(dá)36，由該驅(qū)動(dòng)馬達(dá)36驅(qū)動(dòng)輥39向卷繞方向旋轉(zhuǎn)。然后，在由于保持臂20、20的移動(dòng)導(dǎo)致引導(dǎo)部件10松弛的情況下，該引導(dǎo)部件10被卷繞在輥39上，另一方面，如果引導(dǎo)部件10被拉緊，上述規(guī)定值以上的扭矩作用在旋轉(zhuǎn)軸41上，則利用扭矩保持器40，在旋轉(zhuǎn)軸41和驅(qū)動(dòng)馬達(dá)36之間呈現(xiàn)空滑的狀態(tài)，根據(jù)情況從輥39上抽出引導(dǎo)部件10。
因此，根據(jù)該卷繞/抽出裝置30，在產(chǎn)生上述擴(kuò)縮的情況下，利用引導(dǎo)部件10的卷繞或抽出，來吸收該擴(kuò)縮。
另外，上述保持臂20、20并不限定于上例的結(jié)構(gòu)，作為其他的實(shí)施方式能夠?yàn)閳D7至圖11中表示的各種方式。
圖7表示方式的保持臂22、22由經(jīng)由關(guān)節(jié)部22d、22d而連接端部之間的第一臂22b、22b以及第二臂22c、22c構(gòu)成，第一臂22b、22b利用上述驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21按照如圖所示那樣搖動(dòng)，另一方面，第二臂22c、22c利用內(nèi)置在關(guān)節(jié)部22d、22d的驅(qū)動(dòng)馬達(dá)(未圖示)按照如圖所示那樣搖動(dòng)，保持臂22、22的整體在雙點(diǎn)劃線表示的位置與實(shí)線表示的位置之間，按照箭頭所示的C-D方向移動(dòng)。
另外，圖8表示的方式的保持臂23、23被設(shè)置為利用流體壓力缸、驅(qū)動(dòng)馬達(dá)以及球頭螺釘、螺母等構(gòu)成的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)(未圖示)，而能夠在箭頭E-F所示方向(上下方向)上移動(dòng)。
圖9以及圖10所示方式的保持臂24、24由托架26、26保持，能夠在箭頭I-J所示方向上自由搖動(dòng)，利用驅(qū)動(dòng)馬達(dá)25、25使其在同方向上搖動(dòng)。另外，托架26、26，例如通過由驅(qū)動(dòng)馬達(dá)、球頭螺釘和螺母等構(gòu)成的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)27，使其沿箭頭G-H所示方向(相互接近/遠(yuǎn)離的方向)移動(dòng)。因此，該保持臂24、24在實(shí)線表示的位置、與從該位置沿箭頭I所示方向搖動(dòng)且向箭頭G所示方向滑動(dòng)后的雙點(diǎn)劃線表示的位置之間移動(dòng)。
另外，圖11表示方式的保持臂28、28構(gòu)成為利用驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)29分別沿箭頭K-L所示方向(球道3的寬度方向)移動(dòng)。驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)29，能夠在其正面保持一側(cè)的保持臂28并使其沿上述箭頭K-L所示方向移動(dòng)，在其下面保持另一側(cè)的保持臂28并使其沿上述箭頭K-L所示方向移動(dòng)，該動(dòng)作由控制裝置30所控制，在這樣的控制裝置30的控制下，能夠使保持臂28、28分別沿球道3的寬度方向(箭頭K-L所示方向)移動(dòng)到任意的位置。
因此，在這樣的結(jié)構(gòu)中，因?yàn)槟軌蛉我獾卦O(shè)定上述球道3的寬度方向上的上述引導(dǎo)位置，例如，能夠在第一次投球時(shí)設(shè)定上述引導(dǎo)位置使其將球b引導(dǎo)至靠近保齡球瓶5群的所謂的裝口袋的部分，在第二次投球時(shí)設(shè)定上述引導(dǎo)位置，使其將球b引導(dǎo)至朝向剩下的保齡球瓶，所以能夠提高選手取得補(bǔ)中的可能性。
另外，在上述的例子中，在兒童比賽時(shí)，在投球前預(yù)先使保持臂20、20的上述保持部20a、20a移動(dòng)至引導(dǎo)位置，但是，并不限定于此，也可以是如下結(jié)構(gòu)，例如，如圖12所示，將用于檢測投放到球道3上的球b的發(fā)光受光型的一對(duì)檢測器50、50設(shè)置在助走道部2側(cè)的分離部6上，在由該檢測器50、50檢測出球b時(shí)，驅(qū)動(dòng)上述驅(qū)動(dòng)馬達(dá)21，使保持部20a、20a移動(dòng)至引導(dǎo)位置。這樣的話，例如，在由選手能夠識(shí)別的部件構(gòu)成上述引導(dǎo)部件10的情況下，選手能夠識(shí)別投球后引導(dǎo)部件10向引導(dǎo)位置移動(dòng)的輔助動(dòng)作，對(duì)于兒童則相反，與模擬人臉的裝飾體45相結(jié)合，利用擬人化的對(duì)象，能夠得到接受輔助的真實(shí)感。
另外，也可以為如下結(jié)構(gòu)如圖13所示，分別配設(shè)一方配置在助走道部2側(cè)、另一方配置在保齡球瓶5群的里側(cè)的兩對(duì)檢測器50、50，使得其檢測區(qū)域成為在球道3的兩側(cè)沿著其長邊方向的區(qū)域，在由檢測器50、50檢測出球b向球道3的側(cè)部滾動(dòng)時(shí)，使保持部20a、20a向引導(dǎo)位置移動(dòng)。
即使是投球方向不固定的兒童，在幾次投球中也總會(huì)有一次能夠使球向保齡球瓶5群的接近中央附近滾動(dòng)。如果在這種情況下，也使引導(dǎo)部件10、10動(dòng)作，則成為給予沒有必要的輔助，反而有可能降低其對(duì)比賽的興趣。所以，如上所述，如果只有在球b向球道3的側(cè)部，即，朝向球溝4滾動(dòng)時(shí)，使引導(dǎo)部件10、10動(dòng)作，能夠只在需要時(shí)給予輔助，能夠防止降低對(duì)比賽的興趣。
另外，如圖14所示，也可以將在上述引導(dǎo)位置上的上述保持臂20、20的保持部20a、20a的高度位置設(shè)定在位于比球b的上端高的位置。在上述保持部20a、20a的高度位置位于比球b的上端低的位置情況下，在球b通過時(shí)，有可能球b與保持臂20、20接觸而破損，通過使上述保持部20a、20a的高度位置比球b的上端高，能夠防止該保持臂20、20與球b的接觸，從而防止保持臂20、20破損。
在這種情況下，上述引導(dǎo)位置上的各保持臂20、20的位置并不限定于上述例示的位置，例如，如圖15所示，雙方的保持臂20、20也能夠跨越球道3的中心位置，進(jìn)一步向相反側(cè)移動(dòng)，將其設(shè)定在使得兩個(gè)引導(dǎo)部件10、10的平面視圖呈交叉狀態(tài)的位置。
另外，如圖16所示，上述保持柱15、15也可以為如下結(jié)構(gòu)被設(shè)置為能夠沿箭頭M-N所示方向自由旋轉(zhuǎn)，利用固定設(shè)置在其外周面的臂部16保持上述引導(dǎo)部件10、10的上述一端，在保持臂20、20沿?fù)u動(dòng)位置移動(dòng)時(shí)，與其同時(shí)沿箭頭M所示方向旋轉(zhuǎn)，使引導(dǎo)部件10、10的上述一端部向球道3的上方位置或者說接近球道3的位置移動(dòng)。這樣的話，因?yàn)槟軌驅(qū)⒁龑?dǎo)部件10、10的上述一端置于球道3的上方位置或者說接近球道3的位置，所以能夠更加可靠地防止選手投出的球b落入到球溝中。
這時(shí)，也可以在由上述檢測器50、50檢測球b時(shí)，使保持柱15、15沿箭頭M所示方向旋轉(zhuǎn)，使引導(dǎo)部件10、10的上述一端向球道3的上方位置或接近球道3的位置移動(dòng)。
工業(yè)上的可利用性如上詳細(xì)敘述，本發(fā)明能夠非常適用于使用滾動(dòng)的球擊倒整齊排列配置在球道上的保齡球瓶并從中獲得樂趣的保齡球游戲裝置。
權(quán)利要求
1.一種保齡球游戲裝置，至少包括作為選手投球區(qū)域的助走道部；從該助走道部延伸設(shè)置的、供所述選手投出的球滾動(dòng)的球道；整齊排列配置在該球道的與所述助走道部相反側(cè)的端部上的多個(gè)保齡球瓶；和在所述球道的兩側(cè)沿其設(shè)置的、用于收容從所述球道上偏落的球的槽狀的球溝，其特征在于，還包括兩個(gè)引導(dǎo)部件，沿所述球道的長邊方向設(shè)置，由線狀、繩索狀、帶狀或棒狀的部件以及這些部件的組合構(gòu)成；兩個(gè)第一保持體，分別配置在所述球道的所述助走道部側(cè)的端部附近的兩外側(cè)，分別保持所述各引導(dǎo)部件的一端；兩個(gè)第二保持體，并行設(shè)置在所述第一保持體與所述保齡球瓶群之間且在所述球道的上方，分別保持所述各引導(dǎo)部件的另一端，同時(shí)，該另一端保持部能夠分別在所述保齡球瓶群靠近所述助走道部側(cè)的位置且在所述球道的上方位置的引導(dǎo)位置，與遠(yuǎn)離該引導(dǎo)位置的位置上的退避位置之間移動(dòng)；和第二保持體驅(qū)動(dòng)單元，使所述各第二保持體的另一端保持部在所述退避位置與引導(dǎo)位置之間移動(dòng)，其中，由所述第一保持體和第二保持體保持兩端的引導(dǎo)部件具有如下結(jié)構(gòu)被配設(shè)為在所述第二保持體的另一端保持部位于所述引導(dǎo)位置上時(shí)，從其上方看，與所述球道的長邊方向斜向交叉，且能夠與在所述球道上滾動(dòng)的球在該球的高度方向的中心位置相接觸，與該引導(dǎo)部件接觸的球由該引導(dǎo)部件引導(dǎo)向所述保齡球瓶群的中央附近。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的保齡球游戲裝置，其特征在于還包括檢測投到所述球道上的球的球檢測單元，所述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元具有如下結(jié)構(gòu)在由所述球檢測單元檢測球時(shí)，使所述第二保持體的另一端保持部從所述退避位置向所述引導(dǎo)位置移動(dòng)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的保齡球游戲裝置，其特征在于所述球檢測單元在所述球道的兩側(cè)部具有沿其長邊方向的檢測區(qū)域，所述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元具有如下結(jié)構(gòu)在由所述球檢測單元檢測出所述球向所述球道的側(cè)部滾動(dòng)時(shí)，使所述第二保持體的另一端保持部從所述退避位置向所述引導(dǎo)位置移動(dòng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的保齡球游戲裝置，其特征在于將所述第二保持體的另一端保持部在所述引導(dǎo)位置上時(shí)的高度位置，設(shè)定在比所述第一保持體的一端保持部的高度位置高、且比球的上端高的位置上。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的保齡球游戲裝置，其特征在于所述第一保持體具有如下結(jié)構(gòu)其所述一端保持部能夠在球道的上方位置或接近球道的位置的第一位置與遠(yuǎn)離球道的位置的第二位置之間移動(dòng)，該一端保持部利用第一保持體驅(qū)動(dòng)單元在所述第一位置與第二位置之間移動(dòng)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的保齡球游戲裝置，其特征在于還包括檢測投到所述球道上的球的球檢測單元，在由所述球檢測單元檢測出球時(shí)，所述第一保持體驅(qū)動(dòng)單元具有使所述第一保持體的一端保持部從所述第二位置向所述第一位置移動(dòng)的結(jié)構(gòu)，所述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元具有使所述第二保持體的另一端保持部從所述退避位置向所述引導(dǎo)位置移動(dòng)的結(jié)構(gòu)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的保齡球游戲裝置，其特征在于所述球檢測單元在所述球道的兩側(cè)部具有沿其長邊方向的檢測區(qū)域，構(gòu)成為在由所述球檢測單元檢測出所述球向所述球道的側(cè)部滾動(dòng)時(shí)，所述第一保持體驅(qū)動(dòng)單元使所述第一保持體的一端保持部從所述第二位置向所述第一位置移動(dòng)，所述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元使所述第二保持體的另一端保持部從所述退避位置向所述引導(dǎo)位置移動(dòng)。
8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的保齡球游戲裝置，其特征在于將所述第二保持體的另一端保持部在所述引導(dǎo)位置上時(shí)的高度位置，設(shè)定在比所述第一保持體的一端保持部在所述第一位置時(shí)的高度位置高、且比球的上端高的位置上。
9.根據(jù)權(quán)利要求1至8中任一項(xiàng)所述的保齡球游戲裝置，其特征在于所述第二保持體驅(qū)動(dòng)單元具有能夠?qū)⑺鲆龑?dǎo)位置設(shè)定在所述球道的寬度方向上的任意位置，由所述引導(dǎo)部件將所述球向相對(duì)于所述保齡球瓶群的任意位置引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)。
全文摘要
本發(fā)明涉及即使是投球方向不定的兒童也能夠通過全中或補(bǔ)中取得高分的保齡球游戲裝置。該保齡球游戲裝置(1)包括沿球道(3)的長邊方向設(shè)置的兩個(gè)引導(dǎo)部件(10)；配設(shè)在球道(3)的助走道部(2)側(cè)端部的外側(cè)、保持引導(dǎo)部件(10)的一端的兩個(gè)第一保持體(15)；在第一保持體(15)與保齡球瓶(5)群之間并列設(shè)置在球道(3)的上方，在保持引導(dǎo)部件(10)的另一端的同時(shí)，使該另一端保持部能夠在引導(dǎo)位置與遠(yuǎn)離該引導(dǎo)位置的退避位置之間移動(dòng)的兩個(gè)第二保持體(20)；和使第二保持體(20)的另一端保持部在退避位置與引導(dǎo)位置之間移動(dòng)的第二保持體驅(qū)動(dòng)單元。被配設(shè)為在第二保持體(20)的另一端保持部位于引導(dǎo)位置上時(shí)，引導(dǎo)部件(10)與球道(3)的長邊方向斜向交叉，且能夠與在球道(3)上滾動(dòng)的球在該球的高度方向的中心位置上接觸。
文檔編號(hào)A63D1/00GK1960784SQ20058001714
公開日2007年5月9日 申請(qǐng)日期2005年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2004年5月26日
發(fā)明者越智泰 申請(qǐng)人:Bld東洋株式會(huì)社