專利名稱：揮桿練習(xí)器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及高爾夫的揮桿(パツテイング)練習(xí)器。
背景技術(shù)：
在高爾夫的揮桿時，需要在“朝向球洞的方向”和“到達球洞的距離感”兩方面控球(ボ一ルコントロ一ル)，作為在這兩方面控球的練習(xí)用的揮桿練習(xí)器，有一種是在連接揮桿位置與室內(nèi)的地毯上的假想的洞杯(ホ一ルカツプ)的直線上，在揮桿位置附近立起薄幅(薄巾)的門洞(例如參照專利文獻1)。
專利文獻1日本特開2001-87440號公報。
用于掌握上述控球的練習(xí)用具，作為“球洞方向”的“球的滾動方向”，可以通過使球穿過門洞來進行練習(xí)，作為“到達球洞的距離感”的“擊球強度”，可以通過使球進入洞杯來進行練習(xí)。
但是，在高爾夫球場上實際競技中，用于使球落入洞杯的“擊球強度”，并不是使球停止在洞杯的上面那種程度的強度，在球落入洞杯時球與洞杯的周緣碰撞而慢慢落入那樣的擊球強度才是在揮桿時最適當?shù)膿羟驈姸龋唧w來講，使球從洞杯的上面通過并停止在距洞杯約30cm至40cm的位置這種程度的擊球強度被稱為是合適的(以下，將這樣的擊球強度描述為“合適的揮桿擊球強度”)。現(xiàn)有的揮桿練習(xí)器，并不對這樣的擊球強度進行確認，所以難以用該練習(xí)器練習(xí)揮桿時的合適的擊球強度。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明是鑒于現(xiàn)有的揮桿練習(xí)器存在的上述問題而提出的，并對現(xiàn)有的揮桿練習(xí)器進行改進，從而可以均衡地同時掌握揮桿時控球所需的“球的滾動方向”以及“擊球強度”這兩個方面。
為了解決本發(fā)明的上述課題，本發(fā)明的對象物是揮桿練習(xí)者作為擊打高爾夫球時的標的使用的揮桿練習(xí)器。
該揮桿練習(xí)器中，本發(fā)明具有以下的特征。即，由離開比所述球的直徑大的距離并大致平行地延伸的一對壁部，和由將該壁部的頂部之間連接的連結(jié)部形成所述球的通路；在所述通路的兩端分別形成有開口部。所述開口部中的一個總是呈開啟的狀態(tài)；所述開口部中的另一個呈被球沖接板關(guān)閉的狀態(tài)，在從所述一個開口部進入所述通路的所述球碰到所述球沖接板時，所述球沖接板可以因此時的沖擊力而向所述通路外側(cè)的上方開啟。
在一個實施方式中，球沖接板的開啟難易度可以調(diào)整，從而可使所述球沖接板在受到所需強度的所述沖擊力時開啟。
在另一個實施方式中，在所述壁部的下端部具有接地面，在所述接地面上形成有與該接地面的對方進行固定的固定機構(gòu)。
在另一個實施方式中，所述壁部和所述連結(jié)部中的至少一方由可透視材料形成。
在另一個實施方式中，在一對所述壁部的至少一方，形成有將該壁部的外側(cè)和所述通路連接并呈所述球可以通過的大致圓弧的切口部，所述圓弧的兩端延伸到所述接地面。
在另一個實施方式中，所述切口部的兩端之間的寬度與所述開口部的兩端的寬度不同。
根據(jù)本發(fā)明技術(shù)方案1，揮桿時的球從揮桿練習(xí)器的開口部進入并穿過通路而接觸到球沖接板的話，其沖擊力將球沖接板向通路外側(cè)的上方推開。根據(jù)擊球強度，球沖接板可以完全開啟而允許球通過，或者僅僅開啟少許而把要通過的球停止住。在此，預(yù)先調(diào)整球沖接板的開啟難易程度，例如，可以把板開啟的難易程度調(diào)整成，當擊球為合適的揮桿擊球強度時球沖接板僅僅開啟少許而可以把球停止住的程度，可以一目了然地判別該擊球是不是合適的揮桿擊球強度。因此，可以練習(xí)揮桿時控球所需要的“球的滾動方向”的技術(shù)，借助球沖接板開啟的程度來練習(xí)“擊球強度”的技術(shù)，而且練習(xí)可以在人工草坪或天然草坪等的底面或室內(nèi)的地毯等的地面上進行。
根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案2，作為球沖接板開啟難易度的調(diào)整機構(gòu)，例如，可以使球沖接板更換為不同重量的，或者在球沖接板上安裝配重而使沖接板難以開啟，這樣，球沖接板可以由重量來調(diào)整球沖接板的開啟難易度。因此，可以對應(yīng)于以草坪的狀態(tài)等為主的環(huán)境的變化進行揮桿練習(xí)。
根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案3，揮桿練習(xí)器可以穩(wěn)定地設(shè)置在地面等上，因此，球把球沖接板推開時，或球碰到壁部時產(chǎn)生的沖擊不會移動練習(xí)器。
根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案4，可以從外部以視覺判斷球的運動。
根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案5，不僅可以均衡地練習(xí)掌握“球的滾動方向”和“擊球強度”的兩方面，而且可以利用形成于壁部的切口部練習(xí)提高揮桿時擊球方向的精度。
根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案6，在練習(xí)提高揮桿時擊球方向的精度時，可以進行具有多個難易等級的練習(xí)。


圖1是本發(fā)明的一個實施例的揮桿練習(xí)器的軸測圖。
圖2是從圖1的箭頭II的方向觀察練習(xí)器的圖。
圖3是從圖1的箭頭III的方向觀察練習(xí)器的圖。
圖4是圖3的IV部的放大圖。
圖5是門部與本體的接合部位的另一實施例的正面圖。
具體實施例方式
下面，參照附圖詳細說明本發(fā)明合適的實施方式。圖1是本發(fā)明的一個實施例的揮桿練習(xí)器100的軸測圖。圖2是從圖1的箭頭II的方向觀察練習(xí)器100的圖。圖3是從圖1的箭頭III的方向觀察練習(xí)器100的圖。圖4是圖3的IV部的放大圖。圖2中，高爾夫球和全開狀態(tài)和半開狀態(tài)的門部由虛線表示。
揮桿練習(xí)器100，包括離開比高爾夫球200的直徑大的距離，例如離開與球杯的直徑大致相同的距離，并大致平行地延伸的一對壁部102，和由將這些壁部102的頂部連接的連結(jié)部104，具有呈大致半圓筒狀的本體106，和可開閉地安裝在本體106上的門部112。形成本體106的材料無特殊指定，但是，為了能從外部以視覺確認球的運動，最好由透明或半透明的硬質(zhì)塑料等的可透視材料形成本體106的全體或其一部分。
一對的壁部102具有接地面102a，在其接地面102a之間形成向一方向引導(dǎo)球200的通路108，在該通路108的兩端分別形成有開口部110、111。這些開口部110、111中，一個開口部110呈開啟的狀態(tài)；另一個開口部111呈被作為球沖接板的門部112關(guān)閉的狀態(tài)，在從一個開口部110進入通路108的球200撞擊球沖接板112時，球沖接板112可以因此時的沖擊力而向通路108外側(cè)的上方開啟。該門部112在常態(tài)下因自重而呈關(guān)閉的狀態(tài)。在各個壁部102上，具有形成了用于將本體106固定到地面或地毯上的多個爪部118的接地面102a。
在各個壁部102上連接該壁部102的外側(cè)和通路108，形成有可以使球200通過的大致呈圓弧狀的切口部114、116，該切口部114、116的圓弧的兩端延伸到接地面102a。而且，各個切口部114、116的兩端之間的寬度與開口部110的下端部分的寬度不同。本實施例中，開口部110的下端部分的寬度與洞口(未圖示)的直徑大致相同，在形成于壁部102的兩個切口部114、116中，一個切口部114的下端部的寬度與球200的直徑大致相同，另一個切口部116的下端部的寬度處于切口部114的寬度與本體開口部110的下端部的寬度之間。
這樣，在本體106上，在開口部110以外，設(shè)置寬度比該開口部110小的切口部114、116，由此，練習(xí)器100不僅可以使用開口部110進行“球的滾動方向”和“擊球強度”兩方面的練習(xí)，而且能以多個難易等級(本實施例中為3個等級)進行提高揮桿時的擊球方向的精度的練習(xí)。
另外，本實施例中，為了在球200碰到門部112將其推開時或球200碰到本體106的壁部102的內(nèi)側(cè)產(chǎn)生沖擊時，不使本體106移動，在壁部102的下端部的接地面102a上形成有作為固定到該接地面102a的對方的固定機構(gòu)的突起狀的爪部118。該固定機構(gòu)，除了爪部118以外，也可以采用雙面膠帶等的粘貼件或以商品名魔術(shù)帶(マジツクテ一プ)而為人所知的機械固定件等。
門部112如圖2和圖4所示，門部112的頂部112a可開閉地安裝在板支承部106a上，該板支承部106a形成在與球200進入的開口部110相反側(cè)的開口部111上的連結(jié)部104的頂部側(cè)。在板支承部106a，頂部112a通過轉(zhuǎn)軸120安裝在板支承部106a上，該轉(zhuǎn)軸120可以相對于這些板支承部106a和頂部112a進行插拔。門部112可以在從開口部110進入后穿過通路108的球200碰撞時的沖擊力的作用下，向通路108的外側(cè)的上方開啟，在常態(tài)下，開口部111在門部112的自重作用下呈關(guān)閉的狀態(tài)。另外，本體106和門部112，也可以取代所公開的例子中的轉(zhuǎn)軸120，而采用把本體106和門部112當作單個部件時準備的合頁等連接機構(gòu)進行連接。
將門部112的開閉方向定為上下方向(圖2中所示雙箭頭P的方向)，由此，不論球200碰到門部112的哪個部位都可以獲得比較相同的開閉動作。另外，擊球強度過大的球200在碰撞門部112之后向練習(xí)器100的外面飛出，由此可以減弱其前進的勢頭，防止因極端擊球而越過揮桿練習(xí)器100，因此可以在有限的空間中進行揮桿練習(xí)。
關(guān)于用來得到門部112的材料，雖然沒有特殊的規(guī)定，但是與本體106一樣，最好以硬質(zhì)塑料等的材料形成。用硬質(zhì)塑料形成門部112，當球200碰撞門部112時會發(fā)出聲音，從而可以借助聽覺判斷揮桿擊球的強弱。而且，也可以根據(jù)該聲音來把握球進洞(カツプイン)時的感覺。球沖接板的形狀不限于將開口部111的整體覆蓋住的一張板的形狀，例如，也可以是具有大于等于球200的直徑的1/4的寬度的、窄的薄長方形的板。
門部112的重量最好是10g至70g，能夠調(diào)整開啟的難易程度，從而能夠?qū)?yīng)草坪或地板等的練習(xí)場所中的球200的滾動方式。在對門部112的重量進行調(diào)整時，可以拆下轉(zhuǎn)軸120，更換重量不同的另一個門，或者在門部112上設(shè)置用于裝拆配重的機構(gòu)，將配重安裝在門部112上。例如，可以將門部112的重量調(diào)整成使練習(xí)者擊出的球200借助碰撞到門部112上時的沖擊力將門部112向外側(cè)推開、球200出來后，如圖2中的虛線所示那樣，在被地面300和門部112夾住的狀態(tài)下靜止時的擊球強度成為超出洞杯30～40cm左右時的強度，也就是合適的揮桿擊球強度。
這樣，通過調(diào)整門部112的重量，可以使練習(xí)器100的門部112僅在受到所需強度的沖擊力時開啟。因此，門部112的開啟難易度可以設(shè)定成，使練習(xí)器100顯示揮桿時的擊球強度為合適的揮桿擊球強度，所以，可以一目了然地判斷揮桿時的擊球是否為合適的揮桿擊球強度。關(guān)于門部112的開啟難易度的調(diào)整，由于練習(xí)者可以在使用前預(yù)先調(diào)整門部112的開啟難易度，所以可將其設(shè)定成，以所希望的門部112的開啟情況來表示擊球為合適的揮桿擊球強度的狀態(tài)。例如，練習(xí)者可以這樣設(shè)定門部112的重量球200碰撞到門部112、將門部112開啟并穿過、立即停止的情況，表示揮桿時的擊球為合適的揮桿擊球強度。
在開啟門部112時，例如如圖5所示，作為將門部112的頂部112a與本體106的板支承部106a連結(jié)的連結(jié)機構(gòu)，也可以使螺釘130穿過板支承部106a，在螺釘130的前端側(cè)擰上螺母132，由它們將門部112可自由轉(zhuǎn)動地安裝在本體106上。在此情況下，通過將螺母132從螺釘130拆下就可以更換門部112，而且，通過緊固螺母132就可以使頂部112a與板支承部106a抵接，并增大此時的壓接力，對門部112開啟時所需要的力進行調(diào)整。另外，可以在本體106的支撐部106a和門部112之間安裝用于對門部112向使其關(guān)閉的方向加力的彈簧等的彈性部件，借助該彈簧的強度調(diào)整門部112的開啟難易度。
進而，為了將揮桿練習(xí)器100的開口部110與揮桿線(パツテイングライン)相垂直地設(shè)置、在揮桿練習(xí)器100的本體106的連結(jié)部104的頂部與揮桿線相吻合，例如，也可以設(shè)置通過凹凸加工、印刷、密封、表面處理等形成的導(dǎo)向線(未圖示)。
以上參照附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行了說明，但本發(fā)明當然不限于該實施例。本行業(yè)內(nèi)人士顯然可以在本發(fā)明請求保護的技術(shù)方案中記載的范圍內(nèi)想到各種變型例或修正例，這些當然也應(yīng)屬于本發(fā)明的技術(shù)方案的范圍。
上述實施例中，壁部與連結(jié)部是一體地形成為大致半圓筒狀的，但是，本體的形狀并不限于使壁部與連結(jié)部形成一體。即，本發(fā)明涉及的練習(xí)器100，只要是由離開比球的直徑大的距離并大致平行地設(shè)置的一對壁部的頂部與壁部通過單個的部件構(gòu)成的連結(jié)部進行連接而形成本體，在一對的壁部間形成的通路的兩端的開口部中的一個呈開啟的狀態(tài)、另一個呈被球沖接板關(guān)閉的狀態(tài)，在從一個開口部進入的球碰到所述球沖接板時，球沖接板可以因此時的沖擊力而向所述通路外側(cè)的上方開啟即可。因此，例如也可以在壁部使用板狀部件，由與板狀部件分開形成的棒等的連接部件連接該板狀部件的頂部。
工業(yè)可利用性本發(fā)明可適合用于高爾夫揮桿練習(xí)的揮桿練習(xí)器，特別是，可以均衡地練習(xí)揮桿時控球所需的“球的滾動方向”以及“擊球強度”這兩個方面。
權(quán)利要求
1.一種揮桿練習(xí)器，是揮桿練習(xí)者作為擊打高爾夫球時的標的使用的揮桿練習(xí)器；其特征在于由離開比所述球的直徑大的距離并大致平行地延伸的一對壁部，和將該壁部的頂部之間連接的連結(jié)部形成所述球的通路；在所述通路的兩端分別形成有開口部；所述開口部中的一個總是呈開啟的狀態(tài)；所述開口部中的另一個呈被球沖接板關(guān)閉的狀態(tài)，在從所述一個開口部進入所述通路的所述球碰到所述球沖接板時，所述球沖接板可以因此時的沖擊力而向所述通路外側(cè)的上方開啟。
2.如權(quán)利要求1所述的揮桿練習(xí)器，其特征在于所述球沖接板的開啟難易度可以調(diào)整，從而可使所述球沖接板在受到所需強度的所述沖擊力時開啟。
3.如權(quán)利要求1或2所述的揮桿練習(xí)器，其特征在于在所述壁部的下端部具有接地面，在所述接地面上形成有與該接地面的對方進行固定的固定機構(gòu)。
4.如權(quán)利要求1～3中的任一項所述的揮桿練習(xí)器，其特征在于所述壁部和所述連結(jié)部中的至少一方由可透視材料形成。
5.如權(quán)利要求1～4中的任一項所述的揮桿練習(xí)器，其特征在于在一對所述壁部的至少一方，形成有將該壁部的外側(cè)和所述通路連接并呈所述球可以通過的大致圓弧的切口部，所述圓弧的兩端延伸到所述接地面。
6.如權(quán)利要求5所述的揮桿練習(xí)器，其特征在于所述切口部的兩端之間的寬度與所述開口部的兩端的寬度不同。
全文摘要
本發(fā)明提供可以均衡地同時練習(xí)揮桿時的球的滾動方向以及擊球強度這兩個方面的揮桿練習(xí)器。本發(fā)明的揮桿練習(xí)器(100)，是揮桿練習(xí)者作為擊打高爾夫球(200)時的標的使用的揮桿練習(xí)器；由離開比所述球的直徑大的距離并大致平行地延伸的一對壁部(102)，和由將該壁部的頂部之間連接的連結(jié)部(104)形成球的通路(108)；在通路的兩端分別形成有開口部(110、111)；開口部中的一個呈開啟的狀態(tài)；開口部中的另一個呈被球沖接板(112)關(guān)閉的狀態(tài)，在從所述一個開口部進入所述通路的所述球碰到所述球沖接板時，所述球沖接板可以因此時的沖擊力而向所述通路外側(cè)的上方開啟。
文檔編號A63B69/36GK1939560SQ200610105828
公開日2007年4月4日 申請日期2006年7月12日 優(yōu)先權(quán)日2005年7月12日
發(fā)明者村松勉, 川島春雄, 安部展行 申請人:田畑股份有限公司