專利名稱：乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及體育運動訓(xùn)練器械領(lǐng)域，特別是一種乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍。
背景技術(shù)：
目前，一個初學(xué)者學(xué)習(xí)打乒乓球，多按傳統(tǒng)的方法，先根據(jù)技術(shù)要領(lǐng)做無球揮拍動作，然后進行真實乒乓球練習(xí)。有教練指導(dǎo)的初學(xué)者做無球揮拍練習(xí)會更多些，而且許多球手經(jīng)常堅持這種練習(xí)。揮動的拍子有的是普通乒乓球拍，有的是重一點的球拍。這種練習(xí)有一定的作用。但不足的是，揮動普通乒乓球拍時，手感不好。揮較重的拍子希望以此來發(fā)展人的力量，卻存在慣性大的問題，一般不能盡力揮拍。不少動作不熟練者在作無球揮拍時，常常動作還象模樣，但真的上臺打乒乓球，往往動作發(fā)生變形、身體的各部分動作順序不合理、發(fā)力不合適、肌肉容易疆硬、動作不協(xié)調(diào)。一個人不規(guī)范的動作一旦習(xí)慣了，就很難改正?？偟膩碚f，無球揮拍動作與實際打球相差較大，這種打乒乓球的輔助訓(xùn)練對技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握、鞏固和發(fā)展所起的作用不理想。
為了發(fā)展打球的力量，有人采用加重的乒乓球拍進行練習(xí)，例如中國發(fā)明專利申請公開說明書號CN2429212就公開了一種金屬夾層的加重乒乓訓(xùn)練專用球拍。用重球拍練習(xí)打乒乓球不足的是，在快速運動時使人動作很容易變形，而達(dá)不到好的效果。
人們希望發(fā)明一種器具用于乒乓球輔助訓(xùn)練中，能有比較接近真實打球的效果，有助于加快對各項乒乓球技術(shù)的學(xué)習(xí)、鞏固和發(fā)展。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種球拍子重量可調(diào)、重心可調(diào)、滑塊摩擦阻力可調(diào)、摩擦?xí)r間的長短可調(diào)的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍。揮動該拍時，使人有球拍與物體摩擦、擊物飛離的感覺。這樣，練習(xí)者模仿乒乓球的多項技動作，作無球揮動這種乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍進行練習(xí)時，有近似真實打球的感覺。
為實現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案是該乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，包括球拍底板和球拍手柄，所述球拍底板中部沿封閉線挖去一塊材料，形成一個缺口，在缺口靠球拍手柄的中心線位置安裝一中心支架，在中心支架上通過滑架支承螺栓及滑架鎖緊螺母安裝一滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)。
所述滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)由滑架、滑道、滑塊及滑塊行程調(diào)節(jié)螺母構(gòu)成，所述滑架由滑架支承螺栓及滑架鎖緊螺母安裝在中心支架上，滑架的兩邊對稱設(shè)有呈螺紋狀的滑道，兩滑道上各套裝有一個呈環(huán)狀的滑塊及滑塊行程調(diào)節(jié)螺母。
所述球拍手柄從中心縱向開有一通孔，有一中心支架轉(zhuǎn)軸穿過通孔從缺口處穿出，與中心支架連接，中心支架轉(zhuǎn)軸的另一端位于球拍手柄尾部通過中心支架鎖緊螺母固定。
所述滑架支承螺栓上加裝一個帶鉸套的螺栓，由鉸套鎖緊螺母鎖緊，并與中心支架連接，所述滑架安裝在帶鉸套的螺栓上。
所述球拍手柄尾部的中心支架轉(zhuǎn)軸上還裝有重心調(diào)節(jié)螺母。
通過滑架繞兩根軸線轉(zhuǎn)動，即轉(zhuǎn)動中心支架的中心支架轉(zhuǎn)軸以及使滑架繞滑架支承螺栓的軸線轉(zhuǎn)動來調(diào)整滑架與球拍底板之間的夾角度。
本發(fā)明的優(yōu)點為(1)這種練習(xí)拍的重量、重心、摩擦阻力、滑塊行程可調(diào)，是在無球狀態(tài)下操練，揮動拍子時滑塊與滑架摩擦、碰撞，伴有一定節(jié)湊、悅耳的聲音，產(chǎn)生近似真實打球的效果，使人揮拍練習(xí)時有手感好、逼真的感覺。
(2)只要對輔助訓(xùn)練專用拍稍加調(diào)整，就可分別進行拉弧圈球、削球、搓球、發(fā)球、攻球和推球等多項技術(shù)動作的練習(xí)。
(3)動作可慢、可快，特別是在較慢動作揮拍時，滑塊仍然能夠有節(jié)湊地滑行，使人有球拍上摩擦物體的感覺。這對初學(xué)者掌握技術(shù)動作尤為有利。使用本拍可配合步法作整個動作練習(xí)，也可把動作分解，進行分步練習(xí)?？蓪ｉT練習(xí)身體某部分動作和相應(yīng)的身體機能。容易使人動作放松、協(xié)調(diào)，把動作做得細(xì)微、合理。既能發(fā)展人的力量，也容易使技術(shù)動作定型。有助于加快對乒乓球技術(shù)的學(xué)成和提高。
(4)適用范圍廣，適合各種人員使用。成人、少年可分別選用不同重量滑架5和滑塊3的輔助訓(xùn)練專用拍進行練習(xí)。初學(xué)者可通過練習(xí)來加快技術(shù)的學(xué)成。動作不規(guī)范者可通過用此拍練習(xí)來糾正不良習(xí)慣。例如揮拍動作過大者，可通過把滑塊3的滑動行程L調(diào)短，練習(xí)時滑塊滑行到行程終點時間也較短。當(dāng)滑塊到位時，拍子會提醒他動作已到位，他會很自然地把動作做小。經(jīng)過一段時間練習(xí)后，從而把舊習(xí)慣改正。熟練者可通過這種輔助訓(xùn)練來進一步提高力量和技術(shù)水平。把拍子重量和摩擦阻力適當(dāng)調(diào)整，練習(xí)者可發(fā)足力量揮拍，有助于肌肉力量的發(fā)展，有助于技術(shù)動作變得更加熟練。
(5)該拍可橫直兩用，也可分別做成橫拍專用和直拍專用。
(6)本輔助訓(xùn)練專用拍的結(jié)構(gòu)簡單，容易調(diào)整，使用方便。只需旋動兩個螺母，且可以邊練邊調(diào)?？呻S時隨地進行練習(xí)。


圖1為本發(fā)明乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍外形示意圖；圖2為本發(fā)明乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為圖2中沿B——B剖面縱向剖視圖；圖4為圖2中沿A——A剖面橫向剖視圖；圖5為乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍在拉弧圈球時滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)的運動原理圖；圖6為圖5中滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)運動到C位置時的滑塊受力情況局部放大圖；圖7為本發(fā)明乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍另一種實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖8為本發(fā)明乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍第三種實施方式結(jié)構(gòu)示意圖；圖9為本發(fā)明乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍第四種實施方式結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式
以下結(jié)合附圖對本發(fā)明作詳細(xì)說明實施例一從圖1至圖6所示的本發(fā)明實施方式可知，主要是通過拍子的結(jié)構(gòu)、材料和調(diào)整來實現(xiàn)。
1、乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍的結(jié)構(gòu)及組成如下(1)在普通乒乓球拍底板1中部沿封閉線挖去一塊材料形成一個缺口14，從球拍手柄13至缺口14鉆一個縱向中心通孔18，見圖2。
(2)中心支架11上有滑架支承螺栓6、下有中心支架轉(zhuǎn)軸7，三者制成一體；中心支架轉(zhuǎn)軸7從通孔18貫穿在球拍手柄13中，從缺口14處穿出，可繞y——y軸轉(zhuǎn)動任意角α，見圖4。通過中心支架鎖緊螺母9和墊圈8，使中心支架固定，見圖2。
(3)兩個環(huán)狀滑塊3對稱套在滑架5的滑道16上，和滑塊行程調(diào)節(jié)螺母4組成滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)17，裝在滑架支承螺栓6上，可繞x——x軸線轉(zhuǎn)動角β，β一般小于±70°，見圖2。由滑架鎖緊螺母2鎖緊，見圖3。
(4)重心調(diào)整螺母10裝于中心支架轉(zhuǎn)軸7伸出球拍手柄13的螺紋上，見圖2。
2、乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍關(guān)鍵零件的材料和有關(guān)技術(shù)(1)為了在揮拍過程中，使滑塊3能沿著滑架5的滑道16按“滑-停-滑-?！钡姆绞酵盎瑒?，本發(fā)明選擇了合適摩擦系數(shù)的材料，并把滑道16設(shè)計成一定的螺紋狀結(jié)構(gòu)。
(2)為使滑塊能在滑架5的滑道16中合適地摩擦滑行前進及順利地返回而不出現(xiàn)卡住現(xiàn)象，本發(fā)明設(shè)計了合理的滑塊3與滑架5滑道16之間的配合間隙。
3、乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍的調(diào)整(1)拍重的調(diào)整是通過更換不同重量的滑架5和滑塊3來實現(xiàn)，每把輔助訓(xùn)練拍一般配二至三套不同重量的滑架和滑塊。分別打開滑架鎖緊螺母2和滑塊行程調(diào)節(jié)螺母4，即可進行更換，見圖2。
(2)摩擦阻力的改變是通過調(diào)整滑架5的滑道與乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍運動軌跡之間的夾角ω，來實現(xiàn)，見圖5。具體的是通過滑架5與球拍底板1之間空間夾角的角度調(diào)整機構(gòu)來實現(xiàn)。通過中心支架轉(zhuǎn)軸7帶動中心支架11繞Y——Y軸轉(zhuǎn)過α角，以及通過滑架5繞滑架支承螺栓6的X——X軸線轉(zhuǎn)過β角，見圖2和圖4，由兩個轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動來構(gòu)成滑架5與球拍底板1之間所需的角度，從而獲得所希望的滑架5的滑道與乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍運動軌跡之間的空間夾角。
(3)滑塊行程L大小的調(diào)整是通過旋動滑架5兩邊的行程調(diào)節(jié)螺母4來實現(xiàn)，見圖2。
(4)乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍的重心是通過旋動伸出球拍手柄13尾部中心支架轉(zhuǎn)軸7上的重心調(diào)節(jié)螺母10來進行調(diào)整，見圖2。重心調(diào)節(jié)螺母10往上調(diào)，拍子的重心向上移。否則，拍子的重心向下移。
實施例二本發(fā)明的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍還可以具有其他結(jié)構(gòu)變形，在滑架支承螺栓6上加一個帶鉸套的螺栓12，由鉸套鎖緊螺母15鎖緊，見圖7，然后滑架再安裝在這個帶鉸套的螺栓12上。這種結(jié)構(gòu)使滑架5的重心更接近拍的中心，而且多一個轉(zhuǎn)軸，調(diào)整滑架角度更方便。其他結(jié)構(gòu)與實施例一相同。
實施例三如圖8所示，在實施例一中，不需在球拍手柄13中設(shè)通孔18，因此不需安裝中心支架轉(zhuǎn)軸7、中心支架鎖緊螺母9及重心調(diào)節(jié)螺母10等構(gòu)件，將中心支架11直接用螺釘或膠粘劑固定在缺口14靠球拍手柄13的中心線位置上，再在中心支架11上安裝滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)17。這種結(jié)構(gòu)的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，同樣可以實現(xiàn)本發(fā)明的目的。
實施例四如圖9所示，是在實施例三的基礎(chǔ)上，在滑架支承螺栓6上加裝一個帶鉸套的螺栓12，由鉸套鎖緊螺母15鎖緊并與中心支架11連接，滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)17的滑架5安裝在帶鉸套的螺栓12上。這樣可以實現(xiàn)實施例二所述的功能及作用。
本發(fā)明不局限于以上四種實施例，只要采用了環(huán)狀滑塊與螺紋滑道的滑塊摩擦阻尼和撞擊結(jié)構(gòu)17，且采用兩轉(zhuǎn)軸來調(diào)整滑道角度以改變滑塊的滑動摩擦阻力，均落在本發(fā)明的保護范圍。
本發(fā)明采用了在普通乒乓球拍底板中央安裝一個機械式的滑架5、滑道16與滑塊3構(gòu)成的滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)17，見圖2。在揮動拍子時，滑塊3在滑架5的滑道16上滑動，產(chǎn)生摩擦阻力，消耗摩擦功，還會產(chǎn)生滑塊對拍子的慣性撞擊。
本發(fā)明解決滑塊與滑道之間的摩擦阻力大小的變化，是通過改變滑架5的滑道16與揮拍運動方向M1——M2的切線之間的夾角ω來實現(xiàn)。此夾角一般是空間夾角，這里為了便于在平面圖上表示，所以把此角簡化成平面夾角ω，見圖5。ω角越大，滑塊滑移的傾角就越陡，即作用力方向與物體滑動方向之間的夾角就大，摩擦阻力也越大。這是很普通的物理現(xiàn)象。
為了使滑塊3獲得不同的摩擦?xí)r間來模擬乒乓球拍摩擦球時間的長短，本發(fā)明采用調(diào)整滑塊滑動行程L的大小來實現(xiàn)，見圖2。
在訓(xùn)練前要根據(jù)乒乓球訓(xùn)練技術(shù)內(nèi)容的不同，先作兩項調(diào)整，見圖5一、調(diào)整滑架5與運動軌跡的夾角ω。要求摩擦阻力大時，把ω調(diào)得大一些，否則調(diào)小一些，只須粗略調(diào)整。二、調(diào)整兩個滑塊行程L大小。動作要求大、摩擦?xí)r間較長的動作，應(yīng)把行程調(diào)得長些。否則，調(diào)短些，也是粗略調(diào)整即可。例如，練習(xí)削球與搓球的調(diào)整就不同。前者的ω角要大些，行程L也要大些。一般兩個滑塊的行程L大小一致。上述的兩項調(diào)整，一般一次調(diào)整只適用于一種技術(shù)動作訓(xùn)練。
現(xiàn)以拉弧圈球為例來說明其工作原理，參見圖5。拉弧圈球時球拍在空中的運行軌跡是一條弧線M1——M2。因為乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍起主要作用的是滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)17，所以圖中只畫出滑塊3、滑塊行程調(diào)節(jié)螺母4和滑架5幾個零件。又因為有兩個滑塊，它們對稱分布，工作原理一樣，為使說明簡要，這里只解釋左邊一個滑塊的運動情況。為了便于解釋滑塊機構(gòu)的整個運動過程，在圖上夸張地把滑塊機構(gòu)運行的過程描述為開始位置A，位置B，位置C，……終止位置S等。
在整個拉球運動過程中，乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍由下向上在空中沿弧線M1——M2運動。開始時滑塊3、滑塊行程調(diào)節(jié)螺母4和滑架5與球拍底板1在起始位置A，因為滑塊是環(huán)狀且有一定間隙，這時滑塊在重力G作用下斜靠在滑架5的滑道16上側(cè)。滑塊3受到人手傳至的作用力PA，見圖5的位置A。當(dāng)作用力PA大于重力G時，滑塊沿作用力PA的方向飛離最初接觸的表面。由于環(huán)狀滑塊有一定間隙，而滑架5的滑道與水平傾斜成一定角度，所以滑塊的左下內(nèi)側(cè)飛貼滑道左下側(cè)，并作相對滑行運動。這時，滑塊3向前滑出的相對距離為LB，滑道對滑塊表面產(chǎn)生反方向的滑動摩擦力f。滑塊在重力G和摩擦力f的作用而減速，甚至停止與滑架的相對運動，見圖5中的位置B。當(dāng)人繼續(xù)加力時，手握拍柄的力傳到滑架5的滑道16，滑架的滑道加速運動而離開滑塊3內(nèi)孔下表面，跟著與滑塊內(nèi)孔的上表面接觸，滑塊3向前滑行了距離LC，見圖5中的位置C。圖6是滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)運動到C位置時的滑塊受力情況局部放大圖。這時滑塊在空間處于傾斜位置，其重力G的重心對O點在水平方向的偏距為e，產(chǎn)生一個繞O點的傾轉(zhuǎn)力矩m＝G×e。在力矩m的作用下，又因有一定的間隙，滑塊便繞點O轉(zhuǎn)過了φ角。此刻，滑塊O點內(nèi)角部位就會嵌落到滑道的螺紋溝槽中，即螺紋勾住了滑塊，同時產(chǎn)生滑道對滑塊的作用力PD。在PD的作用下，滑塊會再次被拋離，并向前作相對滑動。這種循環(huán)不斷地進行下去。在此過程中，環(huán)狀的滑塊3實際上是套在滑架5的螺紋滑道16上左右搖擺、振動中滑行前進。這種運動一直持續(xù)到揮拍達(dá)最大速度，滑塊滑行至距離LN，滑塊3將向前飛出，進入慣性滑行期，此時滑塊3受力是摩擦力f和重力G，見圖5中位置N?；瑝K3相對滑行至滑道行程終點L時，碰到行程調(diào)節(jié)螺母4。這時滑塊3貼著滑架5的行程調(diào)節(jié)螺母4，并有一慣性力PQ推著行程調(diào)節(jié)螺母4一齊向前作慣性運動，見圖5中的位置Q。(注在Q位置上未畫出滑塊3的受力)。最后整個滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)到達(dá)了終止位置S，見圖5中的位置S。
在上述的這個過程中，我們揮動練習(xí)拍在前面階段，不光要克服重力做功，還要消耗摩擦力做功。這個階段，人的手就象拉球前期，比較費力。當(dāng)滑塊3進入慣性期，滑塊的飛出以及對滑道產(chǎn)生向前的摩擦力，以及后來碰到行程調(diào)節(jié)螺母4時的慣性力，都會作用在整個輔助訓(xùn)練專用拍上。此時，人的手會感到一下子輕松許多，有如真實拉球飛離球拍的感覺。
在完成拉球動作，進行還原時，滑塊3會在人手的回擺力和重力的作用下復(fù)位，所以是很省力的。至此，完成了一個動作循環(huán)，接著是下一個循環(huán)。整個過程，就象真實拉弧圈球的情形。
熟悉拉弧圈球技術(shù)的人都知道，拉弧圈球開始時不能發(fā)力太猛，因為這樣會使乒乓球一下子獲得加速太大，在球拍上停留時間太短，使球很快飛離球拍，就會拉不成弧圈球，或者拉出的弧圈球沒有質(zhì)量。湊巧的是，用本發(fā)明的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍進行無球揮拍模擬拉弧圈球動作時，也不能一開始就用力過猛。因為用力過猛時，滑塊3就不會有上述的那種“滑——?！！惫?jié)湊出現(xiàn)。可喜的是，用本發(fā)明的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍練習(xí)時，只要按動作要領(lǐng)稍加注意地多揮拍幾下，很快就會出現(xiàn)上述有節(jié)奏的滑塊滑動效果。還有，如果拉球動作不完整，滑塊“滑——停——滑——?！钡倪\動節(jié)湊就會提前結(jié)束。只要你把動作完成好，揮拍動作合理了，滑塊滑行才有節(jié)湊。否則，拍子上的滑塊3就會發(fā)出不規(guī)則的響聲，以此提醒你應(yīng)該調(diào)整動作。乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍本身就象一位忠實的貼身教練，起輔導(dǎo)訓(xùn)練的作用。
權(quán)利要求
1.一種乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，包括球拍底板和球拍手柄，其特征在于所述球拍底板(1)中部沿封閉線挖去一塊材料形成一個缺口(14)，在缺口(14)靠球拍手柄(13)的中心線位置安裝一中心支架(11)，在中心支架(11)上通過滑架支承螺栓(6)及滑架鎖緊螺母(2)安裝一滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)(17)。
2.據(jù)權(quán)利要求1所述乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于所述滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)(17)由滑架(5)、滑道(16)、滑塊(3)及滑塊行程調(diào)節(jié)螺母(4)構(gòu)成，所述滑架(5)由滑架支承螺栓(6)及滑架鎖緊螺母(2)安裝在中心支架(11)上，滑架(5)的兩邊對稱設(shè)有呈螺紋狀的滑道(16)，兩滑道(16)上各套裝有一個呈環(huán)狀的滑塊(3)及滑塊行程調(diào)節(jié)螺母(4)。
3.據(jù)權(quán)利要求2所述乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于所述球拍手柄(13)從中心縱向開有一通孔(18)，有一中心支架轉(zhuǎn)軸(7)穿過通孔(18)從缺口(14)處穿出，與中心支架(11)連接，中心支架轉(zhuǎn)軸(7)的另一端位于球拍手柄(13)尾部通過中心支架鎖緊螺母(9)固定。
4.據(jù)權(quán)利要求1或2所述的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于所述滑架支承螺栓(6)上加裝一個帶鉸套的螺栓(12)，由鉸套鎖緊螺母(15)鎖緊，并與中心支架(11)連接，所述滑架(5)安裝在帶鉸套的螺栓(12)上。
5.據(jù)權(quán)利要求3所述的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于所述滑架支承螺栓(6)上加裝一個帶鉸套的螺栓(12)，由鉸套鎖緊螺母(15)鎖緊，并與中心支架(11)連接，所述滑架(5)安裝在帶鉸套的螺栓(12)上。
6.據(jù)權(quán)利要求3或5所述的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于所述球拍手柄(13)尾部的中心支架轉(zhuǎn)軸(7)上還裝有重心調(diào)節(jié)螺母(10)。
7.據(jù)權(quán)利要求6所述的乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，其特征在于通過滑架(5)繞兩根軸線轉(zhuǎn)動，即轉(zhuǎn)動中心支架(11)的中心支架轉(zhuǎn)軸(7)以及使滑架(5)繞滑架支承螺栓(6)的軸線轉(zhuǎn)動來調(diào)整滑架(5)與球拍底板(1)之間的夾角度。
全文摘要
本發(fā)明涉一種乒乓球輔助訓(xùn)練專用拍，包括球拍底板和球拍手柄，所述球拍底板中部沿封閉線挖去一塊材料，形成一個缺口，在缺口靠球拍手柄的中心線位置安裝一中心支架，在中心支架上通過滑架支承螺栓及滑架鎖緊螺母安裝一滑塊摩擦阻尼和撞擊機構(gòu)。該輔助訓(xùn)練專用拍可方便地調(diào)整重量、重心、滑塊摩擦阻力和滑塊行程，使用者可手握此訓(xùn)練拍，分別模擬乒乓球的多項技術(shù)做無球揮拍動作，使人有近似真實的擊球和摩擦球的感覺。通過反復(fù)練習(xí)，使練習(xí)者的力量增強、動作協(xié)調(diào)、技術(shù)動作容易定型，有助于加快對乒乓球多項實用技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握、鞏固和發(fā)展。
文檔編號A63B59/04GK101085404SQ200710028408
公開日2007年12月12日 申請日期2007年5月30日 優(yōu)先權(quán)日2007年5月30日
發(fā)明者鐘羅杰, 陳敏華, 李日福 申請人:鐘羅杰