專(zhuān)利名稱(chēng)：一種呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，特別涉及一種適合家庭使用的用于慢性阻塞性肺 疾病用戶(hù)進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練的呼吸肌訓(xùn)練器。
背景技術(shù)：
慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease, COPD)是一種全 球范圍內(nèi)主要的慢性疾病和死亡原因，已占全球致死原因的第四位。我國(guó)40歲以上人群 中，C0PD的發(fā)病率為8% 10%，每年約500 1100萬(wàn)人因C0PD致殘。C0PD是以進(jìn)行性 加重、不完全可逆氣流受限為特征的慢性呼吸系統(tǒng)疾病，病程長(zhǎng)、反復(fù)發(fā)作，嚴(yán)重影響患者 的勞動(dòng)能力和生活質(zhì)量，給社會(huì)、家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。隨著診療技術(shù)以及藥物研究的 深入，C0PD急性發(fā)作期癥狀得到了較好的控制。但是，一旦疾病轉(zhuǎn)為穩(wěn)定期，患者將不可避 免地面臨肺功能進(jìn)行性下降、呼吸困難加重，導(dǎo)致生活質(zhì)量降低。當(dāng)疾病轉(zhuǎn)入穩(wěn)定期后，患 者將面臨肺功能進(jìn)行性下降、呼吸困難加劇，其年均醫(yī)療費(fèi)用約為2. 92萬(wàn)元/人。臨床上 通常通過(guò)指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，增強(qiáng)呼吸肌的肌力和耐力，優(yōu)化胸腹運(yùn)動(dòng)形式，減輕過(guò)度 通氣，提高氣體交換能力，延緩肺功能損害的進(jìn)程，從而緩解患者呼吸困難的癥狀。但是，一 直以來(lái)因缺乏個(gè)體化的呼吸肌訓(xùn)練措施，導(dǎo)致患者訓(xùn)練的依從性普遍較差。而且，目前國(guó)內(nèi) 外尚無(wú)針對(duì)患者生理和心理變化的、在醫(yī)院和家庭環(huán)境下均可使用的呼吸訓(xùn)練器。

發(fā)明內(nèi)容
本呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)是基于慢性阻塞性肺疾病用戶(hù)呼吸肌訓(xùn)練具有“可逆性”、“指導(dǎo) 和監(jiān)督性”及“循序漸進(jìn)性”的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。其主要技術(shù)是開(kāi)發(fā)了“呼吸引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)”，同時(shí)集視 頻和音頻指導(dǎo)、計(jì)時(shí)器、歷史記錄器和放松音樂(lè)等功能于一體的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)。本呼吸訓(xùn)練 系統(tǒng)將呼吸訓(xùn)練分為四個(gè)階段，用戶(hù)可以根據(jù)自身情況進(jìn)入相應(yīng)訓(xùn)練階段。用戶(hù)在使用本 呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練前用Jaeger肺功能儀測(cè)量其呼吸功能指標(biāo)，即用力肺活量(FVC)、 第一秒時(shí)間肺活量(FEV1)和一秒率(FEV1/FVC)、最大呼氣流量(PEF)，由系統(tǒng)根據(jù)其呼吸 功能指標(biāo)確定用戶(hù)在每一階段所選擇的呼吸頻率。用戶(hù)只有完成了前一階段的訓(xùn)練后系統(tǒng) 方允許其進(jìn)入后一階段訓(xùn)練，當(dāng)用戶(hù)完成了四個(gè)階段訓(xùn)練后，可任選一個(gè)階段進(jìn)行訓(xùn)練。本發(fā)明提供一種呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其適用于慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)訓(xùn)練，所述呼 吸訓(xùn)練系統(tǒng)包括服務(wù)器端裝置和客戶(hù)端裝置，所述服務(wù)器端裝置包括服務(wù)器端通信部件、 服務(wù)器存儲(chǔ)部件、服務(wù)器顯示部件、服務(wù)器輸入部件和服務(wù)器處理部件；所述客戶(hù)端裝置 包括客戶(hù)端通信部件、客戶(hù)端存儲(chǔ)部件、客戶(hù)端顯示部件、客戶(hù)端輸入部件和客戶(hù)端處理部 件，其特征在于所述客戶(hù)端處理部件包括第一階段引導(dǎo)指示模塊，所述第一階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提 示進(jìn)行第一訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存 儲(chǔ)；第二階段引導(dǎo)指示模塊，所述第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提示進(jìn)行第二訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存 儲(chǔ)；第三階段引導(dǎo)指示模塊，所述第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提 示進(jìn)行第三訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存 儲(chǔ)；第四階段引導(dǎo)指示模塊，所述第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提 示進(jìn)行第四訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存 儲(chǔ)；登錄模塊，所述登錄模塊通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件在所述服務(wù)器端裝置驗(yàn)證用戶(hù) 登錄身份，驗(yàn)證通過(guò)后在服務(wù)器端裝置查詢(xún)得到所述用戶(hù)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)信息，并根據(jù)所述用 戶(hù)信息中的用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)選擇對(duì)應(yīng)的第一至第四階段引導(dǎo)指示模塊進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)。在上述技術(shù)方案中，所述第一至第四訓(xùn)練動(dòng)作的難度逐漸增加；所述第一訓(xùn)練動(dòng) 作為縮唇腹式呼吸方式，所述第二訓(xùn)練動(dòng)作為握拳深吸氣慢吹氣呼吸方式，所述第三訓(xùn)練 動(dòng)作為全身呼吸操練習(xí)方式，所述第四訓(xùn)練動(dòng)作采用深吸氣-閉氣-慢呼氣練習(xí)方式。在上述技術(shù)方案中，所述縮唇腹式呼吸方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引 導(dǎo)語(yǔ)或人體動(dòng)作動(dòng)畫(huà)示范取坐位或立位，將左手放在前胸，右手放在腹部，用鼻深吸氣，盡量保持胸部不動(dòng)，使腹部慢慢鼓起，將口唇縮成吹口哨狀，身體略向前傾，由口慢慢吹氣，使得腹部慢慢下陷；所述握拳深吸氣慢吹氣呼吸方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人 體動(dòng)作動(dòng)畫(huà)示范取坐位或立位，雙手握拳慢慢提起，深吸氣，雙手提至肩部高度，雙手慢慢放下，同時(shí)做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣；所述全身呼吸操練習(xí)方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人體動(dòng)作 動(dòng)畫(huà)示范取立位，第一節(jié)，慢慢舉起左手或右手做深吸氣動(dòng)作，將雙手輕輕按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣，第二節(jié)，雙手慢慢平伸做深吸氣動(dòng)作，將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣，第三節(jié)，雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng)作，將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣，第四節(jié)，雙手慢慢向身體兩側(cè)伸展做深吸氣動(dòng)作，將雙手按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣，第五節(jié)，雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng)作，慢慢下蹲做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣；所述深吸氣-閉氣-慢呼氣練習(xí)方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或 人體動(dòng)作動(dòng)畫(huà)示范
取坐位或立位，深吸氣，閉氣，慢呼氣。在上述技術(shù)方案中，所述第一至第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件 使用聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻方式指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握所述第一至第四訓(xùn)練動(dòng)作。在上述技術(shù)方案中，所述第一至第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件 采用第一動(dòng)態(tài)方式提示進(jìn)行第一至第二訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)；所述第一動(dòng)態(tài)方式根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)繪制一條按時(shí)間比例升降 的開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)序列，所述拋物線(xiàn)序列繪制的升降速度比為1 2，表示所提示的吸氣 /呼氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2，并決定每分鐘內(nèi)的升降次數(shù)，所述拋物線(xiàn)序列的相鄰拋物線(xiàn)在所述 開(kāi)口端通過(guò)直線(xiàn)線(xiàn)段相連；當(dāng)繪制的所述拋物線(xiàn)上升時(shí)，所述拋物線(xiàn)內(nèi)繪制紅色小球，所述紅色小球的運(yùn)動(dòng) 方向是從所述拋物線(xiàn)的開(kāi)口端慢慢移向拋物線(xiàn)的頂部；當(dāng)所述拋物線(xiàn)下降時(shí)，所述拋物線(xiàn) 內(nèi)的紅色小球會(huì)變成黑色，當(dāng)所述拋物線(xiàn)序列繪制到所述直線(xiàn)線(xiàn)段時(shí)，所述黑色小球消失， 并在繪制的相鄰拋物線(xiàn)上升時(shí)再次出現(xiàn)所述紅色小球，重復(fù)上述繪制方式繪制所述拋物線(xiàn) 序列；同時(shí)提示用戶(hù)根據(jù)所繪制的小球的顏色和所述拋物線(xiàn)序列的升降來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng) 所述小球呈紅色時(shí)隨著所述拋物線(xiàn)的上升做深吸氣動(dòng)作；當(dāng)所述小球變成黑色時(shí)，隨著所 述拋物線(xiàn)的下降做吹口哨動(dòng)作慢慢吹出氣體。在上述技術(shù)方案中，所述拋物線(xiàn)序列繪制方式如下，所述拋物線(xiàn)序列的升降頻率 根據(jù)第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確定，為N次/分，所述拋物線(xiàn)序列中每一個(gè)拋物線(xiàn)的上升時(shí)間為 [(60 + N)Xl/3]秒，下降的時(shí)間為[(60 + N)X2/3]秒，式中N的取值范圍為6 14。
在上述技術(shù)方案中，所述第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件采用第 二動(dòng)態(tài)方式提示進(jìn)行第四訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)；所述第二動(dòng)態(tài)方式根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)和第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)繪制 一條按時(shí)間比例升降的開(kāi)口向下的梯形折線(xiàn)序列，所述梯形折線(xiàn)序列繪制的升降速度比為 1 2，表示所提示的吸氣/呼氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2，并決定每分鐘內(nèi)的升降次數(shù)，所述梯形折 線(xiàn)序列的相鄰梯形折線(xiàn)在所述開(kāi)口端相連；當(dāng)繪制的所述梯形折線(xiàn)處于左側(cè)上升沿時(shí)，使用紅色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)繪制的 所述梯形折線(xiàn)處于頂部平穩(wěn)段時(shí)，使用藍(lán)色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)所述梯形折線(xiàn)處于右側(cè)下 降沿時(shí)，使用黑色進(jìn)行繪制和提示，重復(fù)上述繪制方式繪制所述梯形折線(xiàn)序列；同時(shí)提示用戶(hù)根據(jù)所繪制的所述梯形折線(xiàn)序列的升降和顏色來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)所述 梯形折線(xiàn)處于左側(cè)上升沿時(shí)做吸氣動(dòng)作；當(dāng)所述梯形折線(xiàn)處于頂部平穩(wěn)段時(shí)做閉氣動(dòng)作； 當(dāng)所述梯形折線(xiàn)處于右側(cè)下降沿時(shí)做呼氣動(dòng)作。在上述技術(shù)方案中，所述梯形折線(xiàn)序列繪制方式如下，所述梯形折線(xiàn)序列的升降 頻率根據(jù)第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確定，為N次/分，頂部平穩(wěn)段時(shí)間根據(jù)第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確 定，為M秒，所述梯形折線(xiàn)序列中每一個(gè)梯形折線(xiàn)的左側(cè)上升沿時(shí)間為{(60 + N)-M]Xl/3} 秒，下降的時(shí)間為{[ (60 + N) -M] X 2/3}秒，式中N的取值范圍為6 8，N的取值范圍為1 2。
在上述技術(shù)方案中，所述客戶(hù)端處理部件當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于1時(shí)，提示用 戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)第一階段引導(dǎo)指示模塊；當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于2時(shí)，提示用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)第二階段引 導(dǎo)指示模塊；當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于3時(shí)，提示用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)第三階段引導(dǎo)指示模塊；當(dāng)用戶(hù) 歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于4時(shí)，提示用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)第四階段引導(dǎo)指示模塊。在上述技術(shù)方案中，所述客戶(hù)端通信部件通過(guò)HTTP承載的XML文件通信接口與所 述服務(wù)器端通信部件進(jìn)行通信。在上述技術(shù)方案中，所述用戶(hù)交流模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件提供用戶(hù)與專(zhuān)家的在 線(xiàn)交流界面功能；所述用戶(hù)交流模塊還提供放松音樂(lè)的準(zhǔn)備和播放界面功能；所述用戶(hù)交 流模塊還提供各種提示信息的圖片和視頻文件的選擇和設(shè)置功能。在上述技術(shù)方案中，所述歷史記錄模塊自動(dòng)記錄用戶(hù)所選擇的訓(xùn)練階段、訓(xùn)練強(qiáng) 度參數(shù)、持續(xù)練習(xí)的時(shí)間、練習(xí)日期和具體時(shí)間。在上述技術(shù)方案中，所述客戶(hù)端處理部件使用狀態(tài)機(jī)實(shí)現(xiàn)，所述狀態(tài)機(jī)包括第一 動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第一動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第二動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第二動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第三動(dòng)作指導(dǎo) 狀態(tài)、第三動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第四動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第四動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)。在上述技術(shù)方案中，所述服務(wù)器端通信部件與所述客戶(hù)端通信部件使用同一個(gè)硬 件，所述服務(wù)器存儲(chǔ)部件與所述客戶(hù)端存儲(chǔ)部件使用同一個(gè)硬件，所述服務(wù)器顯示部件和 所述客戶(hù)端顯示部件使用同一個(gè)硬件，所述服務(wù)器輸入部件和客戶(hù)端輸入部件使用同一個(gè) 硬件，所述服務(wù)器處理部件和客戶(hù)端處理部件使用同一個(gè)硬件。本發(fā)明取得了以下技術(shù)效果(1)根據(jù)呼吸肌運(yùn)動(dòng)耐力會(huì)隨著訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度逐漸提高的原理，系統(tǒng)設(shè)計(jì)并采 用了“縮唇腹式呼吸”、“握拳深吸氣慢吹氣”、“全身呼吸操”、“深吸氣_閉氣_慢呼氣”等運(yùn) 動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)難度由小到大的四階段呼吸操的訓(xùn)練方法；(2)系統(tǒng)采用FLASH動(dòng)畫(huà)和腳本等制作呼吸肌訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)界面，以保證用戶(hù)呼 吸訓(xùn)練深度和頻率的準(zhǔn)確性；(3)在訓(xùn)練系統(tǒng)中創(chuàng)設(shè)了“歷史記錄”器，即當(dāng)用戶(hù)選擇進(jìn)入記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)界面時(shí)， 該界面可利用表單將用戶(hù)登記的訓(xùn)練數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到服務(wù)器端裝置的數(shù)據(jù)庫(kù)中，用戶(hù)可以隨時(shí) 查閱自己的歷史記錄，醫(yī)生和專(zhuān)家也可以隨時(shí)查閱所有用戶(hù)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，以便及時(shí)分析和 指導(dǎo)，并起到激勵(lì)用戶(hù)克服困難堅(jiān)持練習(xí)的作用；(4)訓(xùn)練系統(tǒng)集視頻和音頻指導(dǎo)、呼吸引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)圖、計(jì)時(shí)器、歷史記錄器和放松音 樂(lè)等功能于一體，提高了系統(tǒng)的適用性。說(shuō)明書(shū)附1為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖；圖2為登錄模塊工作流程圖；圖3為系統(tǒng)工作流程圖；圖4為第一階段引導(dǎo)指示模塊工作流程圖；圖5為第二階段引導(dǎo)指示模塊工作流程圖；圖6為第三階段引導(dǎo)指示模塊工作流程圖；圖7為第四階段引導(dǎo)指示模塊工作流程圖；圖8為第一階段引導(dǎo)指示界面8
圖9為第二階段引導(dǎo)指示界面圖；

圖10為第三階段引導(dǎo)指示界面圖；圖11為第四階段引導(dǎo)指示界面圖；圖12為視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺(Visual Analog Scale)示意圖；圖13為客戶(hù)端處理部件狀態(tài)機(jī)的狀態(tài)圖；圖14為系統(tǒng)客戶(hù)端硬件示意圖。
具體實(shí)施例方式為了便于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員理解和實(shí)施本發(fā)明，下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式
對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)包括服務(wù)器端裝置和客戶(hù)端裝置，服務(wù)器端裝置包括服務(wù)器端通信 部件、服務(wù)器存儲(chǔ)部件、服務(wù)器顯示部件、服務(wù)器輸入部件和服務(wù)器處理部件，服務(wù)器處理 部件包括咨詢(xún)處理模塊和指導(dǎo)模塊；客戶(hù)端裝置包括客戶(hù)端通信部件、客戶(hù)端存儲(chǔ)部件、 客戶(hù)端顯示部件、客戶(hù)端輸入部件和客戶(hù)端處理部件，客戶(hù)端處理部件包括登錄模塊、第一 階段引導(dǎo)指示模塊、第二階段引導(dǎo)指示模塊、第三階段引導(dǎo)指示模塊、第四階段引導(dǎo)指示模 塊、歷史記錄模塊和用戶(hù)交流模塊。服務(wù)器端通信部件負(fù)責(zé)客戶(hù)端裝置上傳的練習(xí)數(shù)據(jù)的接收，服務(wù)器端存儲(chǔ)部件負(fù) 責(zé)客戶(hù)端裝置上傳的練習(xí)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)；咨詢(xún)處理模塊負(fù)責(zé)處理通過(guò)服務(wù)器端通信部件接收 到的用戶(hù)咨詢(xún)信息并通過(guò)服務(wù)器端通信部件向客戶(hù)端裝置發(fā)回咨詢(xún)結(jié)果信息，指導(dǎo)模塊負(fù) 責(zé)管理醫(yī)生根據(jù)接收到的各用戶(hù)的練習(xí)數(shù)據(jù)等信息而給出的指導(dǎo)信息，同時(shí)通過(guò)服務(wù)器端 通信部件將指導(dǎo)信息發(fā)送到客戶(hù)端裝置。客戶(hù)端的登錄模塊負(fù)責(zé)用戶(hù)登錄身份驗(yàn)證；第一階段引導(dǎo)指示模塊負(fù)責(zé)通過(guò)客戶(hù) 端顯示部件演示縮唇腹式呼吸練習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)以及練習(xí)數(shù)據(jù)的上傳和存儲(chǔ)；第二 階段引導(dǎo)指示模塊負(fù)責(zé)通過(guò)客戶(hù)端顯示部件演示握拳深吸氣慢吹氣練習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)引 導(dǎo)以及練習(xí)數(shù)據(jù)的上傳和存儲(chǔ)；第三階段引導(dǎo)指示模塊負(fù)責(zé)通過(guò)客戶(hù)端顯示部件演示全身 呼吸操練習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)以及練習(xí)數(shù)據(jù)的上傳和存儲(chǔ)；第四階段引導(dǎo)指示模塊負(fù)責(zé) 通過(guò)客戶(hù)端顯示部件演示深吸氣_閉氣-慢呼氣練習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)以及練習(xí)數(shù)據(jù)的 上傳和存儲(chǔ)。客戶(hù)端通信部件通過(guò)HTTP承載的XML文件通信接口與服務(wù)器端通信部件進(jìn)行通 信?？蛻?hù)端通信部件通過(guò)一個(gè)XML文檔傳遞參數(shù)，向服務(wù)器端通信部件提交一個(gè)HTTP請(qǐng)求， 服務(wù)器端通信部件使用一個(gè)Asp頁(yè)面得到該參數(shù)，執(zhí)行其對(duì)應(yīng)的處理方法，然后使用XM1文 件通信接口向客戶(hù)端通信部件返回?cái)?shù)據(jù)。HTTP承載的XML文件通信接口是指是使用XmlHttp瀏覽器對(duì)象，通過(guò)模擬HTTP的 GET和POST請(qǐng)求在服務(wù)器端和客戶(hù)端交換XML格式的數(shù)據(jù)的通信方式。只要客戶(hù)端通信部 件在請(qǐng)求中發(fā)送了符合格式的XML文檔，ASP中的Request和Response對(duì)象就能進(jìn)行相對(duì) 應(yīng)的工作。HTTP承載的XML文件通信接口可以提高傳送數(shù)據(jù)的多樣性，適合文本、聲音、圖 像、視頻等多媒體數(shù)據(jù)的傳輸。如果要提高性能和加大安全性，在服務(wù)端通信部件可以使用 COM組件來(lái)擴(kuò)展ASP，以達(dá)到最好的效果。系統(tǒng)工作流程如圖3所示，客戶(hù)端裝置的登錄模塊首先通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示歡迎信息和登錄信息，由用戶(hù)輸入相應(yīng)的用戶(hù)名和密碼，登錄模塊對(duì)輸入的用戶(hù)名和密碼 進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證通過(guò)后查詢(xún)得到該用戶(hù)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)信息，根據(jù)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)選擇對(duì)應(yīng) 的階段引導(dǎo)指示模塊進(jìn)行工作。期間客戶(hù)端裝置收集用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)和咨詢(xún)信息通過(guò)客戶(hù)端 通信部件傳送到服務(wù)器端，然后服務(wù)器端裝置將處理結(jié)果和指導(dǎo)信息發(fā)送回客戶(hù)端裝置。登錄模塊工作流程如圖2所示，登錄模塊是客戶(hù)端裝置的入口，其提示用戶(hù)通過(guò) 客戶(hù)端輸入部件輸入用戶(hù)名和密碼，進(jìn)行身份驗(yàn)證。身份驗(yàn)證成功后，根據(jù)用戶(hù)歷史級(jí)別 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入相應(yīng)模塊，第一 第四階段引導(dǎo)指示模塊四個(gè)模塊相對(duì)各自獨(dú)立，系統(tǒng)根據(jù)用戶(hù) 歷史級(jí)別數(shù)據(jù)決定是否可以對(duì)它們進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于1時(shí)，允許訪(fǎng)問(wèn)第 一階段引導(dǎo)指示模塊；當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于2時(shí)，允許訪(fǎng)問(wèn)第二階段引導(dǎo)指示模塊；當(dāng) 用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于3時(shí)，允許訪(fǎng)問(wèn)第三階段引導(dǎo)指示模塊；當(dāng)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)等于4 時(shí)，允許訪(fǎng)問(wèn)第四階段引導(dǎo)指示模塊。第一階段引導(dǎo)指示模塊工作流程如圖4所示，第一階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件提示是否進(jìn)行引導(dǎo)演示，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件進(jìn)行選擇。當(dāng)用戶(hù)選擇觀看演 示時(shí)，通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第一階段引導(dǎo)演示界面。第一階段引導(dǎo)演示界面顯示播放第一階段指導(dǎo)語(yǔ)聲音的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)選擇此圖標(biāo) 時(shí)，則播放第一階段指導(dǎo)語(yǔ)的音頻。同時(shí)顯示第一階段指導(dǎo)語(yǔ)文本的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊此圖 標(biāo)時(shí)，則呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)的文本文件。第一階段引導(dǎo)演示界面通過(guò)聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻 方式，指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第一階段練習(xí)動(dòng)作。第一階段練習(xí)動(dòng)作分為第一階段吸氣動(dòng)作和第一階段呼氣動(dòng)作。第一階段吸氣動(dòng) 作為用鼻深吸氣，盡量保持胸部不動(dòng)，感到腹部慢慢鼓起。第一階段呼氣動(dòng)作為將口唇縮成 吹口哨狀，身體略向前傾，由口慢慢吹氣，感覺(jué)腹部慢慢下陷。當(dāng)用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第一階段練習(xí)動(dòng)作后，通過(guò)選擇練習(xí)選項(xiàng)進(jìn)入第一階段訓(xùn)練引導(dǎo) 過(guò)程。第一階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第一階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，并設(shè)置計(jì) 時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到計(jì)時(shí)器定時(shí)到達(dá)，計(jì)時(shí)器停止，第一階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束。第一階段訓(xùn)練 引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示期間，用戶(hù)可以通過(guò)選擇暫停功能，將計(jì)時(shí)器暫停，暫停引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示，然后 通過(guò)選擇繼續(xù)功能，將計(jì)時(shí)器恢復(fù)，恢復(fù)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示。第一階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束后，第一階 段引導(dǎo)指示模塊將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，并通過(guò)客戶(hù)端通信部件將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)上傳到 服務(wù)器端裝置。第一階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)用戶(hù)在客戶(hù)端輸入裝置的輸入信息判斷用戶(hù)級(jí) 別，當(dāng)用戶(hù)級(jí)別大于等于2時(shí)進(jìn)入第二階段訓(xùn)練引導(dǎo)過(guò)程。第一階段引導(dǎo)指示模塊使用視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺(Visual Analog Scale)確定用戶(hù) 的訓(xùn)練的程度。視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺如圖12所示，可以用來(lái)確定用戶(hù)氣促的程度。用戶(hù)于每 次訓(xùn)練后根據(jù)其氣促程度在如圖12所示的視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺上選擇一個(gè)數(shù)字，然后客戶(hù) 端處理部件根據(jù)每次訓(xùn)練后氣促的程度來(lái)判斷當(dāng)前訓(xùn)練階段的練習(xí)強(qiáng)度是否適合用戶(hù)的 呼吸肌耐力。如果用戶(hù)選擇的數(shù)字< 5則表明其呼吸肌能耐受所選擇的呼吸頻率。此階段的訓(xùn)練目的旨在讓用戶(hù)改變無(wú)效的、急促的呼吸形態(tài)，使其根據(jù)視頻和呼 吸引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)養(yǎng)成有效的、正確的縮唇腹式呼吸方式。因縮唇腹式呼吸可以增加氣道外口段 阻力，使等壓點(diǎn)移向中央大氣道，防止小氣道過(guò)早閉合，提高氣道內(nèi)壓，防止氣道過(guò)早陷閉， 使肺內(nèi)殘氣更易于排出，有助于下一次吸入更多的新鮮空氣，在增加潮氣和肺泡換氣量的 同時(shí)，使C02排出增多，改善缺氧和通氣/血流比例失調(diào)。
優(yōu)選地，在第一訓(xùn)練階段，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件選擇第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)，將呼 吸次數(shù)設(shè)置為14次/分鐘，第一階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)所設(shè)置的訓(xùn)練引導(dǎo)參數(shù)通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件顯示第一階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，用戶(hù)根據(jù)顯示的訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。優(yōu)選地，每 次練習(xí)時(shí)間約5 30分鐘，每天練習(xí)2 5次，連續(xù)練習(xí)一周時(shí)間。用戶(hù)可以根據(jù)自身情 況在一周后，將呼吸次數(shù)設(shè)置為12次/分鐘進(jìn)行練習(xí)。每次練習(xí)5 10分鐘后，用戶(hù)在視 覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺中根據(jù)訓(xùn)練情況選擇數(shù)字，若用戶(hù)選擇的數(shù)字< 5，則繼續(xù)練習(xí)一周時(shí)間； 若用戶(hù)選擇的數(shù)字> 5，則重新選擇前一等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)14次/分鐘)繼續(xù)練習(xí) 一周時(shí)間。在一周后再選擇后一等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)12次/分鐘)開(kāi)始練習(xí)。依此 類(lèi)推，直至練習(xí)至最后等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)6次/分鐘)，用戶(hù)仍選擇< 5的數(shù)字，則將 用戶(hù)級(jí)別加1，進(jìn)入下一階段。優(yōu)選地，第一階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示如圖8所述界面。此界 面的背景使用淡綠或淡藍(lán)色，用戶(hù)可以通過(guò)客戶(hù)端輸入部件在客戶(hù)端顯示部件顯示的“呼 吸次數(shù)”中選擇其中任一數(shù)字作為第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)。并根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參 數(shù)(呼吸次數(shù))繪制一條按時(shí)間比例升降的開(kāi)口向下的拋物線(xiàn)序列，該拋物線(xiàn)序列繪制的 升降速度比為1 2(表示所引導(dǎo)吸氣/呼氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2)，根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng) 度參數(shù)來(lái)決定每分鐘的升降次數(shù)。當(dāng)繪制的拋物線(xiàn)上升時(shí)，曲線(xiàn)內(nèi)繪制紅色小球，小球的運(yùn) 動(dòng)方向是從拋物線(xiàn)的開(kāi)口端慢慢移向拋物線(xiàn)的頂部；當(dāng)拋物線(xiàn)下降時(shí)，曲線(xiàn)內(nèi)的小球會(huì)變 成黑色，當(dāng)曲線(xiàn)變成直線(xiàn)時(shí)，黑色小球消失。上升時(shí)又出現(xiàn)紅色小球，重新上述繪制方式。同 時(shí)引導(dǎo)用戶(hù)根據(jù)圖中小球的顏色和曲線(xiàn)的升降來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)圖中小球呈紅色時(shí)隨著曲線(xiàn) 的上升做深吸氣動(dòng)作；當(dāng)小球變成黑色時(shí)，請(qǐng)隨著曲線(xiàn)的下降做吹口哨動(dòng)作慢慢吹出氣體。具體的拋物線(xiàn)曲線(xiàn)繪制方式如下，拋物曲線(xiàn)升降的頻率為14 6次/分，現(xiàn)以每 分鐘升降3次為例進(jìn)行說(shuō)明。每一升降過(guò)程總共耗時(shí)(60 + 6) =10秒，升降時(shí)間比為1 2， 即拋物線(xiàn)上升的時(shí)間(顯示紅色小球時(shí)間)為[(60 + 6) X 1/3]秒，拋物線(xiàn)下降的時(shí)間(顯 示黑色小球時(shí)間)為[(60 + 6) X2/3]秒。用戶(hù)可以通過(guò)客戶(hù)端輸入部件在客戶(hù)端顯示部件顯示的“計(jì)時(shí)器”中選擇“開(kāi)始” 和“停止”狀態(tài)，以方便對(duì)練習(xí)時(shí)間進(jìn)行顯示。在此過(guò)程中，計(jì)時(shí)器工作的時(shí)間長(zhǎng)度表示用戶(hù) 每一次訓(xùn)練的時(shí)間，它與拋物線(xiàn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是相等的，即假如拋物線(xiàn)升降持續(xù)5分鐘， 則計(jì)時(shí)器從“開(kāi)始”至“停止”的時(shí)間也為5分鐘。當(dāng)用戶(hù)選擇訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，客戶(hù)端顯示部件 顯示鼓勵(lì)信息，優(yōu)選為，顯示一個(gè)寶寶圖片，并出現(xiàn)表?yè)P(yáng)語(yǔ)“爺爺/奶奶您辛苦了！您剛 才選擇的呼吸次數(shù)是X次，練習(xí)時(shí)間是X分鐘。請(qǐng)堅(jiān)持練習(xí)！您的身體會(huì)越來(lái)越好的！祝 您健康長(zhǎng)壽！ ”顯示爺爺或是奶奶由用戶(hù)輸入的性別所決定。“計(jì)時(shí)器”所計(jì)時(shí)間存入“歷史 記錄”中，供用戶(hù)以后查閱。客戶(hù)端顯示部件能夠以音頻和/或文本的方式呈現(xiàn)鼓勵(lì)信息。第二階段引導(dǎo)指示模塊工作流程如圖5所示，第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件提示是否進(jìn)行引導(dǎo)演示，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件進(jìn)行選擇。當(dāng)用戶(hù)選擇觀看提 示時(shí)，通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第二階段引導(dǎo)演示界面。第二階段引導(dǎo)演示界面顯示播放第二階段指導(dǎo)語(yǔ)聲音的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)選擇此圖標(biāo) 時(shí)，則播放第二階段指導(dǎo)語(yǔ)的音頻。同時(shí)顯示第二階段指導(dǎo)語(yǔ)文本的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊此圖 標(biāo)時(shí)，則呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)的文本文件。第二階段引導(dǎo)演示界面通過(guò)聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻 方式，指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第二階段練習(xí)動(dòng)作。
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第二階段練習(xí)動(dòng)作取立位或坐位，分為第二階段吸氣動(dòng)作和第二階段呼氣動(dòng)作。 第二階段吸氣動(dòng)作為雙手握拳慢慢提起，同時(shí)深吸氣。第二階段呼氣動(dòng)作為當(dāng)雙手提至肩 部高度時(shí)，將雙手慢慢放下，同時(shí)做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。當(dāng)用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第二階段練習(xí)動(dòng)作后，通過(guò)選擇練習(xí)選項(xiàng)進(jìn)入第二階段訓(xùn)練引導(dǎo) 過(guò)程。第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第二階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，并設(shè)置計(jì) 時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到計(jì)時(shí)器定時(shí)到達(dá)，計(jì)時(shí)器停止，第二階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束。第二階段訓(xùn)練 引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示期間，用戶(hù)可以通過(guò)選擇暫停功能，將計(jì)時(shí)器暫停，暫停引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示，然后 通過(guò)選擇繼續(xù)功能，將計(jì)時(shí)器恢復(fù)，恢復(fù)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示。第二階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束后，第二階 段引導(dǎo)指示模塊將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，并通過(guò)客戶(hù)端通信部件將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)上傳到 服務(wù)器端裝置。第二階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)用戶(hù)在客戶(hù)端輸入裝置的輸入信息判斷用戶(hù)訓(xùn) 練級(jí)別，當(dāng)用戶(hù)級(jí)別大于等于3時(shí)進(jìn)入第三階段訓(xùn)練引導(dǎo)過(guò)程，當(dāng)判斷用戶(hù)不適于此階段 訓(xùn)練時(shí)，返回到上一階段進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練。第二階段引導(dǎo)指示模塊同樣也使用視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺確定用戶(hù)的訓(xùn)練的程度。此階段的訓(xùn)練目的旨在當(dāng)用戶(hù)已養(yǎng)成正確的縮唇腹式呼吸后，其呼吸功能將有所 改善，通過(guò)握拳提升動(dòng)作引導(dǎo)用戶(hù)深吸氣，通過(guò)握拳放下動(dòng)作引導(dǎo)用戶(hù)慢呼氣。這一動(dòng)作可 增加用戶(hù)氧氣的攝入和二氧化碳的呼出量；上臂運(yùn)動(dòng)還潛在地降低了通氣的要求，促進(jìn)上 臂運(yùn)動(dòng)的耐受性，當(dāng)上臂拉緊時(shí)，通過(guò)增加背、腰部肌肉長(zhǎng)度有助于通氣。優(yōu)選地，在第二訓(xùn)練階段，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件選擇第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)，將呼 吸次數(shù)設(shè)置為10次/分鐘，第二階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)所設(shè)置的訓(xùn)練引導(dǎo)參數(shù)通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件顯示第二階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，用戶(hù)根據(jù)顯示的訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。優(yōu)選地，每 次練習(xí)時(shí)間約10 30分鐘，每天練習(xí)2 5次，連續(xù)練習(xí)一周時(shí)間。用戶(hù)可以根據(jù)自身情 況在一周后，將呼吸次數(shù)設(shè)置為12次/分鐘進(jìn)行練習(xí)。每次練習(xí)5 10分鐘后，用戶(hù)在視 覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺中根據(jù)訓(xùn)練情況選擇數(shù)字，若用戶(hù)選擇的數(shù)字< 5，則繼續(xù)練習(xí)一周時(shí)間； 若用戶(hù)選擇的數(shù)字> 5，則重新選擇前一等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)10次/分鐘)繼續(xù)練習(xí) 一周時(shí)間。在一周后再選擇后一等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)8次/分鐘)開(kāi)始練習(xí)。依此類(lèi) 推，直至練習(xí)至最后等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)6次/分鐘)，用戶(hù)仍選擇< 5的數(shù)字，則將用 戶(hù)級(jí)別加1，進(jìn)入下一階段。優(yōu)選地，第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示如圖9所述界面。此界 面與圖8所示界面類(lèi)似，根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)繪制一條按時(shí)間比例升降的開(kāi) 口向下的拋物線(xiàn)序列。引導(dǎo)用戶(hù)根據(jù)圖中小球的顏色和曲線(xiàn)的升降來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)圖中小 球呈紅色時(shí)隨著曲線(xiàn)的上升做深吸氣動(dòng)作；當(dāng)小球變成黑色時(shí)，請(qǐng)隨著曲線(xiàn)的下降做吹口 哨動(dòng)作慢慢吹出氣體。具體的拋物線(xiàn)曲線(xiàn)繪制方式與第一階段類(lèi)似。當(dāng)用戶(hù)選擇訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，客戶(hù)端顯示部件顯示鼓勵(lì)信息，采用與第一階段類(lèi)似的 方式進(jìn)行顯示。第三階段引導(dǎo)指示模塊工作流程如圖6所示，第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件提示是否進(jìn)行引導(dǎo)演示，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件進(jìn)行選擇。當(dāng)用戶(hù)選擇觀看演 示時(shí)，通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第三階段引導(dǎo)演示界面。第三階段引導(dǎo)演示界面顯示播放第三階段指導(dǎo)語(yǔ)聲音的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)選擇此圖標(biāo)
12時(shí)，則播放第三階段指導(dǎo)語(yǔ)的音頻。同時(shí)顯示第三階段指導(dǎo)語(yǔ)文本的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊此圖 標(biāo)時(shí)，則呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)的文本文件。第三階段引導(dǎo)演示界面通過(guò)聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻 方式，指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第三階段練習(xí)動(dòng)作。第三階段練習(xí)動(dòng)作取立位，分為五節(jié)動(dòng)作。第1節(jié)慢慢舉起左手或右手做深吸氣 動(dòng)作，然后將雙手輕輕按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。第2節(jié)雙手慢慢平伸做深吸氣 動(dòng)作，然后將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。第3節(jié)雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng)作， 然后將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。第4節(jié)雙手慢慢向身體兩側(cè)伸展做深吸氣 動(dòng)作，然后將雙手按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。第5節(jié)雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng) 作，然后慢慢下蹲做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣。當(dāng)用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第三階段練習(xí)動(dòng)作后，通過(guò)選擇練習(xí)選項(xiàng)進(jìn)入第三階段訓(xùn)練引導(dǎo) 過(guò)程。第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第三階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，并設(shè)置計(jì) 時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到計(jì)時(shí)器定時(shí)到達(dá)，計(jì)時(shí)器停止，第三階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束。第三階段訓(xùn)練 引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示期間，用戶(hù)可以通過(guò)選擇暫停功能，將計(jì)時(shí)器暫停，暫停引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示，然后 通過(guò)選擇繼續(xù)功能，將計(jì)時(shí)器恢復(fù)，恢復(fù)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示。第三階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束后，第三階 段引導(dǎo)指示模塊將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，并通過(guò)客戶(hù)端通信部件將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)上傳到 服務(wù)器端裝置。第三階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)用戶(hù)在客戶(hù)端輸入裝置的輸入信息判斷用戶(hù)訓(xùn) 練級(jí)別，當(dāng)用戶(hù)級(jí)別大于等于4時(shí)進(jìn)入第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)過(guò)程，當(dāng)判斷用戶(hù)不適于此階段 訓(xùn)練時(shí)，返回到上一階段進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練。此階段的訓(xùn)練目的旨在當(dāng)用戶(hù)經(jīng)過(guò)第一、二階段的訓(xùn)練，用戶(hù)的呼吸肌功能得以 進(jìn)一步改善后，通過(guò)本階段的五節(jié)全身呼吸操訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)其呼吸肌的功能。優(yōu)選地，在第三訓(xùn)練階段，第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第三 階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，用戶(hù)根據(jù)顯示的訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。優(yōu)選地，每次練習(xí)時(shí)間約 15 30分鐘，每天練習(xí)2次，連續(xù)練習(xí)一月時(shí)間。第三階段訓(xùn)練時(shí)間達(dá)到一個(gè)月后，將用戶(hù) 級(jí)別加1，進(jìn)入下一階段。優(yōu)選地，第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示如圖10所述界面。此界 面的背景使用淡綠或淡藍(lán)色，通過(guò)聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻方式，重復(fù)引導(dǎo)用戶(hù)按照第 三階段練習(xí)動(dòng)作包括的五節(jié)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)用戶(hù)選擇訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，客戶(hù)端顯示部件顯示鼓勵(lì)信息，采用與第一階段類(lèi)似的 方式進(jìn)行顯示。第四階段引導(dǎo)指示模塊工作流程如圖7所示，第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端 顯示部件提示是否進(jìn)行引導(dǎo)演示，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件進(jìn)行選擇。當(dāng)用戶(hù)選擇觀看演 示時(shí)，通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第四階段引導(dǎo)演示界面。第四階段引導(dǎo)演示界面顯示播放第四階段指導(dǎo)語(yǔ)聲音的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)選擇此圖標(biāo) 時(shí)，則播放第四階段指導(dǎo)語(yǔ)的音頻。同時(shí)顯示第四階段指導(dǎo)語(yǔ)文本的圖標(biāo)，當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊此圖 標(biāo)時(shí)，則呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)的文本文件。第四階段引導(dǎo)演示界面通過(guò)聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻 方式，指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第四階段練習(xí)動(dòng)作。第四階段練習(xí)動(dòng)作取立位或坐位，分為第四階段吸氣動(dòng)作、第四階段閉氣動(dòng)作和 第四階段呼氣動(dòng)作。第四階段吸氣動(dòng)作為深吸氣，第四階段呼氣動(dòng)作慢呼氣。當(dāng)用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握第四階段練習(xí)動(dòng)作后，通過(guò)選擇練習(xí)選項(xiàng)進(jìn)入第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)過(guò)程。第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，并設(shè)置計(jì) 時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)，直到計(jì)時(shí)器定時(shí)到達(dá)，計(jì)時(shí)器停止，第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束。第四階段訓(xùn)練 引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示期間，用戶(hù)可以通過(guò)選擇暫停功能，將計(jì)時(shí)器暫停，暫停引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示，然后 通過(guò)選擇繼續(xù)功能，將計(jì)時(shí)器恢復(fù)，恢復(fù)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)顯示。第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)結(jié)束后，第四階 段引導(dǎo)指示模塊將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，并通過(guò)客戶(hù)端通信部件將用戶(hù)訓(xùn)練數(shù)據(jù)上傳到 服務(wù)器端裝置。第四階段引導(dǎo)指示模塊根據(jù)用戶(hù)在客戶(hù)端輸入裝置的輸入信息判斷用戶(hù)訓(xùn) 練級(jí)別，當(dāng)判斷用戶(hù)不適于此階段訓(xùn)練時(shí)，返回到上一階段進(jìn)行引導(dǎo)訓(xùn)練。第四階段引導(dǎo)指示模塊同樣也使用視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺確定用戶(hù)的訓(xùn)練的程度。此階段的訓(xùn)練目的旨在當(dāng)用戶(hù)經(jīng)過(guò)前面三個(gè)階段的訓(xùn)練后，用戶(hù)呼吸肌的耐力將 得以加強(qiáng)，此時(shí)已能耐受短時(shí)間的閉氣，通過(guò)吸氣和呼氣之間閉氣1 2秒以延長(zhǎng)氧氣在肺 泡內(nèi)彌散的時(shí)間，以進(jìn)一步改善用戶(hù)呼吸困難的狀況。優(yōu)選地，在第四訓(xùn)練階段，用戶(hù)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件選擇第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)，將呼 吸次數(shù)設(shè)置為8次/分鐘，選擇第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)，將閉氣時(shí)間設(shè)置為1秒/次，第四階段引 導(dǎo)指示模塊根據(jù)所設(shè)置的訓(xùn)練引導(dǎo)參數(shù)通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示第四階段訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)， 用戶(hù)根據(jù)顯示的訓(xùn)練引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。優(yōu)選地，每次練習(xí)時(shí)間約10 20分鐘，每天練習(xí) 2 3次，連續(xù)練習(xí)一周時(shí)間。用戶(hù)可以根據(jù)自身情況在一周后，將呼吸次數(shù)設(shè)置為6次/ 分鐘進(jìn)行練習(xí)。每次練習(xí)5 10分鐘后，用戶(hù)在視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺中根據(jù)訓(xùn)練情況選擇數(shù) 字，若用戶(hù)選擇的數(shù)字< 5，則繼續(xù)練習(xí)一周時(shí)間；若用戶(hù)選擇的數(shù)字> 5，則重新選擇前一 等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)8次/分鐘)繼續(xù)練習(xí)一周時(shí)間。在一周后再選擇后一等級(jí)訓(xùn)練 強(qiáng)度(呼吸次數(shù)6次/分鐘)開(kāi)始練習(xí)。然后將呼吸次數(shù)設(shè)置為8次/分鐘，將閉氣時(shí)間 設(shè)置為2秒/次進(jìn)行練習(xí)。依此類(lèi)推，直至練習(xí)至最后等級(jí)訓(xùn)練強(qiáng)度(呼吸次數(shù)6次/分 鐘，閉氣時(shí)間2秒/次)，用戶(hù)仍選擇彡5的數(shù)字，則用戶(hù)全部四階段訓(xùn)練均已完成。優(yōu)選地，第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件顯示如圖11所述界面。此界 面的背景使用淡綠或淡藍(lán)色，用戶(hù)可以通過(guò)客戶(hù)端輸入部件在客戶(hù)端顯示部件顯示的“呼 吸次數(shù)”中選擇其中任一數(shù)字作為第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)，同時(shí)通過(guò)客戶(hù)端輸入部件在客戶(hù)端 顯示部件顯示的“閉氣時(shí)間”中選擇一數(shù)字作為第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)。并根據(jù)用戶(hù)選擇的第一 訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)(呼吸次數(shù))繪制一條按時(shí)間比例升降的開(kāi)口向下的梯形折線(xiàn)序列。如圖11 所示，該梯形折線(xiàn)呈現(xiàn)以下變化規(guī)律從A點(diǎn)慢慢繪制B點(diǎn)，表示引導(dǎo)進(jìn)行吸氣動(dòng)作，從B點(diǎn) 繪制到C點(diǎn)表示引導(dǎo)進(jìn)行閉氣動(dòng)作，從C點(diǎn)繪制到D點(diǎn)表示引導(dǎo)進(jìn)行縮唇吹氣動(dòng)作。該梯 形折線(xiàn)序列繪制的升降速度比為1 2(表示所引導(dǎo)吸氣/呼氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2，閉氣時(shí)間 不包括在吸呼時(shí)間內(nèi))，根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)來(lái)決定每分鐘的升降次數(shù)。當(dāng)繪 制的梯形折線(xiàn)處于上升段時(shí)，使用紅色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)繪制的梯形折線(xiàn)處于平穩(wěn)段時(shí)， 使用藍(lán)色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)繪制的梯形折線(xiàn)處于下降段時(shí)，使用黑色進(jìn)行繪制和提示，并 重復(fù)上述方式繪制一個(gè)梯形折線(xiàn)序列。同時(shí)引導(dǎo)用戶(hù)根據(jù)圖中梯形折線(xiàn)和文字提示的顏色 和梯形折線(xiàn)的升降來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)圖中梯形折線(xiàn)和文字提示呈紅色時(shí)隨著梯形折線(xiàn)的上升 做吸氣動(dòng)作；當(dāng)圖中梯形折線(xiàn)和文字提示呈藍(lán)色時(shí)隨著梯形折線(xiàn)的平行做閉氣動(dòng)作；當(dāng)圖 中梯形折線(xiàn)和文字提示呈黑色時(shí)隨著梯形折線(xiàn)的下降做呼氣動(dòng)作。具體的梯形折線(xiàn)繪制方式如下，梯形折線(xiàn)升降的頻率為8 6次/分，現(xiàn)以每分鐘 升降8次、閉氣1秒為例進(jìn)行說(shuō)明。每次升降耗時(shí)為(60 + 8)秒。其中從A點(diǎn)至B點(diǎn)為上升過(guò)程，持續(xù)時(shí)間為{[ (60-8)-1] X 1/3}秒；從B點(diǎn)至C點(diǎn)梯形折線(xiàn)呈直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，持續(xù)時(shí)間為1秒；從C點(diǎn)至D點(diǎn)為梯形折線(xiàn)下降過(guò)程，持續(xù)時(shí)間為{[(60-8)-1]X2/3}秒。當(dāng)用戶(hù)選擇訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，客戶(hù)端顯示部件顯示鼓勵(lì)信息，采用與第一階段類(lèi)似的 方式進(jìn)行顯示。用戶(hù)交流模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件提供用戶(hù)與專(zhuān)家的在線(xiàn)交流界面。還提供放松 音樂(lè)的準(zhǔn)備和播放界面。本模塊可提供60首放松音樂(lè)，當(dāng)用戶(hù)選擇“音樂(lè)庫(kù)”的圖標(biāo)時(shí)，系 統(tǒng)會(huì)呈現(xiàn)曲目名稱(chēng)，當(dāng)再次選擇時(shí)，會(huì)播放相應(yīng)的曲目。同時(shí)還提供各種提示信息的圖片和 視頻文件的選擇和設(shè)置。歷史記錄模塊會(huì)自動(dòng)記錄用戶(hù)所選擇的訓(xùn)練階段、訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)(呼吸次數(shù)、閉 氣時(shí)間)、持續(xù)練習(xí)的時(shí)間、練習(xí)日期和具體時(shí)間，如用戶(hù)在本次訓(xùn)練中點(diǎn)擊的呼吸次數(shù)是 6，拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是5分鐘，練習(xí)日期是2009年8月6日9時(shí)10分，歷史記錄中保存的 數(shù)據(jù)就是2009年8月6日9時(shí)10分呼吸次數(shù)6，練習(xí)時(shí)間5分鐘。客戶(hù)端處理部件使用狀態(tài)機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能模塊之間的切換，該狀態(tài)機(jī)的狀態(tài)遷 移圖如圖13所示?？蛻?hù)端開(kāi)機(jī)后，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)處于開(kāi)始狀態(tài)，顯示歡迎界面 信息，提示用戶(hù)進(jìn)行登錄；待用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼后，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入登錄 狀態(tài)，對(duì)用戶(hù)名和密碼進(jìn)行驗(yàn)證；用戶(hù)名和密碼驗(yàn)證成功后進(jìn)入初始化狀態(tài)，根據(jù)用戶(hù)名獲 取對(duì)應(yīng)的用戶(hù)信息；然后根據(jù)用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)選擇進(jìn)入對(duì)應(yīng)的第一至第四動(dòng)作指導(dǎo)狀 態(tài)。當(dāng)客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第一動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)的第一階段引導(dǎo)指示 模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件提示是否進(jìn)行引導(dǎo)演示，當(dāng)用戶(hù)選擇觀看演示時(shí)，通過(guò)客戶(hù)端顯 示部件顯示第一階段引導(dǎo)演示界面，通過(guò)多媒體教學(xué)方式，引導(dǎo)用戶(hù)學(xué)習(xí)并掌握第一訓(xùn)練 動(dòng)作；不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)學(xué)會(huì)掌握第一階段訓(xùn)練動(dòng)作后，用戶(hù)選擇不再觀看演示 時(shí)，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第一動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)。在第一動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)中，第一階段引 導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行練習(xí)，不斷重復(fù)該過(guò)程，直到第一階段引導(dǎo) 指示模塊使用視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺確定用戶(hù)的訓(xùn)練的程度將用戶(hù)級(jí)別加1時(shí)，客戶(hù)端處理部 件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第二動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)。同樣，當(dāng)客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第二動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)時(shí)，引導(dǎo)用戶(hù)學(xué)習(xí)并掌 握第二訓(xùn)練動(dòng)作；不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)學(xué)會(huì)掌握第二階段訓(xùn)練動(dòng)作，進(jìn)入第二動(dòng)作練 習(xí)狀態(tài)。在第二動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)中，第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn) 行練習(xí)，不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)級(jí)別加1時(shí)，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第三動(dòng)作指 導(dǎo)狀態(tài)。同樣，當(dāng)客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第三動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)時(shí)，引導(dǎo)用戶(hù)學(xué)習(xí)并掌 握第三訓(xùn)練動(dòng)作；不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)學(xué)會(huì)掌握第三階段訓(xùn)練動(dòng)作，進(jìn)入第三動(dòng)作練 習(xí)狀態(tài)。在第三動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)中，第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn) 行練習(xí)，不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)級(jí)別加1時(shí)，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第四動(dòng)作指 導(dǎo)狀態(tài)。同樣，當(dāng)客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入第四動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)時(shí)，引導(dǎo)用戶(hù)學(xué)習(xí)并掌 握第四訓(xùn)練動(dòng)作；不斷重復(fù)該過(guò)程，直到用戶(hù)學(xué)會(huì)掌握第四階段訓(xùn)練動(dòng)作，進(jìn)入第四動(dòng)作練 習(xí)狀態(tài)。在第四動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)中，第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)客戶(hù)端顯示部件引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行練習(xí)，不斷重復(fù)該過(guò)程，直到第四階段引導(dǎo)指示模塊使用視覺(jué)模擬評(píng)分標(biāo)尺確定用戶(hù)全部四階段訓(xùn)練均已完成，客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)交互狀態(tài)?？蛻?hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)在第一至第四動(dòng)作練習(xí)狀態(tài)后，都可以通過(guò)用戶(hù)的選擇進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)交互狀態(tài)。在網(wǎng)絡(luò)交互狀態(tài)，第一至第四階段引導(dǎo)指示模塊可以通過(guò)客戶(hù)端通信 部件將第一至第四階段的動(dòng)作指導(dǎo)和動(dòng)作練習(xí)數(shù)據(jù)上傳到服務(wù)器端，還可以通過(guò)用戶(hù)交流 模塊實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端用戶(hù)與服務(wù)器端專(zhuān)家的在線(xiàn)交流。客戶(hù)端處理部件的狀態(tài)機(jī)在網(wǎng)絡(luò)交互狀 態(tài)后進(jìn)入結(jié)束狀態(tài)，整個(gè)客戶(hù)端的狀態(tài)流程結(jié)束。該呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)可以通過(guò)在普通服務(wù)器和個(gè)人計(jì)算機(jī)上通過(guò)相關(guān)的軟件實(shí)現(xiàn)，也可以在專(zhuān)用嵌入式硬件平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)便攜式的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)。當(dāng)使用專(zhuān)用嵌入式硬件平臺(tái) 實(shí)現(xiàn)時(shí)，該系統(tǒng)的客戶(hù)端硬件外觀示意圖如圖14所示，優(yōu)選采用類(lèi)似便攜式平板電腦的外 觀。其中客戶(hù)端顯示部件采用Γ20英寸的觸摸液晶顯示屏或普通液晶顯示屏進(jìn)行顯示，并 在顯示屏邊緣設(shè)置聲音輸出裝置，以及客戶(hù)端輸入部件，客戶(hù)端輸入部件可以采用簡(jiǎn)化鍵 盤(pán)與觸摸板或軌跡球或指點(diǎn)桿的組合，也可外接標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)進(jìn)行輸入?？蛻?hù)端通信部 件可采用RJ45接口的以太網(wǎng)卡或其他通信接口。以上實(shí)施例僅為本發(fā)明的一種具體實(shí)施方式
，其描述較為具體和詳細(xì)，但不能因此而理解為對(duì)本發(fā)明專(zhuān)利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在 不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
一種呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其適用于慢性阻塞性肺疾病的康復(fù)訓(xùn)練，所述呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)包括服務(wù)器端裝置和客戶(hù)端裝置，所述服務(wù)器端裝置包括服務(wù)器端通信部件、服務(wù)器存儲(chǔ)部件、服務(wù)器顯示部件、服務(wù)器輸入部件和服務(wù)器處理部件；所述客戶(hù)端裝置包括客戶(hù)端通信部件、客戶(hù)端存儲(chǔ)部件、客戶(hù)端顯示部件、客戶(hù)端輸入部件和客戶(hù)端處理部件，其特征在于所述客戶(hù)端處理部件包括第一階段引導(dǎo)指示模塊，所述第一階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提示進(jìn)行第一訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存儲(chǔ)；第二階段引導(dǎo)指示模塊，所述第二階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提示進(jìn)行第二訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存儲(chǔ)；第三階段引導(dǎo)指示模塊，所述第三階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提示進(jìn)行第三訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存儲(chǔ)；第四階段引導(dǎo)指示模塊，所述第四階段引導(dǎo)指示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件提示進(jìn)行第四訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件將練習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)行上傳和存儲(chǔ)；登錄模塊，所述登錄模塊通過(guò)所述客戶(hù)端通信部件在所述服務(wù)器端裝置驗(yàn)證用戶(hù)登錄身份，驗(yàn)證通過(guò)后在服務(wù)器端裝置查詢(xún)得到所述用戶(hù)對(duì)應(yīng)的用戶(hù)信息，并根據(jù)所述用戶(hù)信息中的用戶(hù)歷史級(jí)別數(shù)據(jù)選擇對(duì)應(yīng)的第一至第四階段引導(dǎo)指示模塊進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述第一至第四訓(xùn)練動(dòng)作的 難度逐漸增加；所述第一訓(xùn)練動(dòng)作為縮唇腹式呼吸方式，所述第二訓(xùn)練動(dòng)作為握拳深吸氣 慢吹氣呼吸方式，所述第三訓(xùn)練動(dòng)作為全身呼吸操練習(xí)方式，所述第四訓(xùn)練動(dòng)作采用深吸 氣-閉氣-慢呼氣練習(xí)方式。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述縮唇腹式呼吸方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人體動(dòng)作動(dòng)畫(huà)示范取坐位或立位，將左手放在前胸，右手放在腹部， 用鼻深吸氣，盡量保持胸部不動(dòng)，使腹部慢慢鼓起， 將口唇縮成吹口哨狀，身體略向前傾，由口慢慢吹氣，使得腹部慢慢下陷； 所述握拳深吸氣慢吹氣呼吸方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人體動(dòng) 作動(dòng)畫(huà)示范取坐位或立位，雙手握拳慢慢提起，深吸氣， 雙手提至肩部高度，雙手慢慢放下，同時(shí)做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣；所述全身呼吸操練習(xí)方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人體動(dòng)作動(dòng)畫(huà) 示范取立位，第一節(jié)，慢慢舉起左手或右手做深吸氣動(dòng)作， 將雙手輕輕按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣， 第二節(jié)，雙手慢慢平伸做深吸氣動(dòng)作， 將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣， 第三節(jié)，雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng)作，將雙手慢慢放下做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣， 第四節(jié)，雙手慢慢向身體兩側(cè)伸展做深吸氣動(dòng)作， 將雙手按壓在腹部做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣， 第五節(jié)，雙手慢慢舉起做深吸氣動(dòng)作， 慢慢下蹲做吹口哨動(dòng)作慢慢吹氣；所述深吸氣-閉氣-慢呼氣練習(xí)方式為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)循環(huán)順序顯示如下引導(dǎo)語(yǔ)或人體 動(dòng)作動(dòng)畫(huà)示范取坐位或立位，深吸氣， 閉氣， 慢呼氣。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述第一至第四階段引導(dǎo)指示 模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件使用聲音、文本、動(dòng)畫(huà)和/或視頻方式指示用戶(hù)學(xué)習(xí)掌握所 述第一至第四訓(xùn)練動(dòng)作。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述第一至第二階段引導(dǎo)指 示模塊通過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件采用第一動(dòng)態(tài)方式提示進(jìn)行第一至第二訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練 習(xí)；所述第一動(dòng)態(tài)方式根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)繪制一條按時(shí)間比例升降的開(kāi) 口向下的拋物線(xiàn)序列，所述拋物線(xiàn)序列繪制的升降速度比為1 2，表示所提示的吸氣/呼 氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2，并決定每分鐘內(nèi)的升降次數(shù)，所述拋物線(xiàn)序列的相鄰拋物線(xiàn)在所述開(kāi)口 端通過(guò)直線(xiàn)線(xiàn)段相連；當(dāng)繪制的所述拋物線(xiàn)上升時(shí)，所述拋物線(xiàn)內(nèi)繪制紅色小球，所述紅色小球的運(yùn)動(dòng)方向 是從所述拋物線(xiàn)的開(kāi)口端慢慢移向拋物線(xiàn)的頂部；當(dāng)所述拋物線(xiàn)下降時(shí)，所述拋物線(xiàn)內(nèi)的 紅色小球會(huì)變成黑色，當(dāng)所述拋物線(xiàn)序列繪制到所述直線(xiàn)線(xiàn)段時(shí)，所述黑色小球消失，并在 繪制的相鄰拋物線(xiàn)上升時(shí)再次出現(xiàn)所述紅色小球，重復(fù)上述繪制方式繪制所述拋物線(xiàn)序 列；同時(shí)提示用戶(hù)根據(jù)所繪制的小球的顏色和所述拋物線(xiàn)序列的升降來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)所述 小球呈紅色時(shí)隨著所述拋物線(xiàn)的上升做深吸氣動(dòng)作；當(dāng)所述小球變成黑色時(shí)，隨著所述拋 物線(xiàn)的下降做吹口哨動(dòng)作慢慢吹出氣體。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述拋物線(xiàn)序列繪制方式如下， 所述拋物線(xiàn)序列的升降頻率根據(jù)第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確定，為N次/分，所述拋物線(xiàn)序列中每 一個(gè)拋物線(xiàn)的上升時(shí)間為[(60 + N)Xl/3]秒，下降的時(shí)間為[(60 + N)X2/3]秒，式中N的 取值范圍為6 14。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述第四階段引導(dǎo)指示模塊通 過(guò)所述客戶(hù)端顯示部件采用第二動(dòng)態(tài)方式提示進(jìn)行第四訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)；所述第二動(dòng)態(tài)方式根據(jù)用戶(hù)選擇的第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)和第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)繪制一 條按時(shí)間比例升降的開(kāi)口向下的梯形折線(xiàn)序列，所述梯形折線(xiàn)序列繪制的升降速度比為 1 2，表示所提示的吸氣/呼氣時(shí)長(zhǎng)比為1 2，并決定每分鐘內(nèi)的升降次數(shù)，所述梯形折 線(xiàn)序列的相鄰梯形折線(xiàn)在所述開(kāi)口端相連；當(dāng)繪制的所述梯形折線(xiàn)處于左側(cè)上升沿時(shí)，使用紅色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)繪制的所述梯形折線(xiàn)處于頂部平穩(wěn)段時(shí)，使用藍(lán)色進(jìn)行繪制和提示；當(dāng)所述梯形折線(xiàn)處于右側(cè)下降沿 時(shí)，使用黑色進(jìn)行繪制和提示，重復(fù)上述繪制方式繪制所述梯形折線(xiàn)序列；同時(shí)提示用戶(hù)根據(jù)所繪制的所述梯形折線(xiàn)序列的升降和顏色來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，當(dāng)所述梯形 折線(xiàn)處于左側(cè)上升沿時(shí)做吸氣動(dòng)作；當(dāng)所述梯形折線(xiàn)處于頂部平穩(wěn)段時(shí)做閉氣動(dòng)作；當(dāng)所 述梯形折線(xiàn)處于右側(cè)下降沿時(shí)做呼氣動(dòng)作。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述梯形折線(xiàn)序列繪制方式如 下，所述梯形折線(xiàn)序列的升降頻率根據(jù)第一訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確定，為N次/分，頂部平穩(wěn)段時(shí) 間根據(jù)第二訓(xùn)練強(qiáng)度參數(shù)確定，為M秒，所述梯形折線(xiàn)序列中每一個(gè)梯形折線(xiàn)的左側(cè)上升 沿時(shí)間為{(60+ N)-Μ] X 1/3}秒，下降的時(shí)間為{[(60+ N)-Μ] X 2/3}秒，式中N的取值范 圍為6 8，N的取值范圍為1 2。
9.根據(jù)權(quán)利要求1-8中任意一項(xiàng)所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述客戶(hù)端處理 部件使用狀態(tài)機(jī)實(shí)現(xiàn)，所述狀態(tài)機(jī)包括第一動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第一動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第二動(dòng)作指 導(dǎo)狀態(tài)、第二動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第三動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第三動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)、第四動(dòng)作指導(dǎo)狀態(tài)、第 四動(dòng)作訓(xùn)練狀態(tài)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1-8中任意一項(xiàng)所述的呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，其特征在于所述服務(wù)器端通 信部件與所述客戶(hù)端通信部件使用同一個(gè)硬件，所述服務(wù)器存儲(chǔ)部件與所述客戶(hù)端存儲(chǔ)部 件使用同一個(gè)硬件，所述服務(wù)器顯示部件和所述客戶(hù)端顯示部件使用同一個(gè)硬件，所述服 務(wù)器輸入部件和客戶(hù)端輸入部件使用同一個(gè)硬件，所述服務(wù)器處理部件和客戶(hù)端處理部件 使用同一個(gè)硬件。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種呼吸訓(xùn)練系統(tǒng)，用于輔助慢性阻塞性肺疾病患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，該系統(tǒng)包括服務(wù)器端裝置和客戶(hù)端裝置，其客戶(hù)端裝置包括客戶(hù)端通信部件、客戶(hù)端存儲(chǔ)部件、客戶(hù)端顯示部件、客戶(hù)端輸入部件和客戶(hù)端處理部件，該客戶(hù)端處理部件包括第一至第四階段引導(dǎo)指示模塊，分別引導(dǎo)進(jìn)行第一至第四訓(xùn)練動(dòng)作呼吸練習(xí)，其中第一訓(xùn)練動(dòng)作采用縮唇腹式呼吸方式，第二訓(xùn)練動(dòng)作采用握拳深吸氣慢吹氣呼吸方式，第三訓(xùn)練動(dòng)作采用全身呼吸操練習(xí)方式，第四訓(xùn)練動(dòng)作采用深吸氣-閉氣-慢呼氣練習(xí)方式。
文檔編號(hào)A63B23/18GK101822894SQ200910170108
公開(kāi)日2010年9月8日 申請(qǐng)日期2009年9月3日 優(yōu)先權(quán)日2009年9月3日
發(fā)明者柳豐萍 申請(qǐng)人:鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院