專利名稱：英語學習圖文拼擺玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種英語學習圖文拼擺玩具。
背景技術(shù)：
隨著我國改革開放的不斷加深，全國上下學習英語的熱情進一步加 強，新一代青少年的英語學習提前到從學前班開始，但少年兒童學習英語 的方式主要是靠傳統(tǒng)的讀、寫、聽、背，手段單一，很難引起孩子們的學 習興趣，很多孩子只能看著具體事物的形象說出簡單的英語單詞，但卻不 認識對應(yīng)的單詞。
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的是提供一種輔助青少年學習英語的玩具，邊玩邊學， 輕松學會英語。
其技術(shù)解決方案如下
英語學習圖文拼擺玩具，包括磁性拼板及可吸附于磁性拼板上的貼片。
本實用新型的貼片包括字母貼片和圖形貼片，將26個大小寫英文字母 用軟磁性材料(如鐵絲)等制成英文字母貼片，外表涂有不同顏色的烤漆、 烤瓷或包裹各種塑料或化學材料制成的外殼，即將26個英文字母用軟磁性 材料制成彩色玩具模型，并能在磁性的拼板上拼擺出各種英語單詞。圖形 貼片是將英語學習中所涉及的事物的形象印制在不同形狀的軟磁性材料的 表面上，在學習英語單詞時，教師可帶領(lǐng)學生，找出所學單詞的形象圖片 貼在拼板上方，然后找出組成單詞的字母，先比照拼出單詞，再默拼單詞， 可以讓學生展開拼玩競賽，比速度，比準確性，學生也可以自己用上述方
3法學習或復習英語單詞，邊玩邊學，輕松學會英語單詞。
上述磁性拼板背面扣合有覆板，在覆板和拼板之間嵌設(shè)有磁塊。 上述磁性拼板還配有框形支架，所述支架分別與拼板底部兩側(cè)鉸接，支
架上設(shè)置有支腿，拼板的背面相應(yīng)于上述支腿開設(shè)有調(diào)節(jié)槽。
本實用新型的有益效果是使用該玩具能讓少年兒童在學習英語中，手、
腦、口多種感官都參與到學習中來，把簡單的讀寫英語，變?yōu)槠赐嫱婢撸?br> 寓教于樂，在玩樂中輕松學會英語，極大增加學習樂趣，提高學習效率。


圖l是拼板的正面圖，其中l(wèi)一四線三格拼寫線；2—拼板。
圖2是拼板的剖面圖，其巾3—磁鐵；4一凹槽；5—覆板；9一拼板螺
絲孔；IO—覆板螺絲孔。
圖3是拼板的背面圖，其中6—支架；7—支桿；8—調(diào)節(jié)槽。
具體實施方式
圖l是拼板正面圖，其正面上畫有l(wèi)-3行(圖中只畫一行)，每行四線 三格，便于學生按拼寫規(guī)則拼擺英語單詞。
圖2是拼板的剖面圖在拼板2的反面按一定規(guī)律粘貼用固磁材料制成 的磁條3， 一般1-3行，每行3條以上，覆板5上有與磁體對應(yīng)的凹槽4， 將覆板5扣在拼板2上，磁體3與對應(yīng)凹槽4正好吻合，拼板2和覆板5 通過四個角上的螺絲絲孔9和覆板上的螺絲孔10，用螺絲固定在一起，也 可粘合澆鑄在一起，形成一個整體。
圖3是拼板的背面圖，其中支架6，兩端通過轉(zhuǎn)軸連接在拼板2的兩端， 支架6上有可轉(zhuǎn)動的支桿7，調(diào)整支桿7頂在調(diào)節(jié)槽8的不同位置，可以 調(diào)整拼板的傾斜角度。
小寫英語字母和大寫英語字母，由軟磁性材料，如鐵絲制成，其外表涂 有不同顏色的烤漆、烤瓷或包裹各種塑料或化學材料的外殼。起防銹美觀
4作用。26個字母要制造1-6套。
所學單詞涉及的事物圖片，是由軟磁性材料制成的薄片，(如鐵片)表
面涂有防銹膜，外面印制上彩色圖畫制成。
在學習英語單詞時，教師可帶領(lǐng)學生，找出所學單詞的形象圖片貼在 拼板上方，然后找出組成單詞的字母，先比照拼出單詞，再默拼單詞，可 以讓學生展開拼玩競賽，比速度，比準確性，學生也可以自己用上述方法 學習或復習英語單詞，邊玩邊學，輕松學會英語單詞。
權(quán)利要求1、英語學習圖文拼擺玩具，其特征在于所述拼擺玩具包括磁性拼板及可吸附于磁性拼板上的貼片。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語學習圖文拼擺玩具，其特征在于所述磁 性拼板背面扣合有覆板，在覆板和拼板之間嵌設(shè)有磁塊。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的英語學習圖文拼擺玩具，其特征在于所 述磁性拼板還配有框形支架，所述支架分別與拼板底部兩惻鉸接，支架 上設(shè)置有支腿，拼板的背面相應(yīng)于上述支腿開設(shè)有調(diào)節(jié)槽。
專利摘要本實用新型公開了一種英語學習圖文拼擺玩具，包括磁性拼板及可吸附于磁性拼板上的貼片。使用該玩具能讓少年兒童在學習英語中，手、腦、口多種感官都參與到學習中來，把簡單的讀寫英語，變?yōu)槠赐嫱婢?，寓教于樂，在玩樂中輕松學會英語，極大增加學習樂趣，提高學習效率。
文檔編號A63F9/10GK201404670SQ20092002632
公開日2010年2月17日 申請日期2009年5月27日 優(yōu)先權(quán)日2009年5月27日
發(fā)明者李世偉 申請人:李世偉