專利名稱：一種益智積木盒玩具的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及積木玩具的技術(shù)領域，尤其是指一種益智積木盒玩具。
背景技術(shù)：
對幼兒的智力開發(fā)教育有很多方法，目前大人們普遍采用積木玩具來提高幼兒的智力，現(xiàn)有的積木大多數(shù)都是通過搭接或積木間的拼插出一個形狀或其它不規(guī)則的物體， 此類積木玩具的結(jié)構(gòu)復雜，這相對于幼兒時期歲數(shù)較少的孩子難度較大，不利于在娛樂中學習，使寓教于樂的效果大打折扣。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種能幫助幼兒在玩樂中學習形狀的辨認和配對以及增強其手眼協(xié)調(diào)能力的益智積木盒玩具。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型所提供的技術(shù)方案為一種益智積木盒玩具，它包括有盒體以及鉸接在該盒體的頂部開口上的盒蓋和多個形狀不一的積木，其中，在盒體或盒蓋的外表面上、或同時在盒體和盒蓋的外表面上設有與該多個形狀不一的積木形狀配對的通孔，并且在盒體內(nèi)腔一側(cè)壁上設有能使盒蓋只能單向打開的擋筋。所述的多個積木的形狀包括有五角星形、圓形、正方形、長方形、菱形、月牙形、心形、等邊六邊形、等邊三角形。所述的盒體的形狀為矩形。本實用新型在采用上述方案后，其最大優(yōu)點在于幼兒玩樂時，鼓勵其思考，開發(fā)其思維，使其把相應的積木投進積木盒內(nèi)，實現(xiàn)在玩樂中學會對形狀的辨認和配對，增強手眼協(xié)調(diào)能力的目的。

圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實用新型除去積木部分的盒蓋打開的示意圖。圖3為本實用新型除去積木部分的盒蓋閉合的主視圖。圖4為本實用新型除去積木部分的盒蓋閉合的的軸視圖。
具體實施方式
下面結(jié)合具體實施例對本實用新型作進一步說明。根據(jù)附圖1至附圖4所示，本實施例所述的益智積木盒玩具，包括有矩形盒體1以及鉸接在該矩形盒體1的頂部開口上的盒蓋2和九個形狀不一的積木3 (五角星形、圓形、 正方形、長方形、菱形、月牙形、心形、等邊六邊形、等邊三角形)，其中，在矩形盒體1和盒蓋 2的外表面上設有與該九個形狀不一的積木3形狀配對的通孔4，并且本實施例在矩形盒體 1的五個側(cè)面和盒蓋2的外表面上均設有三個自由組合的通孔4，幼兒玩樂時，只需辨認積
3木3的形狀，同時并把抓握的積木3通過與其配對的通孔4投進積木盒內(nèi)。還有本實施例在盒體1內(nèi)腔一側(cè)壁上設有兩根擋筋5，使得盒蓋2只能單向打開，從而使得幼兒不易打開盒蓋2，進而促進幼兒對打開盒蓋的思考，利于思維的開發(fā)?？傊?，本實用新型是一種讓幼兒動手又動腦的好玩具，使得幼兒在玩樂期中學會對形狀的辨認和配對，增強其手眼協(xié)調(diào)能力和發(fā)展手指和手的靈活度，開發(fā)其思維，值得推廣。 以上所述之實施例子只為本實用新型之較佳實施例，并非以此限制本實用新型的實施范圍，故凡依本實用新型之形狀、原理所作的變化，均應涵蓋在本實用新型的保護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種益智積木盒玩具，其特征在于它包括有盒體(1)以及鉸接在該盒體(1)的頂部開口上的盒蓋(2)和多個形狀不一的積木(3)，其中，在盒體(1)或盒蓋(2)的外表面上、或同時在盒體(1)和盒蓋(2)的外表面上設有與該多個形狀不一的積木(3)形狀配對的通孔 (4)，并且在盒體(1)內(nèi)腔一側(cè)壁上設有能使盒蓋(2)只能單向打開的擋筋(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種益智積木盒玩具，其特征在于所述的多個積木(3)的形狀包括有五角星形、圓形、正方形、長方形、菱形、月牙形、心形、等邊六邊形、等邊三角形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種益智積木盒玩具，其特征在于所述的盒體(1)的形狀為矩形。
專利摘要本實用新型提供一種益智積木盒玩具，它包括有盒體以及鉸接在該盒體的頂部開口上的盒蓋和多個形狀不一的積木，其中，在盒體或盒蓋的外表面上、或同時在盒體和盒蓋的外表面上設有與該多個形狀不一的積木形狀配對的通孔，并且在盒體內(nèi)腔一側(cè)壁上設有能使盒蓋只能單向打開的擋筋。本實用新型在采用上述方案后，其最大優(yōu)點在于幼兒玩樂時，鼓勵其思考，開發(fā)其思維，使其把相應的積木投進積木盒內(nèi)，實現(xiàn)在玩樂中學會對形狀的辨認和配對，增強手眼協(xié)調(diào)能力的目的。
文檔編號A63H33/04GK202199122SQ201120309369
公開日2012年4月25日 申請日期2011年8月24日 優(yōu)先權(quán)日2011年8月24日
發(fā)明者陳獻輝 申請人:陳獻輝