專利名稱：一種背包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及ー種箱包，具體地說為ー種背包結(jié)構(gòu)。
背景技術(shù)：
對于當(dāng)下的中小學(xué)學(xué)生來說，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)生的書包/背包被塞得越來越鼓，書包的型號也變得越來越大，在負(fù)重使用時肩上的擔(dān)子自然也越來越重，對學(xué)生的身體發(fā)育造成了嚴(yán)重影響，同時在大多數(shù)情況下也限制了學(xué)生的活動，與孩子愛動的天性相背；但在當(dāng)前整個教育和家庭社會環(huán)境下，要想通過減少書包內(nèi)所背負(fù)的書本來實(shí)現(xiàn)減負(fù)的愿望也變得越來越難以實(shí)現(xiàn)。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題在于提供ー種背包結(jié)構(gòu)，與現(xiàn)有書包相比，它可以在收納相同重量書本的情況下，大大減少學(xué)生肩上的負(fù)重。其所要解決的技術(shù)問題可以通過以下技術(shù)方案來實(shí)施。ー種背包，包括包體與包帯，其特點(diǎn)為，在所述包體內(nèi)設(shè)有氫氣氣囊。作為本技術(shù)方案的進(jìn)ー步改進(jìn)，在所述包體兩側(cè)外部均設(shè)有所述氫氣氣囊，所述氫氣氣囊均與所述包體相連接。也作為本技術(shù)方案的進(jìn)ー步改進(jìn)，所述氫氣氣囊設(shè)于所述包體的底部和兩側(cè)，包體底部和兩側(cè)所設(shè)的氣囊的腔體相連通，形成ー個環(huán)形氫氣氣囊。采用上述技術(shù)方案的背包結(jié)構(gòu)，通過在現(xiàn)有背包的基礎(chǔ)上增設(shè)ー個或多個沖有氫氣的氣囊，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)減輕背包重量的目的。
以下結(jié)合附圖
對本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
作一詳細(xì)說明。圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中100——背帶(包帯)200——包體 210、220、230——?dú)饽?b>具體實(shí)施方式
如圖I所示的背包結(jié)構(gòu)，包體200的上部連接有背帶(包帯)100，在包體的兩側(cè)和下部分別設(shè)置有氣囊210、220和230。在氣囊210、220和230內(nèi)都沖有氫氣，通過氫氣向上提升的升力來幫助負(fù)重者有效托持書包所產(chǎn)生的重量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)減輕書包重量，為孩子減負(fù)的目的。其中，氣囊210、220和230也可以設(shè)置成一個連通的環(huán)形腔式氣囊；或者僅保留兩側(cè)的氣囊210和220。該背包結(jié)構(gòu)設(shè)計輕妙，通過利用氫氣比空氣輕的原理，進(jìn)而借助氫氣氣囊向上的提升カ來實(shí)現(xiàn)有效減輕背包負(fù)重的目的，在保持孩子們書包內(nèi)所裝物品重量不變的情況下，可以有效減少 背負(fù)者肩部的壓力。
權(quán)利要求1.一種背包，包括包體與包帶，其特征在于，在所述包體內(nèi)設(shè)有氫氣氣囊。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的背包，其特征在于，在所述包體兩側(cè)外部均設(shè)有所述氫氣氣囊，所述氫氣氣囊均與所述包體相連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的背包，其特征在于，所述氫氣氣囊設(shè)于所述包體的底部和兩側(cè)，包體底部和兩側(cè)所設(shè)的氣囊的腔體相連通，形成一個環(huán)形氫氣氣囊。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種背包，包括包體與包帶，其特點(diǎn)為，在所述包體內(nèi)設(shè)有氫氣氣囊。其中該氫氣氣囊可以設(shè)于所述包體的底部和兩側(cè)，包體底部和兩側(cè)所設(shè)的氣囊的腔體相連通，形成一個環(huán)形氫氣氣囊。該背包結(jié)構(gòu)通過在現(xiàn)有背包的基礎(chǔ)上增設(shè)一個或多個沖有氫氣的氣囊，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)減輕背包重量的目的。
文檔編號A45F3/04GK202386050SQ20112053415
公開日2012年8月22日 申請日期2011年12月19日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月19日
發(fā)明者張磊, 胡健, 陳天航 申請人:上海市閔行第二中學(xué)