專利名稱：一種趣味性打水玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種玩具，尤其是涉及一種趣味性打水玩具。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的打水工具就是木桶，通常情況下打水的話就是拿起水桶，水桶上系一根繩子，到井里面打水，首先用力要把水桶傾覆到水里，等水涌進木桶后，然后用力往上拉繩子，用了許多的力氣，但是可能打上來的水在用力往井口拉的過程中，灑掉了，而不是滿桶的，費了九牛二虎之力打上了大半桶的水。另外，一般打水時朋友相互之間不會有競賽，因此，需要一種能夠寓教于樂的模擬玩具。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就是為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷而提供一種使用簡便、安全環(huán)保、可操作性強的趣味性打水玩具。本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn):一種趣味性打水玩具，包括水井框架、搖柄、水井容器及水桶，所述的水井容器有兩個，設(shè)在水井框架內(nèi)，所述的搖柄卡設(shè)在水井框架的頂部，所述的水桶有兩個，經(jīng)細線吊設(shè)在搖柄上，位于水井容器的上方。所述的搖柄由不銹鋼管及橡塑管組成，搖柄的端部設(shè)置有可以轉(zhuǎn)動的手柄。所述的水井框架的頂部設(shè)置有用于卡設(shè)搖柄的塑料凹模。

所述的水井容器為油桶，該油桶上可貼設(shè)刻度。所述的水桶為塑料水杯。所述的水桶的上邊沿上綁有鉛絲。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下優(yōu)點:(I)使用簡便性:無需要其他復(fù)雜的工具操作，只需要把管子固定在凹槽里；(2)安全又環(huán)保:本操作材料都是廢舊材料，而且所有的材料都具有環(huán)保性；(3)具有操作性:本操作材料可以一個人玩，也可以倆個人玩，互相不干涉，容易操作；(4)體現(xiàn)競賽性:能夠相互之間進行比賽比賽，在比賽中體驗成功感。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，I為水井框架、2為搖柄、3為水井容器、4為水桶、5為塑料凹模。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明進行詳細說明。實施例
一種趣味性打水玩具，其結(jié)構(gòu)如圖1所示，包括水井框架1、搖柄2、水井容器3及水桶4，水井框架I就是用長木條制作了兩個連在一起的“水井”的架子，用兩個一樣大小的油桶當(dāng)作水井容器3放置在木頭架子中間，水桶4是用小的塑料杯子來制作的，在水桶杯上用鉛絲綁一綁，鉛絲解決了線的沒有分量的問題，在水中能夠直接傾覆到水中，很容易提到一桶水，在水井框架I的外側(cè)還可以設(shè)置幾個備用的水井容器3。系水桶4用的繩子綁在搖柄2上，搖柄2是用結(jié)實的不銹鋼和橡塑管子組成，每個搖柄2的頭上裝上了結(jié)實的手柄，防止搖柄2滑走，在井的兩端放上有規(guī)則的塑料凹槽6，管子就不會滑落了。在每根繩子的頭上系上一個鉤子，可以掛不同的水桶4。水桶4用塑料杯子來替代，兩個大、小一樣，也準備更加小一點備用的水桶4，在水桶4邊上用細鉛絲綁一綁，鉛絲綁后可以讓水桶快速地浸到水中，同時也不會用很多的力氣提到滿滿一桶水。準備大、小不一樣的水杯可以倆倆幼兒進行比賽，讓幼兒記錄用同樣次數(shù)提水，哪個水桶先裝滿水。裝水的容器也分別是用油桶來做，在油桶身上及時地貼上刻度，便于幼兒在裝水時辨別水的高度。工作原理:本發(fā)明把長長繩子固定在不同粗細的搖柄2上，只要在繩子的頭上替換水桶4就可以提水，采用手搖的方法解決了手拿水桶4到水井容器3里面用很大的勁只提出半桶水的問題，起到了減力的作用。同時，繩子系在搖柄2上而不是系在水桶4上，方便換桶。一是可以選擇一樣大小的兩個水桶兩個人同時玩提水，在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個容器里的水的量多；二是一個人可以選擇不一樣的水桶用同樣的次數(shù)提水，記錄容器內(nèi)的水的量。1、可以一個人嘗試用大、小不一樣的桶去打水，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)比出哪個桶
裝得多。游戲結(jié)束可以把實驗內(nèi)容記錄下來。2、可以倆個人比賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰裝的水多。倆倆比賽，裝同樣的次數(shù)，看誰的水桶里的水多，體驗倆倆結(jié)伴游戲的快樂。3、幼兒喜歡玩水，每天洗手的時候都會乘老師不注意會玩水。用工具S水、裝水，應(yīng)該是蠻有趣的，本科學(xué)探索的內(nèi)容就是從幼兒興趣入手，找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點，愛玩水，借助工具讓孩子進行科學(xué)實驗活動，看用不同大小的桶裝得水是否一樣多，或者倆倆比賽，在規(guī)定時間內(nèi)看誰裝得水多，老師進行有效引導(dǎo)，最終讓孩子對科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，用科學(xué)的思想去感受現(xiàn)實世界的精彩。本玩具的制作選擇的材料都是環(huán)保以及廢舊材料的再利用，讓幼兒感受到廢舊材料制作玩具，生活中學(xué)會用 廢舊材料創(chuàng)造的快樂。
權(quán)利要求
1.一種趣味性打水玩具，其特征在于，該玩具包括水井框架、搖柄、水井容器及水桶，所述的水井容器有兩個，設(shè)在水井框架內(nèi)，所述的搖柄卡設(shè)在水井框架的頂部，所述的水桶有兩個，經(jīng)細線吊設(shè)在搖柄上，位于水井容器的上方。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種趣味性打水玩具，其特征在于，所述的搖柄由不銹鋼管及橡塑管組成，搖柄的端部設(shè)置有可以轉(zhuǎn)動的手柄。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種趣味性打水玩具，其特征在于，所述的水井框架的頂部 設(shè)置有用于卡設(shè)搖柄的塑料凹模。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種趣味性打水玩具，其特征在于，所述的水井容器為油桶，該油桶上可貼設(shè)刻度。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種趣味性打水玩具，其特征在于，所述的水桶為塑料水杯。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種趣味性打水玩具，其特征在于，所述的水桶的上邊沿上綁有鉛絲。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種趣味性打水玩具，包括水井框架、搖柄、水井容器及水桶，水井容器有兩個，設(shè)在水井框架內(nèi)，搖柄卡設(shè)在水井框架的頂部，水桶有兩個，經(jīng)細線吊設(shè)在搖柄上，位于水井容器的上方。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有使用簡便、安全環(huán)保、可操作性強等優(yōu)點。
文檔編號A63H33/30GK103252099SQ20121003703
公開日2013年8月21日 申請日期2012年2月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月17日
發(fā)明者朱蕾 申請人:閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)幼兒園