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一種乒乓球訓(xùn)練裝置的制作方法

文檔序號:1576676閱讀:285來源:國知局
專利名稱:一種乒乓球訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型屬于乒乓球訓(xùn)練裝置技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種乒乓球訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)
乒乓球運動,是一項廣為大家喜愛和參與的群眾性的體育運動,尤其在中國,具有廣泛的愛好者。但是,乒乓球這項運動,技巧性非常強,要想學(xué)好、打好實屬不易。尤其是基本技術(shù)的掌握、動作的規(guī)范、手感的建立,是一個非常艱難漫長的過程。而乒乓球的訓(xùn)練,特別是基本技術(shù)的訓(xùn)練,實質(zhì)上就是一個長期反復(fù)的擊打體會的積淀。但是,正確技術(shù)上的積淀,需要比較穩(wěn)定的來球方位和可以放緩速度的擊球練習(xí)才能更準(zhǔn)確高效的積累起來。即可將快速、多變的乒乓球練習(xí)的擊打瞬間,實現(xiàn)可放慢和可固定,對乒乓球訓(xùn)練擊打瞬間的 多元目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解、對擊球步伐、擊球身體各部位動作、重心轉(zhuǎn)變、擊球時點、力度、擊球角度和方向、擊球的部位,接觸拍子的部位等等分別逐步解決和鞏固,這對乒乓球的初期訓(xùn)練尤為重要和有效。因此,提供一個多功能的訓(xùn)練裝置就為快速掌握和鞏固乒乓球技術(shù)就顯得非常重要。
發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的是提供一種乒乓球訓(xùn)練裝置,即一款關(guān)于乒乓球擊球和步伐訓(xùn)練和練習(xí)的裝置,可進(jìn)行自我訓(xùn)練,具有能替代陪練的作用,也可以當(dāng)做一款以乒乓球為載體的健身器材,從而彌補現(xiàn)有技術(shù)的不足。本實用新型的訓(xùn)練裝置,其特征在于,包括有底座板和連接在底座板上的、用于安裝彈力支架的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板,其特征在于,還包括有用于承載球體的軸承架,所述的軸承架通過緊固螺絲安裝在彈力支架上。上述的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板,包括有由鉸鏈裝置連接的兩個延伸板,其中的一個延伸板前端安裝有插頭,另一個延伸板上由緊固螺絲安裝有彈力支架。在底座板上安裝有銜接器,通過將折疊翻轉(zhuǎn)延伸板上的插頭插入銜接器中,就可以使折疊翻轉(zhuǎn)延伸板安裝在底座板上。在銜接器上安裝有用于拉伸彈力拉索的掛鉤,所述的彈力拉索一頭掛在銜接器的掛鉤上,另一頭掛在彈力支架上。上述的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板,在安裝有彈力支架的延伸板上還安裝有阻尼止動拉索掛鉤,用于固定阻尼止動拉索,該拉索一端掛于阻尼止動拉索掛鉤上,另一端環(huán)掛于彈力支架上,對于彈力支架回彈給予位置限定,防止來回顫擺。所用到的球體,由鋼軸貫穿軸心,并在鋼軸處的外壁上貼有護(hù)壁材料。本實用新型的訓(xùn)練裝置還包括有不少于一個的高度調(diào)整墊,用于對折疊翻轉(zhuǎn)延伸板的高度進(jìn)行調(diào)整,高度調(diào)整墊由柔性材料制成,對于訓(xùn)練擊打,產(chǎn)生一定的緩沖作用。本實用新型的訓(xùn)練裝置對于各個部件上的銜接,采用了特殊構(gòu)造和設(shè)計,使得該訓(xùn)練裝置可以很方便地實現(xiàn)徒手拆解、組裝、調(diào)整等功能,方便了使用和郵寄過程。訓(xùn)練裝置采用了自身結(jié)構(gòu)上的高度調(diào)整設(shè)計,可對擊打高度給予調(diào)整,以適應(yīng)不同的練習(xí)科目對高度的不同要求。同時可以滿足不同的擊球切入角度和擊出方向上的要求。而且是可連續(xù)可調(diào)的。另外,本實用新型的訓(xùn)練裝置在滿足可進(jìn)行擊打訓(xùn)練的同時,對乒乓球訓(xùn)練中的兩大類旋轉(zhuǎn)球,即上旋類和下旋類,都可以進(jìn)行訓(xùn)練,實現(xiàn)了一器多能。

圖I :本實用新型訓(xùn)練裝置的總體結(jié)構(gòu)示意圖;圖2 :本實用新型訓(xùn)練裝置的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板結(jié)構(gòu)示意圖;圖3 :本實用新型訓(xùn)練裝置的插頭和銜接器放大示意圖;圖4 :本實用新型訓(xùn)練裝置的彈力支架的結(jié)構(gòu)示意圖;圖5 :本實用新型訓(xùn)練裝置的軸承架的結(jié)構(gòu)示意圖;圖6 :本實用新型訓(xùn)練裝置的彈力拉索和阻尼止動拉索示意圖;圖7 :本實用新型訓(xùn)練裝置的球體的結(jié)構(gòu)示意圖;圖8 :本實用新型訓(xùn)練裝置的旋球的訓(xùn)練示意圖;其中1、底座板2、折疊翻轉(zhuǎn)延伸板21、鉸鏈裝置22、延伸板23、插頭3、彈力支架4、軸承架41、支腳42、軸孔5、球體51、鋼軸52、護(hù)壁材料6、緊固螺絲7、銜接器8、掛鉤9、彈力拉索10、阻尼止動拉索掛鉤11、阻尼止動拉索12、高度調(diào)整墊。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的訓(xùn)練裝置進(jìn)行詳細(xì)的描述。如圖I所示,本實用新型的訓(xùn)練裝置包括有一個底座板I和安裝在底座板I上的、用于安裝彈力支架3的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2 ;還包括有用于承載球體12的軸承架4,所述的軸承架4通過緊固螺絲6安裝在彈力支架3上。其中,底座板I用以承載及固定本實用新型的訓(xùn)練裝置,因此底座板I要有一定的重量,以免在擊打訓(xùn)練時候,離開既定位置。底座板I的底部可帶有防滑止動墊圈,進(jìn)一步保證防止滑脫離位。而折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2,包括有由鉸鏈裝置21連接的兩個延伸板22(圖2),這樣的構(gòu)造就可以使延伸板22可以翻轉(zhuǎn)和折疊,從而使球體12可以處于不同的位置,來滿足不同技術(shù)練習(xí)的需要。其中的一個延伸板22前端安裝有插頭23,插頭23可以用金屬鐵片制成,具有一定的延展度和彈性,用來配合延伸板22的高度或角度變化。為了方便本實用新型訓(xùn)練裝置的拆卸,方便攜帶和運輸,本實用新型在底座板I上固定有一個銜接器7,該銜接器7也是用金屬制成,其上裝有掛鉤8,用于掛住彈力拉索9(圖3)。在使用的時候,將延伸板22前端的插頭23插入到銜接器7中,由于插頭23的中部開有兩個缺口,可以使插頭23卡在銜接器7內(nèi),從而允許折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2能夠自由翹起,以便進(jìn)行高度調(diào)整。在折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2的另一個延伸板22上通過緊固螺絲6安裝有彈力支架3,彈力支架3具有一定的彈性,在進(jìn)行擊打訓(xùn)練時,可以迅速順勢倒伏,并使得訓(xùn)練裝置在擊打時具有緩沖和歸位能力,以便真實模擬乒乓球連續(xù)擊打的過程。同時,緊固螺絲6可以輕松便利地將彈力支架3進(jìn)行連續(xù)旋轉(zhuǎn)角度的調(diào)整和固定,便于擊打訓(xùn)練時不同角度的要求(圖4)。而通過另一個緊固螺絲6,在彈力支架3上安裝有軸承架4,軸承架4的兩個支腳41上帶有一對軸孔42,可將特制的球體5的鋼軸51貫穿其中,使球體5可以在其上順滑旋轉(zhuǎn),以便真實模擬乒乓球在擊打過程的順勢旋轉(zhuǎn)效果(圖5)。并且,由于可以對緊固螺絲6的松緊程度進(jìn)行調(diào)節(jié),可以徒手輕松便利地將軸承架4進(jìn)行連續(xù)旋轉(zhuǎn)角度的調(diào)整和固定。便于擊打訓(xùn)練時的不同角度的要求。為了保證擊打時訓(xùn)練裝置的穩(wěn)定性,在訓(xùn)練期上還帶有彈力拉索9和阻尼止動拉索11。其中彈力拉索9和阻尼止動拉索11可以是有彈性的橡皮條或其它可以起到伸縮拉緊作用的材質(zhì)。彈力拉索9的一頭掛在掛鉤8上,另一頭掛在彈力支架3上,當(dāng)折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2處于折疊狀態(tài)時,對折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2產(chǎn)生一個穩(wěn)定的收緊拉力,阻止折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2的打開。同時,也可以對彈力支架3產(chǎn)生一個向后、向下的穩(wěn)定的拉力,以保證具有較好的彈性和歸位能力。而阻尼止動拉索11的一端掛在阻尼止動拉索掛鉤10上,另一端也掛在彈力支架3上,對于彈力支架回彈3給予位置限定,防止本裝置來回顫擺。這樣,在彈力拉索9和阻尼止動拉索11的共同作用下,本實用新型的訓(xùn)練裝置能夠有效的減少擊球造成的振動,確保 訓(xùn)練的有效性(圖6)。另外,本實用新型的球體5利用真實的乒乓球,使其具有模擬的真實感。并通過特別加工,使其具有一個內(nèi)置的鋼軸51,并在球體外壁鋼軸51處貼附護(hù)壁材料52,以確保其具有較強的抗擊打能力。護(hù)壁材料52可以是乒乓球同質(zhì)的材料,例如賽璐璐或硬質(zhì)塑料,防止擊打時球體5在鋼軸51處裂開。由于本實用新型對折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2進(jìn)行了特殊設(shè)計,使延伸板22可以根據(jù)需要進(jìn)行打開或折疊,還可以通過對折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2的高度調(diào)整。在高度調(diào)整上,可以采用簡單或復(fù)雜的設(shè)備來往完成,本實用新型采用高度調(diào)整墊12來完成,高度調(diào)整墊12的數(shù)目不少于I個,由柔性材料制成,對于訓(xùn)練擊打,產(chǎn)生一定的緩沖作用。而且由于它的長、寬、高的尺寸可任意調(diào)整,因此,不同的組合可以產(chǎn)生不同的高度調(diào)整效果。本實用新型的訓(xùn)練裝置有兩種基本使用模式,分別對應(yīng)上旋球的訓(xùn)練和下旋球的訓(xùn)練。兩種模式可根據(jù)需要隨意轉(zhuǎn)換。模式一上旋球的訓(xùn)練,此時訓(xùn)練裝置的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2處于折疊狀態(tài)將訓(xùn)練裝置平放置球臺或者餐桌、寫字臺等臺面適當(dāng)位置上(如圖I),揮拍對著軸承架4上的球體5半撞擊,半摩擦反復(fù)擊打即可。隨著擊打,軸承架4上的球體5可以順勢迅速向前倒伏,并可以快速均勻的旋轉(zhuǎn)。如果有音樂節(jié)拍伴奏,效果更佳。初學(xué)乒乓球者,最好有教練對擊球動作給予相應(yīng)的指導(dǎo)。本訓(xùn)練裝置,可進(jìn)行乒乓球正、反手攻球、挑球、拉球,擰球等上轉(zhuǎn)球基本功的模擬訓(xùn)練。練習(xí)中,也可模擬進(jìn)行球路的變化攻擊。如直線、斜線、中路、高調(diào)、前沖等進(jìn)行模擬訓(xùn)練。也可以將兩個高低不同的訓(xùn)練裝置分別放到相應(yīng)位置,進(jìn)行左右跨步、跳步、交叉步等步伐訓(xùn)練。沒有陪練卻勝似陪練。短時間內(nèi),可以收到很好的訓(xùn)練效果,特別是對摩擦球的手感建立,基本動作的養(yǎng)成,有著很好的訓(xùn)練效果。模式二、下旋球的訓(xùn)練此時,將彈力拉索9取下,將折疊翻轉(zhuǎn)延伸板2翻轉(zhuǎn)打開,球體軸承架4上的球體5由朝上變?yōu)槌?圖8)。將翻轉(zhuǎn)后的訓(xùn)練裝置放置到臺面適當(dāng)位置,將球體5探出臺面外沿,將高度調(diào)整墊12塞入底座板I與延伸板2之間進(jìn)行高度調(diào)整,之后即可以進(jìn)行削球的訓(xùn)練。
權(quán)利要求1.一種乒乓球訓(xùn)練裝置,包括有底座板(I)和連接在底座板(I)上的、用于安裝彈力支架(3)的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板(2),其特征在于,還包括有用于承載球體(5)的軸承架(4),所述的軸承架(4)通過緊固螺絲(6)安裝在彈力支架(3)上。
2.如權(quán)利要求I所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板(2),包括有由鉸鏈裝置(21)連接的兩個延伸板(22),其中的一個延伸板(22)前端安裝有插頭(23),另一個延伸板(22)上由緊固螺絲(6)安裝有彈力支架(3)。
3.如權(quán)利要求I所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的底座板(I)上安裝有銜接器(7)。
4.如權(quán)利要求3所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的銜接器(7)上安裝有用于拉伸彈力拉索(9)的掛鉤⑶。
5.如權(quán)利要求4所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的彈力拉索(9)的一頭掛在銜接器(7)的掛鉤(8)上,另一頭掛在彈力支架(3)上。
6.如權(quán)利要求I所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板(2),在安裝有彈力支架(3)的延伸板(22)上還安裝有用于拉伸阻尼止動拉索(11)的阻尼止動拉索掛鉤(10)。
7.如權(quán)利要求6所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的阻尼止動拉索(11)的一端掛于阻尼止動拉索掛鉤(10)上,另一端環(huán)掛于彈力支架(3)上。
8.如權(quán)利要求I所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于所述的球體(5)由鋼軸(51)貫穿軸心,并在鋼軸(51)處的外壁上貼有護(hù)壁材料(52)。
9.權(quán)利要求I所述的訓(xùn)練裝置,其特征在于,還包括有不少于一個的高度調(diào)整墊(12)。
專利摘要本實用新型涉及一種乒乓球訓(xùn)練裝置,其特征在于,包括有底座板和連接在底座板上的、用于安裝彈力支架的折疊翻轉(zhuǎn)延伸板,其特征在于,還包括有用于承載球體的軸承架,所述的軸承架通過緊固螺絲安裝在彈力支架上。本實用新型的訓(xùn)練器對于各個部件上的銜接,采用了特殊構(gòu)造和設(shè)計,使得該訓(xùn)練器可以很方便地實現(xiàn)徒手拆解、組裝、調(diào)整等功能,方便了使用和郵寄過程。訓(xùn)練器采用了自身結(jié)構(gòu)上的高度調(diào)整設(shè)計,可對擊打高度給予調(diào)整,以適應(yīng)不同的練習(xí)科目對高度的不同要求。同時可以滿足不同的擊球切入角度和擊出方向上的要求。而且是可連續(xù)可調(diào)的。更需要指出的是,本實用新型的訓(xùn)練裝置可以進(jìn)行上旋球、下旋球類訓(xùn)練,兩種模式隨意轉(zhuǎn)換,一器多能。
文檔編號A63B67/04GK202666341SQ20122022005
公開日2013年1月16日 申請日期2012年5月6日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月6日
發(fā)明者王欣 申請人:王欣
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