專利名稱：幼兒diy平衡物的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于幼兒手工自制玩具領(lǐng)域，具體是一種特別適用于幼兒在美術(shù)、勞動、手工等領(lǐng)域使用的幼兒DIY平衡物。
背景技術(shù)：
幼兒手工自制(DIY)教玩具(教具/玩具)是用于幼兒美術(shù)、勞動、手工的常用材料。目前市場上的手工自制教玩具一般是通過繪畫、手工、拼貼、剪紙、裝飾燈形式，訓練幼兒的觀察認知能力、繪畫能力和動手能力。

實用新型內(nèi)容本實用新型提供一種幼兒DIY平衡物，其不但能鍛煉幼兒繪畫、拼貼、剪紙、裝飾等能力，而且能啟迪幼兒智慧，初步形成平衡概念，激發(fā)其創(chuàng)造潛能。本實用新型采取的具體技術(shù)方案是:一種幼兒DIY平衡物，其特征在于包括一個底座，底座上設(shè)有一個豎直桿，豎直桿的上端設(shè)有橫桿，所述橫桿的中部重心位置固定在豎直桿的上端，所述橫桿的兩端分別設(shè)有掛鉤，兩個掛鉤分別通過拉線與兩個籃筐連接。作為本實用新型的一個優(yōu)選方案:豎直桿的一側(cè)設(shè)有豎直桿裝飾板。作為本實用新型的一個優(yōu)選方案:底座外側(cè)設(shè)有底座裝飾板。本實用新型的豎直桿裝飾板，形狀可以是卡通形象；底座裝飾板，可以是各種裝飾材料，幼兒可以對豎直桿裝飾板、底座裝飾板進行繪畫、拼貼或裝飾。本實用新型在使用時:幼兒按照課程及老師指導，對材料進行繪畫、拼貼或裝飾，使本實用新型整體呈現(xiàn)課程中的人物或動物形狀。豎直桿裝飾板設(shè)計為某種造型，將豎直桿裝飾板粘貼在豎直桿上，最后將組件組裝即可。本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、使用靈活方便、提高幼兒動手能力，有助于開發(fā)幼兒的智力的優(yōu)點。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，不但能鍛煉幼兒繪畫、拼貼、剪紙、裝飾等能力，而且能讓幼兒學習科學知識，初步形成平衡概念，寓教于樂，啟迪智慧。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖:圖中，1-豎直桿裝飾板，2-豎直桿，3-橫桿，4-掛鉤，5-籃筐，6_拉線，7_底座，8-底座裝飾板。
具體實施方式
如圖1所示，一種幼兒DIY平衡物，包括底座7，底座上固定設(shè)置豎直桿2，在豎直桿2上端粘有橫桿3，與豎直桿2成90°夾角，與桌面平行，豎直桿2的上端與橫桿中部的重心位置重合。將兩個掛鉤4固定在橫桿3兩端，距橫桿3重心的距離相等。拉線6連接籃筐5和掛鉤4，將籃筐5掛在掛鉤4兩端。將豎直桿裝飾板I (卡通猴子造型)粘在豎直桿2上，底座7外部安裝底座裝飾板8 (裝飾材料)進行美化裝飾。
權(quán)利要求1.一種幼兒DIY平衡物,其特征在于包括一個底座,底座上設(shè)有一個豎直桿,豎直桿的上端設(shè)有橫桿，所述橫桿的中部重心位置固定在豎直桿的上端，所述橫桿的兩端分別設(shè)有掛鉤，兩個掛鉤分別通過拉線與兩個籃筐連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒DIY平衡物，其特征在于豎直桿的一側(cè)設(shè)有豎直桿裝飾板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒DIY平衡物，其特征在于底座外側(cè)設(shè)有底座裝飾板。
專利摘要本實用新型屬于幼兒手工自制玩具領(lǐng)域，具體是一種特別適用于幼兒在美術(shù)、勞動、手工等領(lǐng)域使用的幼兒DIY平衡物，包括一個底座，底座上設(shè)有一個豎直桿，豎直桿的上端設(shè)有橫桿，所述橫桿的中部重心位置固定在豎直桿的上端，所述橫桿的兩端分別設(shè)有掛鉤，兩個掛鉤分別通過拉線與兩個籃筐連接。本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、使用靈活方便、提高幼兒動手能力，有助于開發(fā)幼兒的智力的優(yōu)點。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，不但能鍛煉幼兒繪畫、拼貼、剪紙、裝飾等能力，而且能讓幼兒學習科學知識，初步形成平衡概念，寓教于樂，啟迪智慧。
文檔編號A63H33/00GK203001972SQ201220738599
公開日2013年6月19日 申請日期2012年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月28日
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