一種體育教學(xué)用跳高架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及體育器材【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種體育教學(xué)用跳高架，所述跳高架包括兩個(gè)底座、兩側(cè)桿和一橫桿，所述側(cè)桿通過緊固件固定安裝在所述底座上，每根所述側(cè)桿上均滑動(dòng)安裝有一滑套，所述滑套與側(cè)桿之間設(shè)有緊固元件，所述滑套上固定安裝有支撐板，所述支撐板上擱置有一安裝座，所述安裝座為上輕下重的回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)，當(dāng)所述安裝座在豎立狀態(tài)處于平衡時(shí),重心和接觸點(diǎn)的距離最小，所述安裝座的頂部固定有一安裝套，所述橫桿的兩端穿插于兩所述安裝套內(nèi)。本實(shí)用新型使得橫桿與側(cè)桿在跳高碰撞時(shí)能夠較容易的脫離，不碰撞時(shí)不輕易脫落，廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)中。
【專利說明】一種體育教學(xué)用跳高架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及一種體育器材【技術(shù)領(lǐng)域】，更特別地涉及一種體育教學(xué)用跳高架， 屬于體育教學(xué)用品領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002] 目前，在我國的各級學(xué)校中，跳高是體育教學(xué)的必修和重要內(nèi)容之一。而目前最為 廣泛使用的傳統(tǒng)跳高桿是由兩側(cè)桿、橫桿及橫桿支腳構(gòu)成，其中，兩個(gè)橫桿支腳分別固定在 側(cè)桿上，橫桿搭在兩橫桿支腳上，通過調(diào)節(jié)橫桿支腳而可以上下調(diào)節(jié)橫桿的高度，從而為不 同的跳高者設(shè)定不同的跳過跨越高度。
[0003] 上述的跳高架結(jié)構(gòu)簡單，同時(shí)也避免了橫桿在跳高時(shí)不脫離側(cè)桿而導(dǎo)致側(cè)桿傾翻 的弊端。但是，在實(shí)際使用過程中，也存在一些弊端或者需要改進(jìn)之處，例如橫桿經(jīng)常會(huì)由 于橫風(fēng)吹動(dòng)或者晃動(dòng)等諸多原因，而導(dǎo)致由側(cè)桿上翻落或者滾落，從而需要頻繁將橫桿搭 放在兩個(gè)橫桿支腳上，操作不便，從而給體育教學(xué)帶來了不必要的麻煩。
[0004] 正是基于上述的這些缺陷，現(xiàn)在，對于開發(fā)一種新的體育教學(xué)用跳高架，不但具有 迫切的研究價(jià)值，也具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和工業(yè)應(yīng)用潛力，這也正是本實(shí)用新型得以完成 的動(dòng)力所在和基礎(chǔ)所倚。 實(shí)用新型內(nèi)容
[0005] 為了克服上述所指出的現(xiàn)有體育教學(xué)用跳高架的缺陷，本發(fā)明人對此進(jìn)行了深入 研究，在付出了大量創(chuàng)造性勞動(dòng)后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0006] 具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是：提供一種體育教學(xué)用跳高架，使得 橫桿與側(cè)桿在跳高碰撞時(shí)能夠較容易的脫離，而在不碰撞時(shí)不輕易脫落，極大地方便了體 育教學(xué)。
[0007] 為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：提供一種體育教學(xué)用跳高架，所 述跳高架包括兩個(gè)底座、兩側(cè)桿和一橫桿，所述側(cè)桿通過緊固件固定安裝在所述底座上，每 根所述側(cè)桿上均滑動(dòng)安裝有一滑套，所述滑套與側(cè)桿之間設(shè)有緊固元件，所述滑套上固定 安裝有支撐板，所述支撐板上擱置有一安裝座，所述安裝座為上輕下重的回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)，當(dāng)所 述安裝座在堅(jiān)立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，所述安裝座的頂部固定有一 安裝套，所述橫桿的兩端穿插于兩所述安裝套內(nèi)。
[0008] 在本實(shí)用新型的所述體育教學(xué)用跳高架中，作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述滑套上與所 述支撐板相對一側(cè)固定安裝有托板，所述托板上設(shè)有配重。
[0009] 在本實(shí)用新型的所述體育教學(xué)用跳高架中，作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述底座具有一 封閉空腔，所述底座的頂部設(shè)有連通所述封閉空腔的開口，所述開口上設(shè)有密封蓋。
[0010] 在本實(shí)用新型的所述體育教學(xué)用跳高架中，作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述橫桿優(yōu)選為 空心管，如此可以因輕便而避免了因自重而導(dǎo)致的變形等問題。
[0011] 在本實(shí)用新型的所述體育教學(xué)用跳高架中，作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述緊固元件為 緊定螺釘。
[0012] 由于采用了上述的技術(shù)方案，本實(shí)用新型取得了諸多有益效果，具體陳述如下：
[0013] (1)由于安裝座在堅(jiān)立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，與不倒翁的 原理相同，偏離平衡位置后，重心總是升高的，因此，橫桿與側(cè)桿在外界風(fēng)力或者輕微碰撞 時(shí)不輕易脫落，不需要旁邊的助手不斷去拾桿，而在跳高受到前沖力碰撞時(shí)，橫桿與側(cè)桿能 夠較容易的脫離，增加了安全性，避免了側(cè)桿翻到的現(xiàn)象。
[0014] (2)由于設(shè)計(jì)了托板和配重，使得滑套受力更加均衡，從而大大延長了滑套的使用 壽命。
[0015] (3)由于底座設(shè)有封閉空腔，重量輕，使用時(shí)，可以向封閉空腔內(nèi)灌注水或者沙等， 然后蓋上密封蓋，使得該跳高架穩(wěn)固，而搬運(yùn)時(shí)，打開密封蓋倒出水或沙等，搬運(yùn)輕便。
[0016] 如上所述，本實(shí)用新型提供了一種體育教學(xué)用跳高架，所述跳高架能夠使得橫桿 與側(cè)桿在跳高碰撞時(shí)能夠較容易的脫離，而在不碰撞時(shí)不輕易脫落，極大地方便了體育教 學(xué)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0017] 圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的體育教學(xué)用跳高架的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018] 圖2是圖1的右視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019] 其中，在圖1和圖2中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號分別指代如下的具體含義、元件和/或部件。
[0020] 圖中：1、底座，2、側(cè)桿，3、滑套，4、支撐板，5、安裝座，6、安裝套，7、托板，8、配重，9、 封閉空腔，10、密封蓋，11、橫桿，12、緊固元件，13、滑槽。

【具體實(shí)施方式】
[0021] 下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。但這些例舉性實(shí)施方式的用途 和目的僅用來例舉本實(shí)用新型，并非對本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限 定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0022] 如圖1和圖2共同所示，本實(shí)用新型提供了一種體育教學(xué)用跳高架，包括兩個(gè)底座 1、兩側(cè)桿2和一橫桿11，側(cè)桿2通過緊固件固定安裝在底座1上，每根側(cè)桿2上均滑動(dòng)安 裝有一滑套3,側(cè)桿2上設(shè)置有刻度線，以標(biāo)記跳高的高度位置，側(cè)桿2通常選用方形鋁合 金型材制成，橫桿11選用空心管，輕便而堅(jiān)固，同樣，滑套3也具有一與側(cè)桿2截面相適配 的內(nèi)孔，滑套3與側(cè)桿2之間設(shè)有緊固元件12,緊固元件12通常選用緊定螺釘，當(dāng)然，為了 使得滑套3與側(cè)桿2之間的緊固效果更好，側(cè)桿2上則開設(shè)有與側(cè)桿2延伸方向一致的滑 槽13,滑槽13內(nèi)可以設(shè)置滑塊，滑塊上設(shè)有螺紋孔，而在滑套3上則開設(shè)通孔，使用螺栓穿 過通孔與滑塊螺紋連接，這樣可以增加滑塊與側(cè)桿2的接觸面積，使得滑套3緊固時(shí)更加牢 固；滑套3上固定安裝有支撐板4,支撐板4上擱置有一安裝座5,安裝座5為上輕下重的回 轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)，當(dāng)安裝座5在堅(jiān)立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，當(dāng)安裝座5側(cè)傾 時(shí)，重心升高，橫桿11便有回到平衡位置的傾向。通過這種不倒翁式的結(jié)構(gòu)，橫桿11在側(cè) 桿2上就不會(huì)輕易脫落，安裝座5的頂部固定有一安裝套6,橫桿11的兩端穿插于兩安裝套 6內(nèi)，滑套3上與支撐板4相對一側(cè)固定安裝有托板7,托板7上設(shè)有配重8,配重8的重量 根據(jù)安裝座5和橫桿11的重量設(shè)計(jì)。
[0023] 底座1具有一封閉空腔9,底座1的頂部設(shè)有連通封閉空腔9的開口，開口上設(shè)有 密封蓋10,可以向封閉空腔9內(nèi)灌注水或者沙等，使得該跳高架穩(wěn)固，而搬運(yùn)時(shí)，打開密封 蓋10倒出水或沙等，搬運(yùn)輕便。
[0024] 使用時(shí)，鍛煉者可以將底座1、側(cè)桿2、橫桿11、安裝座5分體搬運(yùn)，到達(dá)目的地后， 將底座1的封閉空腔9內(nèi)填充沙子，然后蓋好密封蓋10,再將側(cè)桿2通過緊固件安裝在底座 1上，調(diào)整滑套3在側(cè)桿2上的位置，旋緊緊固元件12,將橫桿11的兩端分別插入到安裝套 6內(nèi)，在托板7上放置配重8,便安裝完成了。跳高運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)，如果跳高高度距離橫桿11 的差距較小時(shí)，運(yùn)動(dòng)員碰到橫桿11后，安裝座5隨之傾斜，運(yùn)動(dòng)員能夠越過橫桿11，但是橫 桿11并不脫落，隨之又能夠恢復(fù)到初始高度；如果跳高高度距離橫桿11的差距較大時(shí)，橫 桿11便能夠從支撐板4上脫落，避免了帶動(dòng)側(cè)桿2 -起側(cè)翻的危險(xiǎn)。
[0025] 安裝座5的設(shè)計(jì)，使得橫桿11在輕微外力作用下不會(huì)與側(cè)桿2脫離，而在跳高者 無法逾越橫桿11高度時(shí)的橫向沖力下，能夠產(chǎn)生平移而與側(cè)桿2脫落，導(dǎo)致橫桿11脫落， 如果跳高者能夠跨越橫桿11，而有局部與橫桿11相碰，橫桿11則帶動(dòng)安裝座5側(cè)翻，重心 升高，橫桿11高度降低，使得跳高者翻過橫桿11，然后安裝座5在重力作用下，自身恢復(fù)平 衡位置，橫桿11回到初始狀態(tài)，不用輔助人員去扶正。
[0026] 如上所述，本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙，可以廣泛地應(yīng)用于體育教學(xué)或 者體育比賽中，具有良好的應(yīng)用前景和工業(yè)化潛力。
[0027] 應(yīng)當(dāng)理解，這些實(shí)施例的用途僅用于說明本實(shí)用新型而非意欲限制本實(shí)用新型的 保護(hù)范圍。此外，也應(yīng)理解，在閱讀了本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對 本實(shí)用新型作各種改動(dòng)、修改和/或變型，所有的這些等價(jià)形式同樣落于本申請所附權(quán)利 要求書所限定的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1. 一種體育教學(xué)用跳高架，所述跳高架包括兩個(gè)底座、兩側(cè)桿和一橫桿，所述側(cè)桿通過 緊固件固定安裝在所述底座上，每根所述側(cè)桿上均滑動(dòng)安裝有一滑套，所述滑套與側(cè)桿之 間設(shè)有緊固元件，所述滑套上固定安裝有支撐板，所述支撐板上擱置有一安裝座，所述安裝 座為上輕下重的回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)，當(dāng)所述安裝座在堅(jiān)立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離 最小，所述安裝座的頂部固定有一安裝套，所述橫桿的兩端穿插于兩所述安裝套內(nèi)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)用跳高架，其特征在于：所述滑套上與所述支撐板 相對一側(cè)固定安裝有托板，所述托板上設(shè)有配重。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的體育教學(xué)用跳高架，其特征在于：所述底座具有一封閉空腔， 所述底座的頂部設(shè)有連通所述封閉空腔的開口，所述開口上設(shè)有密封蓋。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的體育教學(xué)用跳高架，其特征在于：所述橫桿為空心 管。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的體育教學(xué)用跳高架，其特征在于：所述緊固元件為 緊定螺釘。
【文檔編號】A63B5/02GK203899012SQ201420346435
【公開日】2014年10月29日 申請日期:2014年6月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月26日
【發(fā)明者】王宇鵬 申請人:王宇鵬