趣味益智玩具套件的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開一種趣味益智玩具套件，其包括：一包裝盒及放置于包裝盒中的玩具，該包裝盒包括：一承載體及固定于承載體上并相互疊加的第一、二盒體和位于第二盒體旁側(cè)并用于將第一、二盒體固定于承載體上的包封蓋，其中，該第一、二盒體中均形成有用于盛裝所述玩具或其它物品的第一、二容腔，且第一、二盒體上分別設(shè)置有用于透視第一、二容腔的第一、二視窗。本實(shí)用新型可將多種不同的玩具收納于包裝盒中，其中，包裝盒中第一、二盒體為抽屜式盒子，以便對(duì)玩具進(jìn)行收納，令在兒童玩完玩具后，大人或兒童可將玩具再次收納于第一、二盒體中，以保持玩具的完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。另外，本實(shí)用新型還具有美觀、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】趣味益智玩具套件

【技術(shù)領(lǐng)域】
:
[0001]本實(shí)用新型涉及益智產(chǎn)品領(lǐng)域，特指一種美觀、實(shí)用性強(qiáng)、便于收藏和攜帶，且具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的趣味益智玩具套件。

【背景技術(shù)】
:
[0002]所謂益智玩具，不管是少兒類的還是成人類的，顧名思義都是可以讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中開發(fā)智力增長(zhǎng)智慧的玩具。
[0003]其實(shí)除了開發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發(fā)展，設(shè)計(jì)的顏色鮮艷，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺(jué)；而一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動(dòng)物聲音的“小鋼琴”等均能刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)；滾動(dòng)的彩色球能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具均具有輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的功效，幫助他們配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的萬(wàn)事萬(wàn)物。
[0004]此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過(guò)玩益智玩具，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能；益智玩具還具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，語(yǔ)言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都得到一定程度的提高。
[0005]隨著社會(huì)的發(fā)展，兒童的智力和動(dòng)手能力等均越來(lái)越受到大人的關(guān)注，因此，益智玩具成為了倍受關(guān)注的產(chǎn)品，隨之，商家不斷出品各類的益智玩具。益智玩具一般都是排放好后通過(guò)包裝袋或包裝盒封裝，這樣的包裝方式一般比價(jià)簡(jiǎn)便，但是缺少美感，從而缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，包裝袋或包裝盒均是一次性包裝，令益智玩具拆去包裝后，極大可能會(huì)損壞包裝袋或包裝盒，使包裝袋或包裝盒再次使用時(shí)不能完美的收納益智玩具。此外，還會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:在兒童玩益智玩具后，大人一般會(huì)用較大的盒子或箱子收藏玩具，這樣有可能會(huì)導(dǎo)致漏收玩具或損壞玩具，且收藏、攜帶不方便。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0006]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種美觀、實(shí)用性強(qiáng)、便于收藏和攜帶，且具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的趣味益智玩具套件。
[0007]為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用了下述技術(shù)方案:該趣味益智玩具套件包括:一包裝盒及放置于包裝盒中的玩具，所述的包裝盒包括:一承載體及固定于承載體上并相互疊加的第一、二盒體和位于第二盒體旁側(cè)并用于將第一、二盒體固定于承載體上的包封蓋，其中，該第一、二盒體中均形成有用于盛裝所述玩具或其它物品的第一、二容腔，且第一、二盒體上分別設(shè)置有用于透視第一、二容腔的第一、二視窗。
[0008]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述第一盒體為一抽屜式盒體，其包括:一主體及可從主體中抽出或推進(jìn)的第一承載盒，其中，第一承載盒中的容槽與主體之間形成所述的第一容腔，該主體上設(shè)置有所述的第一視窗。
[0009]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述第一盒體的主體中形成有一供所述第一承載盒抽出或推進(jìn)的第一開口，且該主體于第一開口處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第一承載盒的第一缺口，令第一承載盒推進(jìn)主體中后，其側(cè)邊顯露于該第一缺口中。
[0010]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述第二盒體為一抽屜式盒體，其包括:一本體及可從本體中抽出或推進(jìn)的第二承載盒，其中，第二承載盒中的容槽與本體之間形成所述的第二容腔，該本體上設(shè)置有所述的第二視窗。
[0011]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述第二盒體的本體中形成有一供所述第二承載盒抽出或推進(jìn)的第二開口，且該本體于第二開口處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第二承載盒的第二缺口，令第二承載盒推進(jìn)本體中后，其側(cè)邊顯露于該第二缺口中。
[0012]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述的包封蓋上設(shè)置有磁鐵或鐵片，所述包裝盒的承載體對(duì)應(yīng)包封蓋設(shè)置有磁鐵或鐵片的位置設(shè)置有鐵片或磁鐵。
[0013]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體或第二盒體中的玩具玩法指導(dǎo)書、操作板、鏈珠、線和輔助工具，其中，鏈珠、線、輔助工具通過(guò)一托盤盛裝于第一盒體或第二盒體中。
[0014]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述的托盤中成型有多個(gè)供鏈珠、線和輔助工具放置的型槽，且該型槽側(cè)邊還成型有一凹陷。
[0015]進(jìn)一步而言，上述技術(shù)方案中，所述的操作板中成型有多個(gè)用于擺放鏈珠的型槽，及數(shù)個(gè)寬度不一致的條形槽。
[0016]采用上述技術(shù)方案后，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較具有如下有益效果:
[0017]1、本實(shí)用新型可將多種不同的玩具收納于包裝盒中，其中，包裝盒中設(shè)置有抽屜式的第一、二盒體，以便對(duì)玩具進(jìn)行收納，令在兒童玩完玩具后，大人或兒童可將玩具再次收納于第一、二盒體中，以保持玩具的完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。
[0018]2、本實(shí)用新型中的包裝盒為包覆式盒子，其可方便展開顯示其內(nèi)部的物品，且包裝盒中的第一、二盒體均設(shè)置有透明視窗，令包裝盒可以多種方式展示包裝盒中收納的玩具，大大增強(qiáng)了本實(shí)用新型的美觀性，且增強(qiáng)了本實(shí)用新型的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
:
[0019]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例一的立體圖；
[0020]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例一中包裝盒的展開圖；
[0022]圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例一中包裝盒的另一展開圖；
[0023]圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例一中托盤的示意圖；
[0024]圖6是本實(shí)用新型實(shí)施例一中承載板的示意圖；

【具體實(shí)施方式】
:
[0025]下面結(jié)合具體實(shí)施例和附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。
[0026]參見(jiàn)圖1-6所示，為本實(shí)用新型的實(shí)施例一:
[0027]一種趣味益智玩具套件，包括:一包裝盒I及放置于包裝盒I中的玩具。
[0028]所述的包裝盒I包括:一承載體11及固定于承載體11上并相互疊加的第一、二盒體12、13和位于第二盒體13旁側(cè)并用于將第一、二盒體12、13固定于承載體11上的包封蓋14，其中，該第一、二盒體12、13中均形成有用于盛裝所述玩具或其它物品的第一、二容腔，且第一、二盒體12、13上分別設(shè)置有用于透視第一、二容腔的第一、二視窗123、133。
[0029]具體而言，所述第一盒體12為一抽屜式盒體，其包括:一主體121及可從主體121中抽出或推進(jìn)的第一承載盒122，其中，第一承載盒122中的容槽120與主體121之間形成所述的第一容腔，該主體121上設(shè)置有所述的第一視窗123。
[0030]所述第一盒體12的主體121中形成有一供所述第一承載盒122抽出或推進(jìn)的第一開口 124，且該主體121于第一開口 124處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第一承載盒122的第一缺口 125，令第一承載盒122推進(jìn)主體121中后，其側(cè)邊顯露于該第一缺口 125中。在需要抽出第一承載盒122時(shí)，只需用手指卡嵌顯露于該第一缺口 125中第一承載盒122的一端，并向外移動(dòng)就可抽出第一承載盒122。
[0031]所述第二盒體13為一抽屜式盒體，其包括:一本體131及可從本體131中抽出或推進(jìn)的第二承載盒132，其中，第二承載盒132中的容槽130與本體131之間形成所述的第二容腔，該本體131上設(shè)置有所述的第二視窗133。
[0032]所述第二盒體13的本體131中形成有一供所述第二承載盒132抽出或推進(jìn)的第二開口 134，且該本體131于第二開口 134處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第二承載盒132的第二缺口 135，令第二承載盒132推進(jìn)本體131中后，其側(cè)邊顯露于該第二缺口 135中，在需要抽出第二承載盒132時(shí)，只需用手指卡嵌顯露于該第二缺口 135中第二承載盒132的一端，并向外移動(dòng)就可抽出第二承載盒132。
[0033]所述第一盒體12與第二盒體13之間的距離與由第一盒體12的厚度和第二盒體13的厚度加起來(lái)的距離一致，使包裝盒I合閉時(shí)，第一盒體12疊加于第二盒體13上，包封蓋14包覆于承載體11 一側(cè)后與承載體11圍成一緊密包覆于第一盒體12與第二盒體13外圍的框架。
[0034]所述的包封蓋14上設(shè)置有磁鐵或鐵片，所述包裝盒I的承載體11對(duì)應(yīng)包封蓋14設(shè)置有磁鐵或鐵片的位置設(shè)置有鐵片或磁鐵，令包封蓋14包覆于承載體11后形成穩(wěn)定裝配。
[0035]所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體12或第二盒體13中的玩具玩法指導(dǎo)書、操作板16、鏈珠、線和輔助工具，其中，鏈珠、線、輔助工具通過(guò)一托盤15盛裝于第一盒體12或第二盒體13中。鏈珠包括有多種形狀、顏色均不相同的鏈珠；線包括有多種材質(zhì)、顏色均不相同的線；所述的輔助工具包括有剪刀、刀等。
[0036]所述的托盤15中成型有多個(gè)供鏈珠、線和輔助工具放置的型槽151，該型槽151側(cè)邊還成型有一凹陷152。
[0037]所述的鏈珠通過(guò)一個(gè)小盒子盛裝后再放置于托盤15的型槽151中，以防止丟失。
[0038]所述的操作板16中成型有多個(gè)用于擺放鏈珠的型槽161，及數(shù)個(gè)寬度不一致的條形槽162。
[0039]本實(shí)用新型的實(shí)施例一供兒童制作項(xiàng)鏈或手鏈，在兒童制作項(xiàng)鏈或手鏈時(shí)，打開包裝盒1，取出玩具玩法指導(dǎo)書、操作板16、鏈珠、線和輔助工具，兒童查看玩具玩法指導(dǎo)書，并根據(jù)自己的想法取出不同的鏈珠和線，先將需要的鏈珠放置于操作板16的型槽161中，然后再將鏈珠擺放于操作板16的條形槽162中，以觀察鏈珠的擺放效果，如果覺(jué)得鏈珠的組合符合自己的想法，則將鏈珠按順序用線穿起來(lái)，組合形成項(xiàng)鏈或手鏈；如果覺(jué)得鏈珠的組合不符合自己的想法，則調(diào)整鏈珠的順序或更換不同的鏈珠，再將鏈珠按順序用線穿起來(lái)，組合形成項(xiàng)鏈或手鏈。這樣能夠提高兒童的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)身體機(jī)能，并有利于開發(fā)智力。
[0040]在兒童不玩耍時(shí)，大人或兒童可將玩具再次收納于第一盒體12或第二盒體13，這樣能夠保持玩具完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。
[0041]實(shí)施例二:
[0042]本實(shí)施例二與上述實(shí)施例一的不同之處在于:所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體12或第二盒體13中的玩具玩法指導(dǎo)書、氣球、打氣筒、繩子和剪刀，其中，氣球包括多種形狀、顏色均不相同的氣球。
[0043]在兒童玩耍時(shí)，用打氣筒對(duì)氣球進(jìn)行充氣，并用繩子綁住氣口，隨后通過(guò)剪刀剪斷繩子。兒童查看玩具玩法指導(dǎo)書，并根據(jù)自己的想法對(duì)氣球進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，形成不同造型。這樣能夠提高兒童的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)身體機(jī)能，并有利于開發(fā)智力。
[0044]在兒童不玩耍時(shí)，大人或兒童可將玩具再次收納于第一盒體12或第二盒體13中，這樣能夠保持玩具的完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。
[0045]實(shí)施例三:
[0046]本實(shí)施例三與上述實(shí)施例一的不同之處在于:所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體12或第二盒體13中的玩具玩法指導(dǎo)書、折紙片、剪刀。所述的折紙片具有不同的虛線。
[0047]在兒童玩耍時(shí)，兒童查看玩具玩法指導(dǎo)書，并根據(jù)虛線進(jìn)行折疊，以形成不同的折紙?jiān)煨汀＿@樣能夠提高兒童的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)身體機(jī)能，并有利于開發(fā)智力。
[0048]在兒童不玩耍時(shí)，大人或兒童可將玩具再次收納于第一盒體12或第二盒體13中，這樣能夠保持玩具的完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。
[0049]實(shí)施例四:
[0050]本實(shí)施例四與上述實(shí)施例一的不同之處在于:所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體12或第二盒體13中的玩具玩法指導(dǎo)書、試驗(yàn)板、美甲套件，其中，美甲套件通過(guò)一托盤盛裝于第一盒體12或第二盒體13中。所述的美甲套件包括:指甲油、熒光?；蚱?、指甲鉗、指甲粗銼、指甲細(xì)銼、托手架。本實(shí)施例中的玩具比較適用于女孩。
[0051]在兒童使用時(shí)，兒童查看玩具玩法指導(dǎo)書，并與試驗(yàn)板上設(shè)置造型，或涂指甲油、熒光粒或片，觀看效果，直到覺(jué)得效果滿意為止。根據(jù)需要，先利用指甲鉗、指甲粗銼、指甲細(xì)銼對(duì)手指進(jìn)行休整，隨后將手放置于托手架，手指顯露于托手架外，于指甲上涂指甲油、熒光粒或片，美甲完成。這樣能夠提高兒童的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)身體機(jī)能，并有利于開發(fā)智力。
[0052]在兒童不使用時(shí)，大人或兒童可將玩具再次收納于第一盒體12或第二盒體13中，這樣能夠保持玩具的完整性，避免丟失，且便于收藏和攜帶。
[0053]當(dāng)然，以上所述僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施例而已，并非來(lái)限制本實(shí)用新型實(shí)施范圍，凡依本實(shí)用新型申請(qǐng)專利范圍所述構(gòu)造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均應(yīng)包括于本實(shí)用新型申請(qǐng)專利范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.趣味益智玩具套件，包括:一包裝盒(I)及放置于包裝盒(I)中的玩具，其特征在于:所述的包裝盒(I)包括:一承載體(11)及固定于承載體(11)上并相互疊加的第一、二盒體(12、13)和位于第二盒體(13)旁側(cè)并用于將第一、二盒體(12、13)固定于承載體(11)上的包封蓋(14)，其中，該第一、二盒體(12、13)中均形成有用于盛裝所述玩具或其它物品的第一、二容腔，且第一、二盒體(12、13)上分別設(shè)置有用于透視第一、二容腔的第一、二視窗(123,133)ο
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述第一盒體(12)為一抽屜式盒體，其包括:一主體(121)及可從主體(121)中抽出或推進(jìn)的第一承載盒(122)，其中，第一承載盒(122)中的容槽(120)與主體(121)之間形成所述的第一容腔，該主體(121)上設(shè)置有所述的第一視窗(123)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述第一盒體(12)的主體(121)中形成有一供所述第一承載盒(122)抽出或推進(jìn)的第一開口(124)，且該主體(121)于第一開口(124)處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第一承載盒(122)的第一缺口(125)，令第一承載盒(122)推進(jìn)主體(121)中后，其側(cè)邊顯露于該第一缺口(125)中。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述第二盒體(13)為一抽屜式盒體，其包括:一本體(131)及可從本體(131)中抽出或推進(jìn)的第二承載盒(132)，其中，第二承載盒(132)中的容槽(130)與本體(131)之間形成所述的第二容腔，該本體(131)上設(shè)置有所述的第二視窗(133)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述第二盒體(13)的本體(131)中形成有一供所述第二承載盒(132)抽出或推進(jìn)的第二開口(134)，且該本體(131)于第二開口(134)處設(shè)置有一便于抽出或推進(jìn)第二承載盒(132)的第二缺口(135)，令第二承載盒(132)推進(jìn)本體(131)中后，其側(cè)邊顯露于該第二缺口(135)中。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述的包封蓋(14)上設(shè)置有磁鐵或鐵片，所述包裝盒(I)的承載體(11)對(duì)應(yīng)包封蓋(14)設(shè)置有磁鐵或鐵片的位置設(shè)置有鐵片或磁鐵。
7.根據(jù)權(quán)利要求1-6中任意一項(xiàng)所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述的玩具包括:盛裝于所述第一盒體(12)或第二盒體(13)中的玩具玩法指導(dǎo)書、操作板(16)、鏈珠、線和輔助工具，其中，鏈珠、線、輔助工具通過(guò)一托盤(15)盛裝于第一盒體(12)或第二盒體(13)中。
8.根據(jù)權(quán)利要求7中所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述的托盤(15)中成型有多個(gè)供鏈珠、線和輔助工具放置的型槽(151)，且該型槽(151)側(cè)邊還成型有一凹陷(152)。
9.根據(jù)權(quán)利要求7中所述的趣味益智玩具套件，其特征在于:所述的操作板(16)中成型有多個(gè)用于擺放鏈珠的型槽(161)，及數(shù)個(gè)寬度不一致的條形槽(162)。
【文檔編號(hào)】A63H33/00GK204261344SQ201420775532
【公開日】2015年4月15日 申請(qǐng)日期:2014年12月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月10日
【發(fā)明者】王錦玲 申請(qǐng)人:王錦玲