本發(fā)明涉及醫(yī)療器械技術領域，更具體地，涉及一種康復訓練棒及包括該康復訓練棒的康復訓練裝置。

背景技術：

康復醫(yī)學主要通過康復訓練來實現(xiàn)康復醫(yī)學中的理論和循證醫(yī)學方法的實踐。然而針對病患者的訓練和患者根據(jù)治療師制定的康復訓練計劃進行康復訓練的時間大部分都是在醫(yī)院中完成的。而在患者出院回家后在家中并沒有專業(yè)康復訓練用的器械和方法指導，導致大部分在住院期間的康復鍛煉成果在回歸家庭后造成肢體廢用的情況時有發(fā)生。而在醫(yī)院中康復訓練器械單一并沒有一套全面的上肢訓練器械。而現(xiàn)有的康復訓練器械中主要以上肢、下肢康復機器人、康復踏車、等速訓練器等大型專業(yè)的康復訓練器械而在家庭中和綜合三甲級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院中受到空間的限制導致康復訓練主要以治療師手法訓練為主。

技術實現(xiàn)要素：

鑒于上述問題，本發(fā)明的目的是提供一種在家庭中仍可繼續(xù)系統(tǒng)性康復訓練的康復訓練棒及包括該康復訓練棒的康復訓練裝置。

根據(jù)本發(fā)明的一個方面，提供一種康復訓練棒，包括棒體和感覺訓練套所述感覺訓練套的正面設置有多個凸起，所述正面的一端設置有粘扣帶，所述反面的相對端也設置有粘扣帶；所述棒體頂面設置有凸臺，所述凸臺上設置有外螺紋，所述棒體底面設置有凹槽，所述凹槽內設置有內螺紋。

根據(jù)本發(fā)明的另一個方面，提供一種康復訓練裝置，包括多個上述的康復訓練棒。

根據(jù)本發(fā)明的第三個方面，提供一種康復訓練裝置，包括：至少一塊固定板，其上設置有多個盲孔；上述的康復訓練棒，所述康復訓練棒插入所述盲孔內。

上述康復訓練棒及包括該康復訓練棒的康復訓練裝置解決了在家庭和社區(qū)醫(yī)院空間中不便使用大型康復治療器械，解決了回歸家庭后和在病房中也可進行系統(tǒng)性針對性的康復訓練，解決了在醫(yī)院中的康復訓練器械單一、不便于攜帶的問題。

附圖說明

通過參考以下具體實施方式內容并且結合附圖，本發(fā)明的其它目的及結果將更加明白且易于理解。在附圖中：

圖1a和圖1b是本發(fā)明康復訓練棒的一個實施例的示意圖；

圖2是本發(fā)明康復訓練棒的棒體的另一個實施例的示意圖；

圖3是本發(fā)明一種康復訓練裝置的示意圖；

圖4是本發(fā)明訓練頭的示意圖；

圖5是本發(fā)明所述訓練頭的訓練頭棒體和功能頭鉸接的示意圖；

圖6a至6d是本發(fā)明另一種康復訓練裝置的固定板的示意圖；

圖7是本發(fā)明所述另一種訓練裝置的示意圖。

在附圖中，相同的附圖標記指示相似或相應的特征或功能。

具體實施方式

在下面的描述中，出于說明的目的，為了提供對一個或多個實施例的全面理解，闡述了許多具體細節(jié)。然而，很明顯，也可以在沒有這些具體細節(jié)的情況下實現(xiàn)這些實施例。在其它例子中，為了便于描述一個或多個實施例，公知的結構和設備以方框圖的形式示出。

下面將參照附圖來對根據(jù)本發(fā)明的各個實施例進行詳細描述。

圖1a和圖1b是本發(fā)明康復訓練棒的一個實施例的示意圖，如圖1所示，所述康復訓練棒100包括棒體110和感覺訓練套120，所述感覺訓練套120的正面設置有多個凸起121，所述正面的一端設置有粘扣帶122，所述反面的相對端也設置有粘扣帶122；所述棒體110頂面設置有凸臺111，所述凸臺111上設置有外螺紋，所述棒體底面設置有凹槽112，所述凹槽112內設置有內螺紋，使得多個康復訓練棒100可以螺紋連接。

優(yōu)選地，所述康復訓練棒100的棒體110底面凹槽可以由吸盤代替，通過吸盤將康復訓練棒100固定到桌面上，或者有的棒體110的底面設置有凹槽，有的棒體110的底面設置有吸盤。

另外，優(yōu)選地，所述康復訓練棒100內設置有壓力傳感器、紐扣電池和LED燈，當握緊所述康復訓練棒的壓力達到設定值時，所述LED燈亮。

為了增加感覺訓練套120和所述棒體110的摩擦性，防止感覺訓練套120從棒體110上滑落，可以在感覺訓練套120的背面也設置多個凸起121，另外，優(yōu)選地，所述棒體110上設置有T形槽114，所述感覺訓練套120的一側設置有T形插頭123，所述T形插頭123插入所述T形槽114內，將所述感覺訓練套120連接到所述棒體110上。

包裹在康復訓練棒100外面的感覺訓練套120的凸起121，在患者進行抓握時，給予深感覺刺激同時可刺激手部穴位，從而幫助患者進行抓握訓練和更好的完成抓握動作，還可進行單指或者多指的手指精細運動訓練。

圖2是本發(fā)明康復訓練棒的棒體的另一個實施例的示意圖，如圖2所示，所述康復訓練棒100的棒體110外表面的手指狀凹槽113。

手指狀凹槽113設計符合人體工程學在抓握時給與更好的抓握體驗，手指狀凹槽113患者在抓握所述棒體110時可起到防滑的作用，更好的完成既定的康復訓練計劃。

圖3是本發(fā)明一種康復訓練裝置的示意圖，如圖3所示，所述康復訓練裝置200包括多個康復訓練棒100，所述多個康復訓練棒100螺紋連接。

優(yōu)選地，上述康復訓練裝置200中，至少有一個康復訓練棒100為外表面具有指紋狀凹槽113的棒體110。

上述康復訓練裝置多個訓練棒螺紋連接，連接緊固，通過感覺訓練套使患者抓握的同時給與感覺刺激，使患者獲得抓握的感覺輸入，同時康復治療師或者家屬握住手指裝凹槽113，同時通過包裹在訓練棒100外面的感覺訓練套120給與淺感覺刺激使患者在完成動作的同時形成運動記憶，從而提高患者日常生活能力，達到患者日常生活自理的目的。

另外，優(yōu)選地，上述康復訓練裝置200還包括多種訓練頭210，如圖4所示，所述訓練頭210包括訓練頭棒體211和連接在所述訓練頭棒體211的功能頭212，所訓練頭棒體211設置有凹槽112，凹槽112內設置有內螺紋，通過螺紋連接可以將所述訓練頭210連接到所述康復訓練棒100；所述功能頭212包括勺子212a、叉子212b、鞋拔212c、系扣器212d、牛牙器212e、把手212f或者夾片212g，其中，所述把手212f可以呈圓柱形、棗核形，橢圓體形等形狀。

優(yōu)選地，所述功能頭212與所述訓練頭棒體211鉸接，尤其是勺子212a、叉子212b、鞋拔212c、系扣器212d和牛牙器212e與所述訓練頭棒體211鉸接，如圖5所示，所述康復訓練頭棒體211的頂端設置有U形槽213，所述U形槽213的相對面上安裝有桿214，所述功能頭212上設置有通孔，所述桿214從所述通孔穿出，將所述功能頭212與所述訓練頭棒體211的鉸接。

上述康復訓練裝置200可以完成患者殘余的上肢功能中由于廢用造成患者日常生活能力受限，通過康復訓練棒100連接訓練頭210讓患者自行完成吃飯、穿衣、系扣和穿鞋等日常生活中的動作，提高日常生活能力，增強患者康復信心。

圖6a-6d和圖7是本發(fā)明另一種康復訓練裝置的示意圖，如圖6a所示，所述康復訓練裝置300，包括至少一個固定板310和至少一個康復訓練棒100，其中，所述固定板310設置有多個盲孔311，所述康復訓練棒100插入所述盲孔311內，優(yōu)選地，所述固定板310的至少一個盲孔311為定位孔，所述定位孔設置有內螺紋，與所述康復訓練棒100的棒體110的凸臺111螺紋連接，例如固定板310上設置有五個盲孔311，中間的孔為定位孔。

圖6b是圖6a中固定板的右視圖，圖6c是圖6a中固定板的左視圖，如圖6b和6c所示，優(yōu)選地，所述固定板310的一個側面設置有插頭312，另一個側面設置有插槽313，相鄰的兩塊固定板310通過所述插頭312和所述插槽313插拔連接，例如，所述插頭312和所述插槽313過盈配合，又如，所述插槽313內設置彈簧片，使得彈簧片壓緊插頭312。

通過定位孔311和康復訓練棒100連接，在桌面上可進行單側上肢多關節(jié)復合運動訓練，如上肢多關節(jié)屈伸訓練。通過固定板310的一側面插頭312可和另一個側面的插槽313進行連接后，可將兩個康復訓練棒100分別插入定位孔311中，可完成健側肢體帶動患側肢體進行上肢屈伸訓練，從而誘發(fā)患側上肢主動運動。

圖6d為圖6a康復訓練裝置的仰視圖，如圖6d所示，所述康復訓練裝置300還包括訓練頭210，所述固定板310與所述盲孔311相對的面(底面)設置有粘扣帶122，所述康復訓練棒100的棒體110的外表面也包裹有粘扣帶122，通過粘扣帶122將所述康復訓練棒100的棒體110粘接到固定板310的所述面，所述訓練頭210通過螺紋連接到所述棒體110上。

為了防止所述固定板310與所述盲孔311相對的面(底面)的粘扣帶122被損壞，優(yōu)選地，所述康復訓練裝置300還包括保護板320，所述保護板300上設置有插頭312，所述固定板310的所述面上設置有插槽313，所述插頭312插入所述插槽313內，將固定板310所述面的粘扣帶122夾在所述固定板310和保護板320之間。

優(yōu)選地，所述固定板310上的插槽313呈環(huán)形，外包圍所述固定板310上的粘扣帶122，所述保護板320上的插頭313也呈環(huán)形。

另外，優(yōu)選地，也可以在固定板310與所述盲孔311相對的面(底面)上設置插頭312，在保護板320上設置插槽313。

通過康復訓練棒100和具有夾片212g、呈橢圓狀的把手212f或呈柱狀的把手212f的訓練頭210，方便功能頭212的更換，可根據(jù)患者的抓握能力來選擇不同的功能頭，來訓練患者抓握能力和前臂旋前旋后的功能，通過固定板背面的粘扣帶122和訓練棒100上的粘扣帶122的連接松緊來增強患者的手部肌力和手腕的控制能力。

盡管前面公開的內容示出了本發(fā)明的示例性實施例，但是應當注意，在不背離權利要求限定的范圍的前提下，可以進行多種改變和修改。根據(jù)這里描述的發(fā)明實施例的方法權利要求的功能、步驟和/或動作不需以任何特定順序執(zhí)行。此外，盡管本發(fā)明的元素可以以個體形式描述或要求，但是也可以設想具有多個元素，除非明確限制為單個元素。