本發(fā)明涉及體育用品技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說涉及一種兒童運(yùn)動(dòng)蹺蹺板。

背景技術(shù)：
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蹺蹺板是深受少數(shù)民族群眾和少年兒童歡迎的娛樂設(shè)施；現(xiàn)有的蹺蹺板通常由底座和安裝于底座的蹺蹺板本體組成；蹺蹺板容易因?yàn)檐E蹺板本體一側(cè)的突然失重，而造成另一側(cè)的端部突然急速下墜，墜落到地面上的速度過大，可能使坐在蹺蹺板本體上的人的身體受到創(chuàng)傷。同時(shí)，現(xiàn)有的蹺蹺板其一般玩的時(shí)候需要的是兩邊體重相當(dāng)?shù)娜送姹容^適合，當(dāng)一端過重，另一端過輕時(shí)，是沒法玩起來的，因此，一般過輕的一方需要坐2個(gè)人等進(jìn)行配合，而當(dāng)玩耍的時(shí)候只有2個(gè)小孩在玩，同時(shí)，兩個(gè)人的體重又相差較大，此時(shí)，現(xiàn)有的蹺蹺板是沒法滿足使用者的需要的。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種兒童運(yùn)動(dòng)蹺蹺板，它可以調(diào)節(jié)兩個(gè)調(diào)節(jié)副梁至主梁中心的位置，從而使得具有體重差的兒童使用時(shí)，可以正常玩耍，同時(shí)，其具有的上部緩沖墊可以保護(hù)兒童在下落時(shí)不會(huì)產(chǎn)生過大的震動(dòng)，防止受傷。

本發(fā)明解決所述技術(shù)問題的方案是：

一種兒童運(yùn)動(dòng)蹺蹺板，包括兩個(gè)支撐柱，支撐柱固定在地面上，中間橫梁的兩端固定在兩個(gè)支撐柱的中部上，中間橫梁插套在主梁的中部貫穿孔中，主梁的兩端具有螺接部，調(diào)節(jié)副梁處于主梁的兩端，調(diào)節(jié)副梁的一端具有副螺接部，螺接部和對(duì)應(yīng)的副螺接部螺接在一個(gè)調(diào)節(jié)螺套中，調(diào)節(jié)副梁的上部固定有手持部，調(diào)節(jié)副梁的后部頂面固定有彈性墊；

所述調(diào)節(jié)副梁的下方的地面上固定有底部板體，底部板體的上方設(shè)有上部緩沖墊。

所述底部板體的頂面固定有多個(gè)底部連接塊，底部連接塊的頂面中部具有向上延伸的延伸柱，上部緩沖板的底面固定有多個(gè)與延伸柱對(duì)應(yīng)的上連接塊，上連接塊的底面具有與延伸柱相對(duì)應(yīng)的凹孔，延伸柱插套在凹孔中，緩沖彈簧插套在對(duì)應(yīng)的上連接塊與底部連接塊上，緩沖彈簧的下端固定在底部板體上，緩沖彈簧的上端固定在上部緩沖板上。

所述上部緩沖板的頂面固定有上部緩沖墊。

所述中部貫穿孔中插套有自潤滑耐磨銅套，自潤滑耐磨銅套的外側(cè)壁固定在中部貫穿孔的內(nèi)側(cè)壁上，中間橫梁插套在自潤滑耐磨銅套中。

所述手持部為弧形狀管體。

本發(fā)明的突出效果是：與現(xiàn)有技術(shù)相比，它可以調(diào)節(jié)兩個(gè)調(diào)節(jié)副梁至主梁中心的位置，從而使得具有體重差的兒童使用時(shí)，可以正常玩耍，同時(shí)，其具有的上部緩沖墊可以保護(hù)兒童在下落時(shí)不會(huì)產(chǎn)生過大的震動(dòng)，防止受傷。

附圖說明：

圖1是本發(fā)明的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的局部放大圖；

圖3是本發(fā)明的局部剖視圖。

具體實(shí)施方式：

實(shí)施例，見如圖1至3所示，一種兒童運(yùn)動(dòng)蹺蹺板，包括兩個(gè)支撐柱10，支撐柱10固定在地面上，中間橫梁11的兩端固定在兩個(gè)支撐柱10的中部上，中間橫梁11插套在主梁20的中部貫穿孔21中，主梁20的兩端具有螺接部22，調(diào)節(jié)副梁23處于主梁20的兩端，調(diào)節(jié)副梁23的一端具有副螺接部24，螺接部22和對(duì)應(yīng)的副螺接部24螺接在一個(gè)調(diào)節(jié)螺套25中，調(diào)節(jié)副梁23的上部固定有手持部231，調(diào)節(jié)副梁23的后部頂面固定有彈性墊232；

所述調(diào)節(jié)副梁23的下方的地面上固定有底部板體30，底部板體30的上方設(shè)有上部緩沖墊31。

進(jìn)一步的說，所述底部板體30的頂面固定有多個(gè)底部連接塊32，底部連接塊32的頂面中部具有向上延伸的延伸柱321，上部緩沖板33的底面固定有多個(gè)與延伸柱321對(duì)應(yīng)的上連接塊34，上連接塊34的底面具有與延伸柱321相對(duì)應(yīng)的凹孔341，延伸柱321插套在凹孔341中，緩沖彈簧1插套在對(duì)應(yīng)的上連接塊34與底部連接塊32上，緩沖彈簧1的下端固定在底部板體30上，緩沖彈簧1的上端固定在上部緩沖板33上。

進(jìn)一步的說，所述上部緩沖板33的頂面固定有上部緩沖墊31。

進(jìn)一步的說，所述中部貫穿孔21中插套有自潤滑耐磨銅套26，自潤滑耐磨銅套26的外側(cè)壁固定在中部貫穿孔21的內(nèi)側(cè)壁上，中間橫梁11插套在自潤滑耐磨銅套26中。

進(jìn)一步的說，所述手持部231為弧形狀管體。

中間橫梁11的兩端插套并卡置有自潤滑耐磨隔套2，主梁20的兩側(cè)壁壓靠在對(duì)應(yīng)的自潤滑耐磨隔套2的端面上。

當(dāng)兩個(gè)兒童的體重偏差較大到，通過轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)螺套25，從而調(diào)節(jié)兩個(gè)調(diào)節(jié)副梁23的后端與中間橫梁11的距離，通過杠桿定理，實(shí)現(xiàn)兩者的大致平衡，從而實(shí)現(xiàn)玩耍。

同時(shí)，其通過緩沖彈簧1和上部緩沖墊31的作用，保證其上下蹺的時(shí)候，不會(huì)直接觸碰地面，減少對(duì)身體的傷害，保證健康運(yùn)動(dòng)。

最后，以上實(shí)施方式僅用于說明本發(fā)明，而并非對(duì)本發(fā)明的限制，有關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍的情況下，還可以做出各種變化和變型，因此所有等同的技術(shù)方案也屬于本發(fā)明的范疇，本發(fā)明的專利保護(hù)范圍應(yīng)由權(quán)利要求限定。