本實用新型涉及教學領域，特別涉及一種心理學用沙盤游戲裝置。

背景技術：

沙盤游戲治療為目前國際上非常流行的心理治療技術之一。它是通過心理咨詢師一定的引導，讓當事人將現(xiàn)實和想象中的物品置于沙箱內(nèi)，用于表達各種生活、心理的層面原型和象征的意義，把無形的心理內(nèi)容以某種象征性的方式呈現(xiàn)出來，喚醒人的潛意識，從而獲得心理治療和心靈的提升。沙盤游戲不僅是一種心理治療的方法，而且也是一種心理教育的技術，被逐漸運用于學校心理教育與心理治療。

但是，目前使用的心理學用沙盤游戲裝置為普通的方形沙箱，樣式比較單調(diào)，不方便移動，高度也不便于調(diào)節(jié)，趣味性不強，影響普及推廣使用，另外，沙盤內(nèi)不具備區(qū)分功能，沒有防水設置，不方便拆卸和清洗，也沒有照明裝置。

技術實現(xiàn)要素：

為了解決現(xiàn)有技術的問題，本實用新型實施例提供了一種高度可調(diào)、方便移動的心理學用沙盤游戲裝置。所述技術方案如下：

本實用新型實施例提供了一種心理學用沙盤游戲裝置，所述心理學用沙盤游戲裝置包括底座組件、與所述底座組件連接的中心旋轉轉軸、與所述中心旋轉轉軸連接的套桿、與所述套桿連接的調(diào)節(jié)桿、設置在所述調(diào)節(jié)桿頂部的沙箱；所述套桿設置為中空結構，所述套桿頂端外側面上設置有調(diào)節(jié)旋鈕，所述調(diào)節(jié)桿上設置有定位孔；

所述底座組件包括圓形底盤、設置在所述圓形底盤底部的萬向輪、設置在所述萬向輪上的腳踏控制開關；

所述沙箱包括設置在所述沙箱底端的沙具放置抽屜、設置在所述沙箱頂端的沙盤、設置在所述沙箱一側壁上的照明裝置、設置在所述沙箱另一側壁上的視頻采集裝置；所述沙具放置抽屜外部上設置有把手；

所述沙盤包括設置在所述沙盤內(nèi)的隔板、設置在所述隔板一側的沙域區(qū)、設置在所述隔板另一側的水域區(qū)；所述沙盤內(nèi)表面設置有一層亞歷克防水盤；

所述沙域區(qū)內(nèi)設置有十字形交叉的分隔板，通過所述分隔板將所述沙域區(qū)設置成四個區(qū)域；

所述照明裝置包括設置在所述沙箱一側壁上的伸縮桿、設置在所述伸縮桿頂部的萬向軸、與所述萬向軸連接的照明燈；

所述視頻采集裝置包括設置在所述沙箱另一側壁上的伸縮桿、設置在所述伸縮桿頂部的萬向軸、與所述萬向軸連接的高清攝像頭。

本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是：

設置萬向輪，方便移動底座組件，設置腳踏控制開關，方便移動后固定底座組件，設置調(diào)節(jié)旋鈕，方便調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿的長度，從而調(diào)節(jié)沙箱離地面的距離，方便對不同人群進行教學，設置沙具放置抽屜，可以放置沙子和沙子整理工具，設置亞歷克防水盤，可以實現(xiàn)干濕兩用，方便拆卸和清洗，設置的沙盤分區(qū)域，沙盤功能更加豐富，方便老師開展更豐富的心理輔導，也更方便老師輔導操作，設置照明裝置，可以針對性的照射到沙盤內(nèi)的某些區(qū)域，能夠增強心理輔導過程中對學生的心理暗示，設置視頻采集裝置，用于攝錄使用者進行沙盤游戲的過程，對使用者在進行沙盤游戲過程中的心理變化進行觀察，便于更準確的對使用者的心理問題進行分析和治療。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型實施例提供的心理學用沙盤游戲裝置的結構示意圖；

圖2是本實用新型實施例提供的沙箱的結構示意圖。

具體實施方式

為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。

實施例

本實用新型實施例提供了一種心理學用沙盤游戲裝置，參見圖1至圖2，所述心理學用沙盤游戲裝置包括底座組件1、與底座組件1連接的中心旋轉轉軸2、與中心旋轉轉軸2連接的套桿3、與套桿3連接的調(diào)節(jié)桿4、設置在調(diào)節(jié)桿4頂部的沙箱5；套桿3設置為中空結構，套桿3頂端外側面上設置有調(diào)節(jié)旋鈕31，調(diào)節(jié)桿4上設置有定位孔；設置調(diào)節(jié)旋鈕31，方便調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿4的長度，從而調(diào)節(jié)沙箱5離地面的距離，方便對不同人群進行教學；

底座組件1包括圓形底盤11、設置在圓形底盤11底部的萬向輪12、設置在萬向輪12上的腳踏控制開關13；設置萬向輪12，方便移動底座組件1，設置腳踏控制開關13，方便移動后固定底座組件1；

沙箱5包括設置在沙箱5底端的沙具放置抽屜6、設置在沙箱5頂端的沙盤7、設置在沙箱5一側壁上的照明裝置8、設置在沙箱5另一側壁上的視頻采集裝置9；沙具放置抽屜6外部上設置有把手61；設置沙具放置抽屜6，可以放置沙子和沙子整理工具；

沙盤7包括設置在沙盤7內(nèi)的隔板71、設置在隔板71一側的沙域區(qū)72、設置在隔板71另一側的水域區(qū)73；沙盤7內(nèi)表面設置有一層亞歷克防水盤74；設置亞歷克防水盤74，可以實現(xiàn)干濕兩用，方便拆卸和清洗；

沙域區(qū)72內(nèi)設置有十字形交叉的分隔板721，通過分隔板721將沙域區(qū)72設置成四個區(qū)域；沙盤7分區(qū)域設置，沙盤功能更加豐富，方便老師開展更豐富的心理輔導，也更方便老師輔導操作；

照明裝置8包括設置在沙箱5一側壁上的伸縮桿81、設置在伸縮桿81頂部的萬向軸82、與萬向軸82連接的照明燈83；設置照明裝置8，可以針對性的照射到沙盤7內(nèi)的某些區(qū)域，能夠增強心理輔導過程中對學生的心理暗示；

視頻采集裝置9包括設置在沙箱5另一側壁上的伸縮桿91、設置在伸縮桿91頂部的萬向軸92、與萬向軸92連接的高清攝像頭93；設置視頻采集裝置9，用于攝錄使用者進行沙盤游戲的過程，對使用者在進行沙盤游戲過程中的心理變化進行觀察，便于更準確的對使用者的心理問題進行分析和治療。

本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是：

設置萬向輪，方便移動底座組件，設置腳踏控制開關，方便移動后固定底座組件，設置調(diào)節(jié)旋鈕，方便調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)桿的長度，從而調(diào)節(jié)沙箱離地面的距離，方便對不同人群進行教學，設置沙具放置抽屜，可以放置沙子和沙子整理工具，設置亞歷克防水盤，可以實現(xiàn)干濕兩用，方便拆卸和清洗，設置的沙盤分區(qū)域，沙盤功能更加豐富，方便老師開展更豐富的心理輔導，也更方便老師輔導操作，設置照明裝置，可以針對性的照射到沙盤內(nèi)的某些區(qū)域，能夠增強心理輔導過程中對學生的心理暗示，設置視頻采集裝置，用于攝錄使用者進行沙盤游戲的過程，對使用者在進行沙盤游戲過程中的心理變化進行觀察，便于更準確的對使用者的心理問題進行分析和治療。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。