本實(shí)用新型涉及體育訓(xùn)練輔助器材技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)。

背景技術(shù)：

羽毛球是一項(xiàng)國際性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。羽毛球依據(jù)參與的人數(shù)，可以分為單打與雙打。羽毛球拍一般由拍頭、拍桿、拍柄及拍框與拍桿的接頭構(gòu)成。一支球拍的長度不超過68厘米，其中球拍柄與球拍桿長度不超過41厘米，拍框長度為28厘米，寬為23厘米，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，球拍的發(fā)展向著重量越來越輕、拍框越來越硬、拍桿彈性越來越好的方向發(fā)展。

在羽毛球課堂教學(xué)或個(gè)人學(xué)習(xí)中，對(duì)于羽毛球技術(shù)的掌握一般需要經(jīng)過模仿動(dòng)作練習(xí)、擊固定球練習(xí)、教練喂球練習(xí)、對(duì)擊對(duì)練等階段。

對(duì)于“擊固定球練習(xí)”這個(gè)階段，通常是用線將球吊起來的方法，讓學(xué)生或球員擊打吊著的球來練習(xí)和鞏固技術(shù)動(dòng)作。

但是這種方法存在以下缺點(diǎn)：

(1)因?yàn)橛鹈虮痪€扣著，揮拍擊球后羽毛球不能飛出去，從而不能清楚地通過羽毛球的飛行軌跡、速度和落點(diǎn)來分析所練習(xí)的動(dòng)作和擊球點(diǎn)是否正確，嚴(yán)重影響了練習(xí)效果；

(2)因?yàn)榈跚虻木€有一定張力，揮拍擊球只能點(diǎn)到為止，否則線會(huì)被打斷或球被線扯壞了。所以，在實(shí)際使用中所練習(xí)的技術(shù)動(dòng)作不能夠做完整，不利于技術(shù)的學(xué)習(xí)和完整動(dòng)作的練習(xí)；

(3)因?yàn)橛镁€吊著羽毛球，使得羽毛球眾多技術(shù)當(dāng)中的后場(chǎng)正反手上手擊球動(dòng)作、前場(chǎng)部分技術(shù)動(dòng)作得不到使用練習(xí)，因此該方法具有非常大的局限性。

(4)因?yàn)榫€比較軟，每一次擊完球后，需等待吊著的球不再晃動(dòng)而處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，再進(jìn)行下一次擊球練習(xí)，這個(gè)過程前需要較長的時(shí)間。由此一來，導(dǎo)致練習(xí)的頻度非常小，效率十分低下。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的在擊固定球練習(xí)這個(gè)階段，通過用線將球吊起來的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)重影響練習(xí)效果、不利于技術(shù)的學(xué)習(xí)和完整動(dòng)作的練習(xí)，并且使用范圍具有局限性以及練習(xí)效率低下的技術(shù)問題。

本實(shí)用新型提供了一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，包括立柱和循環(huán)傳送裝置；所述循環(huán)傳送傳裝置包括傳送支架，所述傳送支架與所述立柱連接，所述傳送支架上安裝有傳送帶；所述傳送帶上設(shè)置有多個(gè)球桿，且多個(gè)球桿沿所述傳送帶的傳送方向間隔分布，其中，所述球桿的一端與所述傳送帶連接，所述球桿的另一端可拆卸連接有羽毛球。

進(jìn)一步地，所述球桿的另一端通過磁性件與所述羽毛球連接。

進(jìn)一步地，所述磁性件包括設(shè)置于所述球桿的另一端的第一磁鐵和設(shè)置于所述羽毛球的球座的內(nèi)端面上的第二磁鐵或鐵片。

進(jìn)一步地，所述傳送支架上還安裝有動(dòng)力裝置，用于帶動(dòng)所述傳送帶運(yùn)動(dòng)。

進(jìn)一步地，所述動(dòng)力裝置連接有控制器，用于調(diào)節(jié)所述動(dòng)力裝置的傳動(dòng)速度。

進(jìn)一步地，還包括底座，所述立柱安裝于所述底座上。

進(jìn)一步地，所述底座安裝有多個(gè)具有剎車功能的萬向輪。

進(jìn)一步地，所述球桿的一端通過球頭關(guān)節(jié)與所述傳送帶連接。

進(jìn)一步地，所述立柱為伸縮桿。

進(jìn)一步地，所述傳送支架呈直線型或彎折型；所述球桿呈直線型或彎折型。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果為：

本實(shí)用新型提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，包括立柱和循環(huán)傳送裝置；循環(huán)傳送傳裝置包括傳送支架，傳送支架與立柱連接，傳送支架上安裝有傳送帶；傳送帶上設(shè)置有多個(gè)球桿，且多個(gè)球桿沿傳送帶的傳送方向間隔分布，其中，球桿的一端與傳送帶連接，球桿的另一端可拆卸連接有羽毛球。通過在傳送帶的傳送方向上設(shè)置有多個(gè)球桿，并且在每個(gè)球桿上可拆卸連接一羽毛球，這樣傳送帶運(yùn)動(dòng)時(shí)，球桿及球桿上的羽毛球隨傳送帶同步運(yùn)動(dòng)；首先使用者通過揮動(dòng)羽毛球拍時(shí)，可以將球桿的羽毛球擊出，即使羽毛球從球桿上完全脫離，并且飛出，這樣便能看出羽毛球自由飛行軌跡、飛行速度和落球點(diǎn)，而不再受到繩線的控制，并且通過飛行軌跡、飛行速度和落球點(diǎn)來分析所練習(xí)的動(dòng)作和擊球點(diǎn)是否正確，以增強(qiáng)練習(xí)效果。其次由于擊球后，羽毛球便可自由飛行，因此，使用者每次可以做一個(gè)完整的擊球動(dòng)作；通過該供球機(jī)，還可以完成其它羽毛球的技術(shù)練習(xí)，使用范圍廣；再者由于傳送帶上設(shè)置有多個(gè)球桿，使用者可以連接不斷的進(jìn)行擊球，擊球間隔短，提高了擊球的頻率，進(jìn)而大大增強(qiáng)了練習(xí)效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施方式，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1中A處的局部放大示意圖；

圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例二提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)主視圖；

圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例二提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)俯視圖；

圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例三提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記：

101-立柱；102-傳送支架；103-傳送帶；

104-球桿；105-羽毛球；106-主傳動(dòng)軸；

107-從傳動(dòng)軸；108-球頭桿；109-球關(guān)節(jié)座；

110-第一磁鐵；111-第二磁鐵；112-萬向輪；

113-水平部；114-豎直部；115-壓輪軸；

116-底座。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，術(shù)語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。此外，術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。

實(shí)施例一

參見圖1和圖2所示，本實(shí)用新型實(shí)施例一提供了一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，包括立柱101和循環(huán)傳送裝置；循環(huán)傳送傳裝置包括傳送支架102，傳送支架102與立柱101連接，傳送支架102上安裝有傳送帶103；傳送帶103上設(shè)置有多個(gè)球桿104，且多個(gè)球桿104沿傳送帶103的傳送方向間隔分布，其中，球桿104的一端與傳送帶103連接，球桿104的另一端可拆卸連接有羽毛球105。需要說明的是，傳送帶103的傳送方向，即是傳送帶103的長度延伸方向。

具體而言，傳送支架102固定于立柱101上，傳送支架102可以為桁架結(jié)構(gòu)，也可以為兩個(gè)相互平行且連接在一起的橫板組成；傳送帶103能夠在傳送支架102上循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)，多個(gè)球桿104均勻的分布于傳送帶103上，且多個(gè)球桿104位于傳送帶103的同一面。

該實(shí)施例提供的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)通過在傳送帶103的傳送方向上設(shè)置有多個(gè)球桿104，并且在每個(gè)球桿104上可拆卸連接一羽毛球，這樣傳送帶103運(yùn)動(dòng)時(shí)，球桿104及球桿104上的羽毛球隨傳送帶103同步運(yùn)動(dòng)；首先使用者通過揮動(dòng)羽毛球拍時(shí)，可以將球桿104的羽毛球擊出，即使羽毛球從球桿104上完全脫離，并且飛出，這樣便能看出羽毛球自由飛行軌跡、飛行速度和落球點(diǎn)，而不再受到繩線的控制，并且通過飛行軌跡、飛行速度和落球點(diǎn)來分析所練習(xí)的動(dòng)作和擊球點(diǎn)是否正確，以增強(qiáng)練習(xí)效果。其次由于擊球后，羽毛球便可自由飛行，因此，使用者每次可以做一個(gè)完整的擊球動(dòng)作；通過該供球機(jī)，還可以完成其它羽毛球的技術(shù)練習(xí)，使用范圍廣；再者由于傳送帶103上設(shè)置有多個(gè)球桿104，使用者可以連接不斷的進(jìn)行擊球，擊球間隔短，提高了擊球的頻率，進(jìn)而大大增強(qiáng)了練習(xí)效率。

該實(shí)施例中，傳送支架102上還安裝有動(dòng)力裝置，用于帶動(dòng)傳送帶103運(yùn)動(dòng)。通過動(dòng)力裝置帶動(dòng)傳送帶103的運(yùn)動(dòng)。

具體而言，該動(dòng)力裝置為包括驅(qū)動(dòng)電機(jī)(未示出)及安裝于傳送支架102上的主傳動(dòng)軸106和從傳動(dòng)軸107；主傳動(dòng)軸106安裝于傳送支架102的長度方向的一端，從傳動(dòng)軸107于傳送支架102的長度方向的另一端，傳送帶103套設(shè)于主傳動(dòng)軸106和從傳動(dòng)軸107上；驅(qū)動(dòng)電機(jī)驅(qū)動(dòng)主傳動(dòng)軸106轉(zhuǎn)動(dòng)，使得傳送帶103運(yùn)動(dòng)，傳送帶103的運(yùn)動(dòng)使得從傳動(dòng)軸107聯(lián)動(dòng)。該實(shí)施例中，傳送帶103可以為皮帶式傳送帶103或鏈條式傳送帶103。需要說明的是，驅(qū)動(dòng)電機(jī)還可以用搖把來替代，具體的搖把與主傳動(dòng)軸106連接，這樣可以通過人式轉(zhuǎn)動(dòng)搖把來使主傳動(dòng)軸106轉(zhuǎn)動(dòng)。

該實(shí)施例中，動(dòng)力裝置連接有控制器，用于調(diào)節(jié)動(dòng)力裝置的傳動(dòng)速度，從而調(diào)節(jié)傳送帶103的運(yùn)動(dòng)速度。通過調(diào)節(jié)傳送帶103的運(yùn)動(dòng)速度，可以調(diào)節(jié)球桿104的傳送速度，從而實(shí)現(xiàn)將球桿104和羽毛球送到使用者固定擊球的位置，以供使用者連續(xù)地的擊球，保證了練習(xí)的次數(shù)，有利于所練技術(shù)的動(dòng)力定型，大大地提高了練習(xí)效率和訓(xùn)練質(zhì)量。

具體而言，控制器與驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，通過控制器控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度。需要說明的是，該實(shí)施例控制器還可以通過無線或有線方式連接有遙控器，這樣用戶可以通過遙控器向控制器發(fā)送信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的開停的控制或速度的調(diào)節(jié)控制。

該實(shí)施例中，羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)還包括驅(qū)動(dòng)電源，驅(qū)動(dòng)電源與驅(qū)動(dòng)電機(jī)相連接，用于向驅(qū)動(dòng)電機(jī)提供電源，驅(qū)動(dòng)電源為充電電池；該實(shí)施例中，羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)還可以使用外置電源，通過電源插頭與市電連接。

該實(shí)施例中，球桿104的一端通過球頭關(guān)節(jié)與傳送帶103連接。通過使用球頭關(guān)節(jié)使得球桿104能夠向各個(gè)方向自由傾斜，也就是說，當(dāng)使用者揮拍后，通過球桿104可順勢(shì)倒向羽毛球飛出的方向，這樣的話球桿104不會(huì)妨礙羽毛球拍的揮動(dòng)。

具體而言，球頭關(guān)節(jié)包括球頭桿108和球關(guān)節(jié)座109；球頭桿108的一端設(shè)置有圓球，球頭桿108的另一端與球桿104連接；球關(guān)節(jié)座109的一端設(shè)置有與圓球相配合的球形槽，球關(guān)節(jié)座109的另一端與傳送帶103固定連接；圓球卡合在球形槽中，且圓球能夠在球形槽中轉(zhuǎn)動(dòng)。該實(shí)施例中，球頭桿108的另一端與球桿104螺紋連接。

該實(shí)施例中，球桿104的另一端通過磁性件與羽毛球105連接。這樣羽毛球受到羽毛球拍的擊打后，羽毛球能夠輕松的與球桿104分離，并且這種磁性連接可以重復(fù)使用。需要說明的是，該實(shí)施例中，每個(gè)球桿104球桿104的另一端還可以具有多個(gè)分叉桿，每個(gè)分叉桿上通過磁性件連接羽毛球。

該實(shí)施例中，磁性件包括設(shè)置于球桿104的另一端的第一磁鐵110和設(shè)置于羽毛球的球座的內(nèi)端面上的第二磁鐵111或鐵片。

具體而言，球桿104的材質(zhì)為塑膠，這樣使得球桿104可以具有一定的彈性，保護(hù)羽毛球拍；該實(shí)施例中，羽毛球的球座的內(nèi)端面上設(shè)置有第二磁鐵111，該第二磁鐵111為磁性貼紙。

該實(shí)施例中，羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)還包括底座116，立柱101安裝于底座上。底座安裝有多個(gè)具有剎車功能的萬向輪112。

該實(shí)施例中，立柱101為伸縮桿，通過伸縮桿實(shí)現(xiàn)對(duì)傳送支架102的高度的調(diào)節(jié)。

該實(shí)施例中，球桿104呈直線型或彎折型。傳送支架102呈直線型或彎折型。具體而言，該實(shí)施例中，傳送支架102為直線型。直線型的傳送支架102與水平方向呈傾角設(shè)置，這樣當(dāng)傳送支架102的高度較高時(shí)，可以從傳送支架102的高底較低的一端將球桿104安裝于傳送帶103上。

實(shí)施例二

參見圖3和圖4所示，該實(shí)施例二提供了一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，該實(shí)施例的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)描述了傳送支架102的另一種實(shí)現(xiàn)方案，除此之外的實(shí)施例一的技術(shù)方案也屬于該實(shí)施例，不再重復(fù)描述。

該實(shí)施例中傳送支架102呈彎折型。通過這樣設(shè)置容易在傳送帶103上安裝球桿104。

具體而言，呈彎折型的傳送支架102包括水平部113和豎直部114，水平部113與豎直部114固定連接，水平部113與豎直部114之間的夾角為直角；豎直部114位于水平部113的上方；水平部113與豎直部114的連接處的內(nèi)側(cè)拐點(diǎn)設(shè)置有兩個(gè)壓輪軸115，用于壓緊傳送帶103使傳送帶103呈彎折狀。兩個(gè)壓輪軸115位于傳送帶103的寬度方向的兩側(cè)，這樣壓輪軸115不會(huì)影響傳送帶103上的球桿104隨傳送帶103運(yùn)動(dòng)。

實(shí)施例三

參見圖5所示，該實(shí)施例三提供了一種羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)，該實(shí)施例的羽毛球定點(diǎn)練習(xí)供球機(jī)描述了傳送支架102的另一種實(shí)現(xiàn)方案，除此之外的實(shí)施例一的技術(shù)方案也屬于該實(shí)施例，不再重復(fù)描述。

該實(shí)施例中傳送支架102呈彎折型。通過這樣設(shè)置容易在傳送帶103上安裝球桿104。

具體而言，呈彎折型的傳送支架102包括水平部113和豎直部114，水平部113與豎直部114固定連接，水平部113與豎直部114之間的夾角為直角；水平部113位于豎直部114的上方；水平部113與豎直部114的連接處的內(nèi)側(cè)拐點(diǎn)設(shè)置有兩個(gè)壓輪軸115，用于壓緊傳送帶103使傳送帶103呈彎折狀。兩個(gè)壓輪軸115位于傳送帶103的寬度方向的兩側(cè)，這樣壓輪軸115不會(huì)影響傳送帶103上的球桿104隨傳送帶103運(yùn)動(dòng)。

最后應(yīng)說明的是：以上各實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。此外，本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠理解，盡管在此的一些實(shí)施例包括其它實(shí)施例中所包括的某些特征而不是其它特征，但是不同實(shí)施例的特征的組合意味著處于本實(shí)用新型的范圍之內(nèi)并且形成不同的實(shí)施例。例如，在下面的權(quán)利要求書中，所要求保護(hù)的實(shí)施例的任意之一都可以以任意的組合方式來使用。