本實(shí)用新型涉及積木玩具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種賦予樂高式塑膠積木彈力功能的組件。

背景技術(shù)：

樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴森(Ole Kirk Christiansen)發(fā)明的一種塑料積木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍(lán)、白、黑為主。它靠小朋友自己動腦動手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。多數(shù)樂高積木都有兩個(gè)基本組成部分——上部的突點(diǎn)和內(nèi)部的孔。積木的突點(diǎn)比孔和側(cè)壁之間的空間稍大。當(dāng)您把積木擠壓在一起時(shí)，突點(diǎn)向外推側(cè)壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形，所以側(cè)壁和孔將擠住突點(diǎn)。摩擦力也發(fā)揮了作用，它防止兩塊積木滑開。突點(diǎn)孔接合系統(tǒng)使用干涉配合原理——不使用其他扣件的兩個(gè)部件之間基于摩擦力的緊密連接。可以使用三塊2x2的板做成一塊2x2的磚或使用三塊2x4的板做成一塊2x4的磚?；蛘撸梢酝瑫r(shí)用2x2的磚和板做成2x4的磚?；緲犯呓M件采用的原料顏色有藍(lán)色、黑色、深灰色、綠色、淺灰色、紅色、黃色和白色。樂高積木非常具有可玩性，有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)，經(jīng)常玩樂高積木能夠開發(fā)兒童智力，在全世界范圍內(nèi)都廣受歡迎。

一般的樂高積木周邊都是90度角，但是成品并不局限于正方形。將足夠多的90度角積木緊密連接在一起，可以搭建兼有球形和曲線形狀的物體。只要有足夠的積木，幾乎可以搭建一切。

樂高積木的搭建方案沒有錯(cuò)對之分，所以不同人的搭建方法可以有很大不同。但通常第一步應(yīng)該進(jìn)行研究和計(jì)劃。以下由樂高專業(yè)人員和前搭建專家內(nèi)森·塞沃亞(NathanSawaya)介紹如何設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目：每個(gè)項(xiàng)目都不一樣，所以我將針對不同的方案介紹不同的方法。第一步就是進(jìn)行研究，并獲得需要的參考材料。例如，當(dāng)搭建布魯克林大橋的復(fù)制品時(shí)，需要收集幾百張各個(gè)角度的大橋照片。也可以畫一些草圖，但很多創(chuàng)造其實(shí)都是由基本的搭建過程組成?？梢允紫却罱ㄒ徊糠值袼?，然后把它拆開，再搭建，重復(fù)這個(gè)過程，直到得到理想的形狀。

首先，需要準(zhǔn)確確定項(xiàng)目將使用的比例。這將決定搭建過程中的一切：從需要多少積木到完成此項(xiàng)目大概需要多少時(shí)間。可以制造一個(gè)袖珍模型，可以是任何物體，并且小得可以裝在口袋里。另一個(gè)極端是雕塑比例，可以是實(shí)物大小或小于實(shí)物，但一般都很巨型。第三是人仔比例，根據(jù)需要使用的人仔的尺寸來設(shè)計(jì)作品的尺寸。也可以選擇用基本積木為基礎(chǔ)搭建一個(gè)二維拼制圖。

但是現(xiàn)有的樂高積木只能簡單拼搭連接，沒有能夠提供彈力以及360°翻轉(zhuǎn)功能的相關(guān)配件，不具有彈性，不能扭動，很多形狀無法搭建出來。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種賦予樂高式塑膠積木彈力功能的組件，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種賦予樂高式塑膠積木彈力功能的組件，包括積木件和彈性連接件，所述積木件為采用硬質(zhì)塑料注塑而成的長方體，積木件上均勻分布有兩排圓形凸起，位于同一側(cè)邊的相鄰的兩個(gè)圓形凸起之間開設(shè)有梯形凹槽；所述彈性連接件為采用塑料軟膠注塑而成的長方體，彈性連接件兩端均設(shè)有梯形連接頭，所述梯形連接頭的形狀與梯形凹槽相適配。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述彈性連接件的厚度與梯形凹槽的深度相同。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)配合套件，該套件中配有含彈力材料的相關(guān)組件，通過塑膠配件與原樂高積木的常規(guī)組件搭配結(jié)合，使得搭建完成的產(chǎn)品整體增加了彈力以及可伸縮功能。實(shí)現(xiàn)了原產(chǎn)品無法達(dá)到的功能和效果。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型扭轉(zhuǎn)狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型中積木件的結(jié)構(gòu)示意圖一。

圖4為本實(shí)用新型中積木件的結(jié)構(gòu)示意圖二。

圖5為本實(shí)用新型中積木件的結(jié)構(gòu)示意圖三。

圖6為本實(shí)用新型中積木件的結(jié)構(gòu)示意圖四。

圖7為本實(shí)用新型中積木件與彈性連接件結(jié)合的結(jié)構(gòu)示意圖一。

圖8為本實(shí)用新型中積木件與彈性連接件結(jié)合的結(jié)構(gòu)示意圖二。

圖9為本實(shí)用新型中積木件與彈性連接件結(jié)合的結(jié)構(gòu)示意圖三。

圖10為本實(shí)用新型中積木件與彈性連接件結(jié)合的結(jié)構(gòu)示意圖四。

圖中：1-積木件，11-圓形凸起，12-梯形凹槽，2-彈性連接件，21-梯形連接頭。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1～10，一種賦予樂高式塑膠積木彈力功能的組件，包括積木件1和彈性連接件2，所述積木件1為采用硬質(zhì)塑料注塑而成的長方體，積木件1上均勻分布有兩排圓形凸起11，位于同一側(cè)邊的相鄰的兩個(gè)圓形凸起11之間開設(shè)有梯形凹槽12；所述彈性連接件2為采用塑料軟膠注塑而成的長方體，彈性連接件2兩端均設(shè)有梯形連接頭21，所述梯形連接頭21的形狀與梯形凹槽12相適配。

進(jìn)一步的，本實(shí)用新型所述彈性連接件2的厚度與梯形凹槽12的深度相同。

本實(shí)用新型分為不同規(guī)格和尺寸，能夠更好地配合原產(chǎn)品不同尺寸的原件，增加造型可能性和樂趣。該產(chǎn)品組件設(shè)計(jì)有多種顏色可供選擇，外形美觀，能夠和原產(chǎn)品在顏色上完美搭配。

本實(shí)用新型可以和原樂高式積木的原件拼搭組合，吻合度達(dá)到100％，即與其完全兼容。

本實(shí)用新型中積木件1作為結(jié)合載體，將彈性連接件2和原積木配件有效的結(jié)合在一起，相互兼容，可以實(shí)現(xiàn)360°翻轉(zhuǎn)、拉伸、反彈等原產(chǎn)品無法實(shí)現(xiàn)之功能。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。