本實(shí)用新型涉及小學(xué)體育教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種小學(xué)體育教學(xué)用室內(nèi)雙杠裝置。

背景技術(shù)：

小學(xué)體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)使用到單雙杠，通過單雙杠鍛煉學(xué)生的臂力，現(xiàn)有技術(shù)中的單雙杠都是單獨(dú)設(shè)置的，即每個(gè)單雙杠都是單獨(dú)與地面實(shí)現(xiàn)連接的，安裝較為麻煩，且該種結(jié)構(gòu)的單雙桿的支撐高度不能進(jìn)行靈活調(diào)節(jié)，為了滿足各個(gè)身高層次的學(xué)生的訓(xùn)練需要，因此需要準(zhǔn)備一大塊空地用于安裝不同支撐高度的單雙桿，以便于滿足使用需要，并且現(xiàn)有的單雙杠沒有防護(hù)裝置，學(xué)生在使用時(shí)容易受傷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種小學(xué)體育教學(xué)用室內(nèi)雙杠裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種小學(xué)體育教學(xué)用室內(nèi)雙杠裝置，包括底座，所述底座的正面設(shè)有控制開關(guān)，所述底座的上表面設(shè)有凹槽、固定圓筒和電瓶，所述電瓶通過電路連接控制開關(guān)，所述凹槽的內(nèi)部?jī)蓚?cè)均設(shè)有軌道，所述軌道的內(nèi)部卡接有滑塊，所述滑塊的側(cè)面中部固定連接支撐桿，所述支撐桿的另一端固定連接有緩沖板，所述凹槽的內(nèi)側(cè)底部設(shè)有彈簧，所述彈簧的上端固定連接緩沖板，所述固定圓筒的內(nèi)部滑動(dòng)套接有活動(dòng)桿，所述活動(dòng)桿的上端固定連接杠桿，所述活動(dòng)桿的下表面中部設(shè)有螺紋孔，所述底座的內(nèi)部設(shè)有腔體，所述腔體的上端內(nèi)壁設(shè)有圓孔，所述腔體的底部設(shè)有電機(jī)和第一軸承座，所述電機(jī)通過電路連接控制開關(guān)，所述第一軸承座的內(nèi)部軸連接有螺紋桿，所述圓孔的內(nèi)部活動(dòng)套接螺紋桿，所述螺紋孔的內(nèi)部通過螺紋連接螺紋桿，所述螺紋桿的下端側(cè)面固定套接有蝸輪，所述腔體的內(nèi)部側(cè)面設(shè)有第二軸承座，所述第二軸承座的內(nèi)部軸連接蝸桿，所述電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定連接蝸桿，所述蝸輪的側(cè)面嚙合蝸桿。

優(yōu)選的，所述緩沖板的上表面設(shè)有棉墊。

優(yōu)選的，所述活動(dòng)桿的表面設(shè)有刻度線。

優(yōu)選的，所述杠桿的表面設(shè)有橡膠層，且橡膠層的表面設(shè)有橡膠凸起。

優(yōu)選的，所述圓孔位于固定圓筒的底部中心。

優(yōu)選的，所述電機(jī)的型號(hào)為RXF77。

優(yōu)選的，所述控制開關(guān)為正反轉(zhuǎn)開關(guān)，且型號(hào)為HY2-60A。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該小學(xué)體育教學(xué)用室內(nèi)雙杠裝置通過控制開關(guān)控制電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，電機(jī)帶動(dòng)蝸桿轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸桿帶動(dòng)蝸輪轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸輪帶動(dòng)螺紋桿轉(zhuǎn)動(dòng)，螺紋桿通過螺紋推動(dòng)活動(dòng)桿移動(dòng)，活動(dòng)桿帶動(dòng)杠桿移動(dòng)，從而能夠根據(jù)學(xué)生身高的不同對(duì)杠桿的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)；有學(xué)生摔落在緩沖板表面時(shí)，緩沖板能夠克服彈簧的阻力向凹槽內(nèi)部移動(dòng)，在彈簧壓縮到一定程度后，緩沖板能夠在彈簧的復(fù)位力作用下向上移動(dòng)，從而使得緩沖板在凹槽的內(nèi)部往復(fù)運(yùn)動(dòng)卸去學(xué)生與緩沖板之間的沖擊力，防止出現(xiàn)學(xué)生摔傷的情況發(fā)生。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)主視圖；

圖2為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)俯視圖；

圖3為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)右視圖；

圖4為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)剖視圖。

圖中：1底座、2凹槽、3軌道、4滑塊、5支撐桿、6緩沖板、7彈簧、8固定圓筒、9活動(dòng)桿、10杠桿、11螺紋孔、12腔體、13圓孔、14電機(jī)、15第一軸承座、16螺紋桿、17蝸輪、18第二軸承座、19蝸桿、20控制開關(guān)、21電瓶。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種小學(xué)體育教學(xué)用室內(nèi)雙杠裝置，包括底座1，底座1的正面設(shè)有控制開關(guān)20，控制開關(guān)20為正反轉(zhuǎn)開關(guān)，且型號(hào)為HY2-60A，能夠控制電機(jī)14的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而控制杠桿10的升降，底座1的上表面設(shè)有凹槽2、固定圓筒8和電瓶21，電瓶21通過電路連接控制開關(guān)20，且電瓶21與室內(nèi)電源連接，凹槽2的內(nèi)部?jī)蓚?cè)均設(shè)有軌道3，軌道3的內(nèi)部卡接有滑塊4，滑塊4的側(cè)面中部固定連接支撐桿5，支撐桿5的另一端固定連接有緩沖板6，緩沖板6的上表面設(shè)有棉墊，棉墊能夠降低學(xué)生與緩沖板6之間的沖擊力，從而降低學(xué)生受到的傷害，凹槽2的內(nèi)側(cè)底部設(shè)有彈簧7，彈簧7的上端固定連接緩沖板6，固定圓筒8的內(nèi)部滑動(dòng)套接有活動(dòng)桿9，活動(dòng)桿9的表面設(shè)有刻度線，通過刻度線和學(xué)生的身高能夠快速的調(diào)節(jié)杠桿10的高度，活動(dòng)桿9的上端固定連接杠桿10，杠桿10的表面設(shè)有橡膠層，且橡膠層的表面設(shè)有橡膠凸起，具有一定的防滑作用，防止學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致手滑的情況出現(xiàn)，活動(dòng)桿9的下表面中部設(shè)有螺紋孔11，底座1的內(nèi)部設(shè)有腔體12，腔體12的上端內(nèi)壁設(shè)有圓孔13，圓孔13位于固定圓筒8的底部中心，通過控制開關(guān)20控制電機(jī)14運(yùn)轉(zhuǎn)，電機(jī)14帶動(dòng)蝸桿19轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸桿19帶動(dòng)蝸輪17轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸輪17帶動(dòng)螺紋桿16轉(zhuǎn)動(dòng)，螺紋桿16通過螺紋推動(dòng)活動(dòng)桿9移動(dòng)，活動(dòng)桿9帶動(dòng)杠桿10移動(dòng)，從而能夠根據(jù)學(xué)生身高的不同對(duì)杠桿10的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，腔體12的底部設(shè)有電機(jī)14和第一軸承座15，電機(jī)14的型號(hào)為RXF77，慢速電機(jī)、噪音小、耐磨損，使用壽命長(zhǎng)，電機(jī)14通過電路連接控制開關(guān)20，電機(jī)14、控制開關(guān)20、電瓶21和室電串聯(lián)連接，第一軸承座15的內(nèi)部軸連接有螺紋桿16，圓孔13的內(nèi)部活動(dòng)套接螺紋桿16，螺紋孔11的內(nèi)部通過螺紋連接螺紋桿16，螺紋桿16的下端側(cè)面固定套接有蝸輪17，腔體12的內(nèi)部側(cè)面設(shè)有第二軸承座18，第二軸承座18的內(nèi)部軸連接蝸桿19，電機(jī)14的轉(zhuǎn)軸固定連接蝸桿19，蝸輪17的側(cè)面嚙合蝸桿19。

本實(shí)用新型在具體實(shí)施時(shí)：在使用前，通過控制開關(guān)20控制電機(jī)14運(yùn)轉(zhuǎn)，電機(jī)14帶動(dòng)蝸桿19轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸桿19帶動(dòng)蝸輪17轉(zhuǎn)動(dòng)，蝸輪17帶動(dòng)螺紋桿16轉(zhuǎn)動(dòng)，螺紋桿16通過螺紋推動(dòng)活動(dòng)桿9移動(dòng)，活動(dòng)桿9帶動(dòng)杠桿10移動(dòng)，從而能夠根據(jù)學(xué)生身高的不同對(duì)杠桿10的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)；有學(xué)生摔落在緩沖板6表面時(shí)，緩沖板6能夠克服彈簧7的阻力帶動(dòng)滑塊4順著軌道3向凹槽2內(nèi)部移動(dòng)，在彈簧7壓縮到一定程度后，緩沖板6能夠在彈簧7的復(fù)位力作用下帶動(dòng)滑塊4順著軌道3向上移動(dòng)，從而使得緩沖板6在凹槽2的內(nèi)部往復(fù)運(yùn)動(dòng)卸去學(xué)生與緩沖板6之間的沖擊力，防止出現(xiàn)學(xué)生摔傷的情況發(fā)生。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。