本實用新型涉及玩具模型領(lǐng)域，更具體地說是指寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)。

背景技術(shù)：

立體拼圖，有各種各樣的模型，日漸成為很多家長開發(fā)孩子智力的首選。在拼湊立體拼圖的過程中，將各種造型的平面圖案拼成立體模型，不僅讓人趣味十足，成就感滿滿，而且培養(yǎng)了孩子的動手能力，獨立思考的能力，探索創(chuàng)新能力。合理平面設(shè)計和各部件的連接關(guān)系是整個立體拼圖的關(guān)鍵，所以一個上等的拼圖要在平面設(shè)計和部件的連接關(guān)系上做到合理化。

目前大多數(shù)的拼接玩具模型中，由于折疊形狀單一，不能根據(jù)不同年齡段的孩子調(diào)節(jié)不同的形狀，這樣滿足不了不同年齡段的孩子的需求。還有目前大多數(shù)拼接玩具都是通過粘合劑粘貼，一旦粘貼好，整個玩具模型就不能拆卸，不能進行二次利用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案：

寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)，包括一片狀體結(jié)構(gòu)；所述片狀體結(jié)構(gòu)通過設(shè)有的折痕折疊，以形成腔體折疊結(jié)構(gòu)；所述片狀體包括第一中心部，及與第一中心部聯(lián)接的第二中心部；所述第一中心部與第二中心部之間設(shè)有第一折痕；所述第一中心部一端設(shè)有第一延伸部，所述第二中心部與第一中心部同一端設(shè)有第二延伸部；所述第一延伸部近于第二延伸部一側(cè)設(shè)有第一重疊部，所述第二延伸部近于第一延伸部一側(cè)設(shè)有與第一重疊部相對應(yīng)的第二重疊部；所述第一延伸部與第一中心部、第二延伸部與第二中心部、第一延伸部與第一重疊部、第二延伸部與第二重疊部的連接處均設(shè)有折痕；所述第一延伸部、第二延伸部均向片狀體結(jié)構(gòu)一側(cè)折疊，并且第一重疊部向第一延伸部折疊，第二重疊部向第二延伸部折疊，以使第一重疊部與第二重疊部形成有第一楔形間隙；所述第一中心部和第二中心部以第一折痕相互對折或張開，驅(qū)使第一楔形間隙關(guān)閉或打開，以使調(diào)節(jié)第一延伸部與第二延伸部之間的距離。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一中心部的另一端設(shè)有第三延伸部，所述第二中心部與第一中心部同一側(cè)設(shè)有第四延伸部；所述第三延伸部近于第四延伸部一側(cè)設(shè)有第三重疊部，所述第四延伸部近于第三延伸部一側(cè)設(shè)有與第三重疊部相對應(yīng)的第四重疊部；所述第三延伸部與第一中心部、第四延伸部與第二中心部、第三延伸部與第三重疊部、第四延伸部與第四重疊部的連接處均設(shè)有折痕；所述第三延伸部、第四延伸部均向片狀體結(jié)構(gòu)一側(cè)折疊，并且第三重疊部向第三延伸部折疊，第四重疊部向第四延伸部折疊，以使第三重疊部與第四重疊部形成有第二楔形間隙；所述第一中心部和第二中心部以第一折痕相互對折或張開，驅(qū)使第二楔形間隙關(guān)閉或打開，以使調(diào)節(jié)第三延伸部與第四延伸部之間的距離；所述第一楔形間隙與第二楔形間隙相互平行；所述第一楔形間隙、第二楔形間隙均以第一折痕對稱設(shè)置。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一中心部側(cè)邊設(shè)有第一折疊片狀體，第二中心部側(cè)邊設(shè)有第二折疊片狀體；所述第一折疊片狀體沿設(shè)有的折痕折疊，其一側(cè)與第一中心部固定聯(lián)接，以形成第一腔體結(jié)構(gòu)；所述第二折疊片狀體沿設(shè)有的折痕折疊，其一側(cè)與第二中心部固定聯(lián)接，以形成第二腔體結(jié)構(gòu)；所述第一延伸部、第三延伸部分別封蓋于第一腔體結(jié)構(gòu)兩端，所述第二延伸部、第四延伸部分別封蓋于第二腔體結(jié)構(gòu)兩端；所述第一腔體結(jié)構(gòu)與第二腔體結(jié)構(gòu)沿第一折痕對折或展開，以調(diào)節(jié)二個腔體結(jié)構(gòu)之間的寬度。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一折疊片狀體、第二折疊片狀體側(cè)邊均設(shè)有用于固定的卡接凸起，第一中心部、第二中心部均設(shè)有與卡接凸起相匹配的卡接槽；所述第一折疊片狀體通過卡接凸起與第一中心部設(shè)有的卡接槽相互配合固定；所述第二折疊片狀體通過卡接凸起與第二中心部設(shè)有的卡接槽相互配合固定。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一延伸部、第三延伸部遠于第一中心部一端均設(shè)有固定塊，第二延伸部、第四延伸部遠于第二中心部一端均設(shè)有固定塊；所述固定塊內(nèi)側(cè)邊均設(shè)有插接凹槽；所述第一延伸部、第三延伸部向第一中心部內(nèi)側(cè)對折，并通過插接凹槽與第一折疊片狀體兩端設(shè)有的插槽固定聯(lián)接；所述第二延伸部、第四延伸部向第二中心部內(nèi)側(cè)對折，并通過插接凹槽與第二折疊片狀體設(shè)有的插槽固定聯(lián)接。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一折疊片狀體、第二折疊片狀體均為弧狀結(jié)構(gòu)；所述弧狀結(jié)構(gòu)朝向第一延伸部和第二延伸部彎曲；所述第一中心部與第二中心部形成梯形結(jié)構(gòu)，近于第一延伸部與第二延伸部一側(cè)為梯形結(jié)構(gòu)的長邊。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一腔體結(jié)構(gòu)于第一延伸部和第三延伸部上均設(shè)有相互同心的第一通孔；第二腔體結(jié)構(gòu)于第二延伸部和第四延伸部上均設(shè)有相互同心的第二通孔；所述第一楔形間隙與第二楔形間隙的關(guān)閉或打開，以調(diào)節(jié)第一通孔與第二通孔之間的距離。

其進一步技術(shù)方案為：所述第一中心部與第二中心部、第一延伸部與第二延伸部、第三延伸部與第四延伸部、第一折疊片狀體與第二折疊片狀體均以第一折痕對稱設(shè)置。

本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的有益效果是：寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)，通過將片狀體機構(gòu)沿折痕折疊并與片狀體機構(gòu)形成兩個相互對稱的腔體結(jié)構(gòu)；兩個相互對稱的腔體結(jié)構(gòu)之間的距離可以調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同年齡段孩子的需求。同時，本實用新型設(shè)計巧妙，聯(lián)接方式簡單，便于安裝和拆卸，各聯(lián)接處無需使用粘合劑，可進行多次拆裝，增加利用率。

下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步描述。

附圖說明

圖1為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的整體片狀體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的第一折疊片狀體與第二折疊片狀體折疊過程示意圖；

圖3為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的第一折疊片狀體與第二折疊片狀體固定過程示意圖；

圖4為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的中心部兩端的延伸部折疊過程示意圖；

圖5為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)寬度的展開過程示意圖；

圖7為本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)寬度的閉合過程示意圖。

具體實施方式

為了更充分理解本實用新型的技術(shù)內(nèi)容，下面結(jié)合具體實施例對本實用新型的技術(shù)方案進一步介紹和說明，但不局限于此。

如圖1至圖7所示，寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)，包括一片狀體結(jié)構(gòu)10，片狀體結(jié)構(gòu)10通過設(shè)有的折痕折疊，以形成腔體折疊結(jié)構(gòu)；所述片狀體10包括第一中心部11，及與第一中心部11聯(lián)接的第二中心部12。第一中心部11與第二中心部12之間設(shè)有第一折痕13。第一中心部11一端設(shè)有第一延伸部14，第二中心部12與第一中心部11同一端設(shè)有第二延伸部15。第一延伸部14近于第二延伸部15一側(cè)設(shè)有第一重疊部16，第二延伸部15近于第一延伸部14一側(cè)設(shè)有與第一重疊16部相對應(yīng)的第二重疊部17。第一延伸部14與第一中心部11、第二延伸部15與第二中心部12、第一延伸部14與第一重疊部16、第二延伸部15與第二重疊部17的連接處均設(shè)有折痕。第一延伸部14、第二延伸部15均向片狀體結(jié)構(gòu)10一側(cè)折疊，并且第一重疊部16向第一延伸部14折疊，第二重疊部17向第二延伸部15折疊，以使第一重疊部16與第二重疊部17形成有第一楔形間隙18。第一中心部11和第二中心部12以第一折痕13相互對折或張開，驅(qū)使第一楔形間隙18關(guān)閉或打開，以使調(diào)節(jié)第一延伸部14與第二延伸部15之間的距離。

另外的，第一中心部11的另一端設(shè)有第三延伸部21，第二中心部12與第一中心部11同一側(cè)設(shè)有第四延伸部22。第三延伸部21近于第四延伸部22一側(cè)設(shè)有第三重疊部23，第四延伸部22近于第三延伸部21一側(cè)設(shè)有與第三重疊部23相對應(yīng)的第四重疊部24。第三延伸部21與第一中心部11、第四延伸部22與第二中心部12、第三延伸部21與第三重疊部23、第四延伸部22與第四重疊部24的連接處均設(shè)有折痕。第三延伸部21、第四延伸部22均向片狀體結(jié)構(gòu)10一側(cè)折疊，并且第三重疊部23向第三延伸部21折疊，第四重疊部24向第四延伸部22折疊，以使第三重疊部23與第四重疊部24形成有第二楔形間隙25。第一中心部11和第二中心部12以第一折痕13相互對折或張開，驅(qū)使第二楔形間隙25關(guān)閉或打開，以使調(diào)節(jié)第三延伸部21與第四延伸部22之間的距離。第一楔形間隙18與第二楔形間隙25相互平行，且第一楔形間隙18、第二楔形間隙25均以第一折痕13對稱設(shè)置。第一楔形間隙18、第二楔形間隙25的對稱線與第一折痕13相重合。

第一中心部11側(cè)邊設(shè)有第一折疊片狀體30，第二中心部12側(cè)邊設(shè)有第二折疊片狀體40。第一折疊片狀體30沿設(shè)有的折痕折疊，其一側(cè)與第一中心部11固定聯(lián)接，以形成第一腔體結(jié)構(gòu)31。第二折疊片狀體40沿設(shè)有的折痕折疊，其一側(cè)與第二中心部12固定聯(lián)接，以形成第二腔體結(jié)構(gòu)41。第一延伸部14、第三延伸部21分別封蓋于第一腔體結(jié)構(gòu)31兩端，第二延伸部15、第四延伸部22分別封蓋于第二腔體結(jié)構(gòu)41兩端。第一腔體結(jié)構(gòu)31與第二腔體結(jié)構(gòu)41沿第一折痕13對折或展開，以調(diào)節(jié)二個腔體結(jié)構(gòu)之間的寬度。

具體的，第一折疊片狀體30、第二折疊片狀體40側(cè)邊均設(shè)有用于固定聯(lián)接的卡接凸起32，第一中心部11、第二中心部12均設(shè)有與卡接凸起32相匹配的卡接槽33。第一折疊片狀體30通過卡接凸起32與第一中心部11設(shè)有的卡接槽33相互配合固定，以形成第一腔體結(jié)構(gòu)31；第二折疊片狀體40通過卡接凸起32與第二中心部12設(shè)有的卡接槽33相互配合固定，以形成第二腔體結(jié)構(gòu)41。

具體的，第一延伸部14、第三延伸部21遠于第一中心部11一端均設(shè)有固定塊19，第二延伸部15、第四延伸部22遠于第二中心部12一端均設(shè)有固定塊19。固定塊19內(nèi)側(cè)邊均設(shè)有插接凹槽191。第一延伸部14、第三延伸部21向第一中心部11內(nèi)側(cè)對折，并通過插接凹槽191與第一折疊片狀體30兩端設(shè)有的插槽192固定聯(lián)接。第二延伸部15、第四延伸部22向第二中心部12內(nèi)側(cè)對折，并通過插接凹槽191與第二折疊片狀體40設(shè)有的插槽192固定聯(lián)接。以上所述是將第一延伸部14、第三延伸部21封蓋于第一腔體結(jié)構(gòu)31兩端，第二延伸部15、第四延伸部22封蓋于第二腔體結(jié)構(gòu)41兩端，簡捷方便，易于拆裝。

優(yōu)選的，第一折疊片狀體30、第二折疊片狀體40均為弧狀結(jié)構(gòu)，且弧狀結(jié)構(gòu)朝向第一延伸部14和第二延伸部15彎曲。第一中心部11與第二中心部12形成梯形結(jié)構(gòu)，近于第一延伸部14與第二延伸部15一側(cè)為梯形結(jié)構(gòu)的長邊，以使第一腔體結(jié)構(gòu)31近于第一延伸部14的一端大于另一端，第二腔體結(jié)構(gòu)41近于第二延伸部15的一端大于另一端，即第一腔體結(jié)構(gòu)31與第二腔體結(jié)構(gòu)41均為錐形腔體結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，第一腔體結(jié)構(gòu)31于第一延伸部14和第三延伸部21上均設(shè)有相互同心的第一通孔34；第二腔體結(jié)構(gòu)41于第二延伸部15和第四延伸部22上均設(shè)有相互同心的第二通孔42。第一楔形間隙18與第二楔形間隙25的關(guān)閉或打開，以調(diào)節(jié)第一通孔34與第二通孔42之間的距離，實現(xiàn)二者寬度可調(diào)節(jié)的目的。第一楔形間隙18與第二楔形間隙25的關(guān)閉時，第一重疊部16與第二重疊部17重合在一起，且第三重疊部23與第四重疊部24也重合在一起，第一腔體結(jié)構(gòu)31和第二腔體結(jié)構(gòu)41寬度調(diào)節(jié)到最?。坏谝恍ㄐ伍g隙18與第二楔形間隙25的打開時，第一重疊部16與第二重疊部17分離，且第三重疊部23與第四重疊部24也分離，第一腔體結(jié)構(gòu)31和第二腔體結(jié)構(gòu)41的寬度隨意調(diào)節(jié)。

優(yōu)選的，第一中心部11與第二中心部12、第一延伸部14與第二延伸部15、第三延伸部21與第四延伸部22、第一折疊片狀體30與第二折疊片狀體40均以第一折痕13對稱設(shè)置，所以第一腔體結(jié)構(gòu)31與第二腔體結(jié)構(gòu)41也以第一折痕13對稱，并且以第一折痕113相互對折或展開，達到調(diào)節(jié)二者的寬度的目的。

本實施例中，可調(diào)寬度的腔型折疊結(jié)構(gòu)為望遠鏡玩具模型，第一腔體結(jié)構(gòu)31與第二腔體結(jié)構(gòu)41為望遠鏡兩個鏡筒，且兩個鏡筒能夠調(diào)節(jié)寬度，以適應(yīng)不同的年紀的孩子需求。

綜上所述，本實用新型寬度可調(diào)式腔型折疊玩具結(jié)構(gòu)，通過將片狀體結(jié)構(gòu)沿折痕折疊并與片狀體機構(gòu)形成兩個相互對稱的腔體結(jié)構(gòu)；兩個相互對稱的腔體結(jié)構(gòu)之間的距離可以調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同年齡段孩子的需求。同時，本實用新型設(shè)計巧妙，聯(lián)接方式簡單，便于安裝和拆卸，各聯(lián)接處無需使用粘合劑，可進行多次拆裝，增加利用率。

上述僅以實施例來進一步說明本實用新型的技術(shù)內(nèi)容，以便于讀者更容易理解，但不代表本實用新型的實施方式僅限于此，任何依本實用新型所做的技術(shù)延伸或再創(chuàng)造，均受本實用新型的保護。本實用新型的保護范圍以權(quán)利要求書為準。