本發(fā)明涉及一種玩具，特別是一種兒童玩耍轉(zhuǎn)運糧食的糧食搬家玩具。
背景技術(shù)：
搬運糧食的玩具，可培養(yǎng)兒童的識物能力，有利于兒童早期智力的開發(fā)，目前，市場上還沒有此類糧食搬運的玩具。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明提供了一種兒童玩耍轉(zhuǎn)運糧食的糧食搬家玩具。
為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下：
一種糧食搬家玩具，包括上部設(shè)置的折線桿a和折線桿b，折線桿a的中間和折線桿b的中間通過鉸銷鉸接；
所述折線桿a的上端設(shè)置有手柄，所述折線桿b的上端設(shè)置有手柄；
所述折線桿b的下端固定分體倉a，分體倉a的左邊設(shè)置一條首尾連接的皮帶a，皮帶a內(nèi)設(shè)置輪a、輪b、輪d，皮帶a外設(shè)置輪c，皮帶a通過輪a、輪b、輪c、輪d支撐成反寫數(shù)字“7”的形狀；皮帶a外周設(shè)置多個勺a；
所述折線桿a的下端固定分體倉b，分體倉b的右邊設(shè)置一條首尾連接的皮帶b，皮帶b內(nèi)設(shè)置輪e、輪f、輪h，皮帶b外設(shè)置輪g，皮帶b通過輪e、輪f、輪g、輪h支撐成數(shù)字“7”的形狀；皮帶b外周設(shè)置多個勺b；
所述分體倉a與分體倉b左右對合成一個無上蓋的倉盒。
本發(fā)明可開發(fā)兒童的思維能力、鍛煉兒童的動手能力。
附圖說明
下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步的說明：
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中：1.折線桿a，2.折線桿b，3、鉸銷，4.分體倉a，5.分體倉b，6.軸a，7.輪a，8.軸b，9.輪b，10.軸c，11.輪c，12.軸d，13.輪d，14.撐桿a，15.皮帶a，16.勺a，17.撐桿c，18.撐桿d，19.軸e，20.輪e，21.軸f，22.輪f，23.軸g，24.輪g，25.軸h，26.輪f，27.皮帶b，28.勺b，29.撐桿e，30.撐桿g，31.撐桿h，32.手柄。
具體實施方式
附圖為本發(fā)明的具體實施例，該實施例設(shè)置折線桿a1和折線桿b2，折線桿a的中間和折線桿b的中間通過鉸銷3鉸接；
所述折線桿a的上端設(shè)置有手柄32，所述折線桿b的上端設(shè)置有手柄32；
所述折線桿b的下端固定分體倉a4，分體倉a4的左邊設(shè)置一條首尾連接的皮帶a15，皮帶a15內(nèi)設(shè)置輪a7、輪b9、輪d13，皮帶a15外設(shè)置輪c11，皮帶a通過輪a、輪b、輪c、輪d支撐成反寫數(shù)字“7”的形狀；皮帶a外周設(shè)置多個勺a16；
所述折線桿a的下端固定分體倉b5，分體倉b的右邊設(shè)置一條首尾連接的皮帶b27，皮帶b27內(nèi)設(shè)置輪e20、輪f22、輪h26，皮帶b外設(shè)置輪g24，皮帶b通過輪e、輪f、輪g、輪h支撐成數(shù)字“7”的形狀；皮帶b外周設(shè)置多個勺b28；
所述分體倉a與分體倉b左右對合成一個無上蓋的倉盒。
所述輪a7轉(zhuǎn)動安裝在軸a6上，軸a通過撐桿a14固定在分體倉a的左邊。
所述輪b9轉(zhuǎn)動安裝在軸b8上，軸b通過撐桿b固定在分體倉a的左邊。
所述輪c11轉(zhuǎn)動安裝在軸c10上，軸c通過撐桿c17固定在分體倉a的左邊。
所述輪d13轉(zhuǎn)動安裝在軸d12上，軸d通過撐桿d18固定在分體倉a的左邊。
所述輪e20轉(zhuǎn)動安裝在軸e19上，軸e通過撐桿e29固定在分體倉b的右邊。
所述輪f22轉(zhuǎn)動安裝在軸f21上，軸f通過撐桿f固定在分體倉b的右邊。
所述輪g24轉(zhuǎn)動安裝在軸g23上，軸g通過撐桿g30固定在分體倉b的右邊。
所述輪h26轉(zhuǎn)動安裝在軸h25上，軸h通過撐桿h31固定在分體倉b的右邊。
玩耍時，將所述糧食搬家玩具置入盛有糧食的敞口盒a中，啟動驅(qū)動裝置，皮帶a帶動多個勺a順時針轉(zhuǎn)動，皮帶b帶動多個勺b逆時針轉(zhuǎn)動，勺a和勺b在轉(zhuǎn)動中舀著糧食，當(dāng)舀著糧食的勺a和勺b到達分體倉a和分體倉b的上口時，糧食落入分體倉a和分體倉b中，分體倉a和分體倉b對合成的倉盒滿盒時，兒童雙手持手柄，提出糧食搬家玩具，將糧食搬家玩具置入另一個敞口盒b的上方，兩手柄向內(nèi)靠攏，對合的分體倉a和分體倉b左右分開一道縫，糧食流入敞口盒b中。
所述糧食為小米、綠豆、紅小豆圓粒糧食中的一種。