本發(fā)明涉及一種把桿，具體為一種含有輔助支撐的把桿，屬于把桿應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

舞蹈是通過(guò)人們充滿生命活力的韻律抒發(fā)內(nèi)心情感的身體活動(dòng)，它不但可以舒展身心，調(diào)節(jié)現(xiàn)代人忙碌的生活，還有良好的社交功能，舞蹈體現(xiàn)的是對(duì)美的追求和陶冶情操，同時(shí)具有鍛煉身體的特性，能夠滿足人們的精神生活要求，把桿訓(xùn)練是氣息、力量、穩(wěn)定性及柔韌性的結(jié)合，把桿在舞蹈占有極其重要的作用。

目前把桿存在許多不足之處，如傳統(tǒng)的將一根橫桿固定在墻上進(jìn)行訓(xùn)練，一方面，不方便老師進(jìn)行教學(xué)，很難達(dá)到高效率的教學(xué)目的，另一方面，普通的舞蹈把桿在使用時(shí)不能進(jìn)行高度的調(diào)節(jié)以及使用壽命短，整體結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，承受壓力小等，并且傳統(tǒng)的把桿在使用時(shí)沒(méi)有輔助支撐，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很難做到鍛煉的作用，并且傳統(tǒng)的把桿沒(méi)有掛鉤和儲(chǔ)物盒，使用起來(lái)的時(shí)候需要找專(zhuān)門(mén)的地方放物品，因此，針對(duì)上述問(wèn)題提出一種含有輔助支撐的把桿。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種含有輔助支撐的把桿。

本發(fā)明通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的，一種含有輔助支撐的把桿，包括一個(gè)橫桿、兩個(gè)上支撐桿、兩個(gè)下支撐桿和兩個(gè)大圓盤(pán)底座，所述大圓盤(pán)底座上通過(guò)底座連接器安裝有下支撐桿，且所述下支撐桿通過(guò)安裝在固定套側(cè)壁上的調(diào)節(jié)螺母連接上支撐桿；所述上支撐桿頂端設(shè)有鎖扣，且所述鎖扣內(nèi)套裝橫桿；所述橫桿上套裝連接頭，且所述連接頭上安裝有彎支撐桿；所述彎支撐桿上套裝有防滑套，且所述彎支撐桿底端連接小圓盤(pán)底座；所述下支撐桿上套裝有儲(chǔ)物盒；所述橫桿一端安裝有掛鉤。

優(yōu)選的，所述掛鉤位于所述橫桿的中心軸線上。

優(yōu)選的，所述彎支撐桿的角度為60°，且所述彎支撐桿與所述連接頭之間活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述連接頭與所述橫桿之間活動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述下支撐桿與上支撐桿通過(guò)調(diào)節(jié)螺母固定。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明可以隨便移動(dòng)使用，適用于臨時(shí)場(chǎng)地，可以通過(guò)固定套調(diào)整把桿高度；經(jīng)久耐用，通過(guò)彎支撐桿與橫桿連接，使整體穩(wěn)定性好，美觀大方，升降操作簡(jiǎn)單靈活，通過(guò)鎖扣將橫桿與支撐桿緊密固定，通過(guò)儲(chǔ)物盒以及掛鉤將使用者的物品進(jìn)行存放，大大節(jié)約時(shí)間，有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，適合推廣使用。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明支撐桿連接示意圖；

圖3是本發(fā)明固定套示意圖。

圖中：1、鎖扣，2、橫桿，3、上支撐桿，4、固定套，5、下支撐桿，6、底座連接器，7、大圓盤(pán)底座，8、調(diào)節(jié)螺母，9、連接頭，10、防滑套，11、彎支撐桿，12、小圓盤(pán)底座，13、儲(chǔ)物盒，14、掛鉤。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3所示，一種含有輔助支撐的把桿，包括一個(gè)橫桿2、兩個(gè)上支撐桿3、兩個(gè)下支撐桿5和兩個(gè)大圓盤(pán)底座7，所述大圓盤(pán)底座7上通過(guò)底座連接器6安裝有下支撐桿5，且所述下支撐桿5通過(guò)安裝在固定套4側(cè)壁上的調(diào)節(jié)螺母8連接上支撐桿3；所述上支撐桿3頂端設(shè)有鎖扣1，且所述鎖扣1內(nèi)套裝橫桿2；所述橫桿2上套裝連接頭9，且所述連接頭9上安裝有彎支撐桿11；所述彎支撐桿11上套裝有防滑套10，且所述彎支撐桿11底端連接小圓盤(pán)底座12；所述下支撐桿5上套裝有儲(chǔ)物盒13；所述橫桿2一端安裝有掛鉤14。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述掛鉤14位于所述橫桿2的中心軸線上。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述彎支撐桿11的角度為60°，且所述彎支撐桿11與所述連接頭9之間活動(dòng)連接。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述連接頭9與所述橫桿11之間活動(dòng)連接。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述下支撐桿5與上支撐桿3通過(guò)調(diào)節(jié)螺母8固定。

本發(fā)明在使用時(shí)，將底座連接器6安裝在大圓盤(pán)底座7上，把下支撐桿5插入底座連接器6內(nèi)部，通過(guò)設(shè)置在底座連接器6側(cè)壁的調(diào)節(jié)螺母8將下支撐桿5固定，在下支撐桿5頂端安裝固定套4，安裝完成后，把上支撐桿3插入下支撐桿5內(nèi)部，通過(guò)調(diào)節(jié)螺母41固定上支撐桿3，按照同樣的方式，安裝一組或者多組結(jié)構(gòu)后，將連接頭9套裝在橫桿2上，鎖扣1套在橫桿2側(cè)壁，根據(jù)需要調(diào)節(jié)圓盤(pán)底座7之間的距離，將鎖扣1插在上支撐桿頂端，安裝完成后，根據(jù)需要調(diào)節(jié)把桿的高度。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。