本實用新型涉及玩具領(lǐng)域，特別涉及一種磁性拼接玩具。

背景技術(shù)：

拼接積木由于其結(jié)構(gòu)可以根據(jù)想象力任意調(diào)整，有助于培養(yǎng)兒童的觀察能力、思維能力以及動手能力而受到兒童及家長的歡迎。一般的拼接積木，拼接單元之間拼接不牢固，容易松散，在接口出現(xiàn)磨損后甚至無法完成拼接，導(dǎo)致拼接玩具的可玩性下降。

目前，存在一種利用磁鐵吸附的拼接玩具，一般是在拼接積木的各單元上通過布置永磁體和鐵片來實現(xiàn)的，但是由于拼接玩具主要的適用對象是年齡較小的兒童，力量較小，若使永磁體磁性較大，雖然能夠解決拼接單元之間拼接不牢固，容易松散的問題，但是容易導(dǎo)致兒童依靠自身的力量難以將其拆分復(fù)原；若使永磁體磁性較小，則可能無法解決拼接單元之間拼接不牢固，容易松散的問題。

因此，如何改善上述磁性拼接玩具，使其既能夠解決拼接不牢固，容易松散的問題，又能夠便于拆分復(fù)原，成為本領(lǐng)域技術(shù)人員亟待解決的重要技術(shù)問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

有鑒于此，本實用新型提供了一種磁性拼接玩具，以達到使其既能夠解決拼接不牢固，容易松散的問題，又能夠便于拆分復(fù)原的目的。

為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種磁性拼接玩具，包括首端組件以及末端組件，所述首端組件以及末端組件中的一個上設(shè)置有電磁鐵，另一個上設(shè)置有用于與電磁鐵磁性連接的被吸附件，電磁鐵包括電源、鐵芯以及纏繞在所述鐵芯上并與所述電源構(gòu)成回路的線圈。

優(yōu)選地，所述首端組件以及所述末端組件中的一個的至少一個表面上設(shè)置有插頭，另一個的至少一個表面上設(shè)置有插孔，插頭與插孔配合且插頭與插孔中的一個設(shè)置有電磁鐵，另一個設(shè)置有被吸附件。

優(yōu)選地，還包括設(shè)置于所述首端組件以及所述末端組件之間的中間組件，所述中間組件上設(shè)置有至少一對插頭與插孔。

優(yōu)選地，所述插孔的底面上設(shè)置有凸起鐵片，且所述凸起鐵片與電磁鐵的鐵芯連接，所述插頭的端面上設(shè)置有插槽，所述插頭內(nèi)在所述插槽的后方還設(shè)置有作為被吸附件的平板鐵片；

或者，所述插孔的底面上設(shè)置有插槽，且在所述插槽的后方設(shè)置有作為被吸附件的平板鐵片，所述插頭的端面上設(shè)置有凸起鐵片，且所述凸起鐵片與電磁鐵的鐵芯連接；

所述凸起鐵片能夠插入所述插槽與所述平板鐵片接觸。

優(yōu)選地，所述鐵芯呈U形，所述凸起鐵片設(shè)置有兩個且分別與所述鐵芯的兩個端部連接，與之對應(yīng)地，所述插槽設(shè)置有兩個。

優(yōu)選地，所述凸起鐵片包括突出部以及安裝部，所述插孔的底面以及所述插頭的端面中未設(shè)置所述插槽的一個上設(shè)置有與所述插槽對應(yīng)的安裝槽，所述安裝后的后方設(shè)置有限位槽，所述安裝部與所述限位槽配合且所述突出部從所述安裝槽伸出。

優(yōu)選地，所述插孔與所述插頭中的一個的側(cè)壁上設(shè)置有凸起，另一個的側(cè)壁上設(shè)置有凹槽，所述凸起與所述凹槽配合以防止兩個組件上下顛倒。

優(yōu)選地，所述首端組件以及所述末端組件中的一個上設(shè)置有掛鉤，另一個上設(shè)置有套環(huán)，且所述掛鉤與所述套環(huán)均設(shè)置在遠離電磁鐵或被吸附件的一側(cè)。

優(yōu)選地，所述首端組件以及所述末端組件上均設(shè)置有輪子。

優(yōu)選地，還包括搭建組件，所述搭建組件能夠在所述首端組件及所述末端組件組合后或者所述首端組件、所述中間組件及所述末端組件組合后與所述首端組件、所述中間組件及所述末端組件中的一個或多個磁性連接。

從上述技術(shù)方案可以看出，本實用新型提供的磁性拼接玩具，包括首端組件以及末端組件，其中，首端組件以及末端組件中的一個上設(shè)置有電磁鐵，另一個上設(shè)置有用于與電磁鐵磁性連接的被吸附件，電磁鐵包括電源、鐵芯以及纏繞在鐵芯上并與電源構(gòu)成回路的線圈；

由此可見，上述的磁性拼接玩具利用電磁鐵實現(xiàn)拼接，在需要兩個組件組合到一起時，將電源與線圈的回路接通，即可將兩個組件穩(wěn)定組合到一起，在需要拆分時，切斷回路即可實現(xiàn)兩個組件的分離，無需費力，便于兒童操作，且能夠在玩耍過程中對兒童在電磁學原理上起到一定的啟蒙作用。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型實施例提供的磁性拼接玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型實施例提供的磁性拼接玩具中的中間組件與搭建組件的爆炸圖。

具體實施方式

本實用新型提供了一種磁性拼接玩具，以達到使其既能夠解決拼接不牢固，容易松散的問題，又能夠便于拆分復(fù)原的目的。

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，圖1為本實用新型實施例提供的磁性拼接玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型實施例提供的磁性拼接玩具中的中間組件與搭建組件的爆炸圖。

本實用新型提供的一種磁性拼接玩具，包括首端組件1以及末端組件2。

其中，首端組件1以及末端組件2中的一個上設(shè)置有電磁鐵9，另一個上設(shè)置有用于與電磁鐵9磁性連接的被吸附件，電磁鐵9包括電源、鐵芯以及纏繞在鐵芯上并與電源構(gòu)成回路的線圈。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供的磁性拼接玩具，利用電磁鐵9實現(xiàn)拼接，在需要兩個組件組合到一起時，將電源與線圈的回路接通，即可將兩個組件穩(wěn)定組合到一起，在需要拆分時，切斷回路即可實現(xiàn)兩個組件的分離，無需費力，便于兒童操作，且能夠在玩耍過程中對兒童在電磁學原理上起到一定的啟蒙作用。

為增強積木單元之間連接的穩(wěn)定性，在本實用新型實施例中，首端組件1以及末端組件2中的一個的至少一個表面上設(shè)置有插頭4，另一個的至少一個表面上設(shè)置有插孔8，插頭4與插孔8配合且插頭4與插孔8中的一個設(shè)置有電磁鐵9，另一個設(shè)置有被吸附件。通過插頭4與插槽4a的配合，能夠使拼接玩具各單元連接的更加穩(wěn)固，進一步地，插頭4與插槽4a的橫截面均采用非圓形，即可以是多邊形、腰形、橢圓形等等，從而防止各組件相對轉(zhuǎn)動。

進一步優(yōu)化上述技術(shù)方案，增強拼接玩具的可玩性，在本實用新型實施例中，磁性拼接玩具還包括設(shè)置于首端組件1以及末端組件2之間的中間組件3，中間組件3上設(shè)置有至少一對插頭4與插孔8。中間組件3上的插頭4與相鄰的組件，如首端組件1、末端組件2或者另一個中間組件3上的插孔8配合，插孔8與相鄰組件的插頭4配合。

為提高可玩性，在本實用新型實施例中，中間組件3至少具有兩種不同的外形。

電磁鐵9即可以直接與被吸附件接觸吸附，也可以通過別的方式實現(xiàn)，在本實用新型實施例中，如圖2中所示，插孔8的底面上設(shè)置有凸起鐵片10，且凸起鐵片10與電磁鐵9的鐵芯連接，插頭4的端面上設(shè)置有插槽4a，插頭4內(nèi)在插槽4a的后方還設(shè)置有作為被吸附件的平板鐵片11；或者，插孔8的底面上設(shè)置有插槽4a，且在插槽4a的后方設(shè)置有作為被吸附件的平板鐵片11，插頭4的端面上設(shè)置有凸起鐵片10，且凸起鐵片10與電磁鐵9的鐵芯連接；凸起鐵片10能夠插入插槽4a與平板鐵片11接觸。

進一步優(yōu)化上述技術(shù)方案，在本實用新型實施例中，鐵芯呈U形，凸起鐵片10設(shè)置有兩個且分別與鐵芯的兩個端部連接，與之對應(yīng)地，插槽4a設(shè)置有兩個。當然，上述的凸起鐵片10與插槽4a的數(shù)量僅僅是本實用新型實施例提供的優(yōu)選實施方案，實際并不僅限于兩個。

為了便于磁性拼接玩具的生產(chǎn)及組裝，在本實用新型實施例中，凸起鐵片10包括突出部以及安裝部，插孔8的底面以及插頭4的端面中未設(shè)置插槽4a的一個上設(shè)置有與插槽4a對應(yīng)的安裝槽8a，安裝后的后方設(shè)置有限位槽8b，安裝部與限位槽8b配合且突出部從安裝槽8a伸出。

由于在生產(chǎn)過程中，插頭4及插孔8通常會被設(shè)計為對稱的規(guī)則圖形，因此在拼接過程中，容易出現(xiàn)上下顛倒的情況，為避免這一問題，在本實用新型實施例中，插孔8與插頭4中的一個的側(cè)壁上設(shè)置有凸起，另一個的側(cè)壁上設(shè)置有凹槽，凸起與凹槽配合以防止兩個組件上下顛倒，這樣，在拼接過程中，利用凸起與凹槽的配合，能夠有效防止兩個拼接組件之間出現(xiàn)上下顛倒的問題。

為進一步增強磁性拼接玩具的可玩性，在本實用新型實施例中，首端組件1以及末端組件2中的一個上設(shè)置有掛鉤5，另一個上設(shè)置有套環(huán)，且掛鉤5與套環(huán)均設(shè)置在遠離電磁鐵9或被吸附件的一側(cè)，這樣，可以使磁性拼接玩具組合成更多的形狀，比如火車、卡車等不同造型。

在本實用新型實施例中，首端組件1以及末端組件2上均設(shè)置有輪子6以提高磁性拼接玩具的趣味性，當然，輪子6即可以設(shè)計為可拆卸的結(jié)構(gòu)，也可以采用不可拆卸的結(jié)構(gòu)。

進一步優(yōu)化上述技術(shù)方案，在本實用新型實施例中，磁性拼接玩具還包括搭建組件7，搭建組件7能夠在首端組件1及末端組件2組合后或者首端組件1、中間組件3及末端組件2組合后與首端組件1、中間組件3及末端組件2中的一個或多個磁性連接。搭建組件7可采用設(shè)計成多種形狀，比如飛機、輪船、挖掘機、火車、攪拌車等等，搭建組件7可與首端組件1、中間組件3以及末端組件2中的一個或多個任意組合，形成不同的形狀，充分鍛煉兒童的想象能力、觀察能力、記憶能力以及動手能力。

從圖2中可以看出，搭建組件一般包括上殼71、下殼73以及設(shè)置在下殼73上的鐵片72構(gòu)成，在首端組件1、末端組件2以及中間組件3的上表面上均設(shè)置有用于吸附鐵片72的磁鐵12，磁鐵12既可以是電磁鐵，也可以是永磁鐵。

本說明書中各個實施例采用遞進的方式描述，每個實施例重點說明的都是與其他實施例的不同之處，各個實施例之間相同相似部分互相參見即可。

對所公開的實施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實用新型。對這些實施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍的情況下，在其它實施例中實現(xiàn)。因此，本實用新型將不會被限制于本文所示的這些實施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。