本實(shí)用新型涉一種綜合練習(xí)架。

背景技術(shù)：

當(dāng)今，體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展越來越普及，然而場(chǎng)地以及器材的局限，大大地限制了很多項(xiàng)目的有效開展。比如，在體育課上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有單杠，要求學(xué)生做引體向上的練習(xí)，或許還要經(jīng)過模仿練習(xí)、老師指導(dǎo)、自行體驗(yàn)等過程，一節(jié)課，時(shí)間短，很難保證每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)或得到指導(dǎo)，一節(jié)單調(diào)的體育課就過去了。如果一節(jié)課課，只做這一樣活動(dòng)，學(xué)生興趣寥寥，影響學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)熱情，影響心情，導(dǎo)致情緒感染，學(xué)習(xí)下節(jié)課的激情也不高。在學(xué)校等場(chǎng)所不可能到處設(shè)置單杠，因?yàn)樵靸r(jià)貴且浪費(fèi)場(chǎng)地，絕大部分學(xué)生，對(duì)于單杠就是拉拉引體向上而已，很少做藝術(shù)體操或競(jìng)技體操上難度動(dòng)作。有些學(xué)生熱衷藝術(shù)體操或競(jìng)技體操上的難度動(dòng)作，但是許多簡單的單杠，硬度大、彈性小，使得這些運(yùn)動(dòng)很難開展。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)上述缺陷，提供了一種綜合練習(xí)架。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種綜合練習(xí)架，包括外架、內(nèi)架，所述外架包括位于左側(cè)的第一外架、位于右側(cè)的第二外架，所述第一外架包括第一支撐架、第二支撐架；所述第二外架包括第三支撐架、第四支撐架；所述內(nèi)架包括一單杠結(jié)構(gòu)；所述單杠結(jié)構(gòu)包括兩根支撐桿、連接在兩根支撐桿底部的兩個(gè)底板、連接在兩根支撐桿頂部的兩個(gè)軸套結(jié)構(gòu)、連接在兩個(gè)軸套結(jié)構(gòu)上的直桿；在兩根支撐桿的外側(cè)、靠近所述軸套結(jié)構(gòu)的位置設(shè)置有連接件；所述第一支撐架、第二支撐架、第三支撐架、第四支撐架結(jié)構(gòu)相同且自左向右依次排列；所述第一支撐架包括從前到后依次連接的第一彎桿部、第一直桿部、桿頭結(jié)構(gòu)、第二直桿部、第二彎桿部；所述桿頭結(jié)構(gòu)呈豎向排布，所述第一直桿部、第二直桿部均呈橫向排布且相互平行，所述第一直桿部連接在桿頭結(jié)構(gòu)的頂端，所述第二直桿部連接在桿頭結(jié)構(gòu)的底端，所述第一直桿部、桿頭結(jié)構(gòu)、第二直桿部相互配合呈梯次結(jié)構(gòu)排布；在第一支撐架、第二支撐架、第三支撐架、第四支撐架的中間段均連接有支撐柱；在所述第一支撐架的第一直桿部與第二支撐架的第一直桿部之間以及所述第一支撐架的第二直桿部與第二支撐架的第二直桿部之間均連接有等距排布的橫桿體；在所述第二支撐架的右側(cè)以及所述第三支撐架的左側(cè)均引出一連接臂，在所述連接臂上設(shè)有與所述連接件配合連接的連接頭。

在所述第三支撐架的第一直桿部與第四支撐架的第一直桿部之間以及所述第三支撐架的第二直桿部與第四支撐架的第二直桿部之間均連接有等距排布的橫桿體。

所述第一彎桿部的高度較所述第二彎桿部的高度高；在所述第一支撐架的第一彎桿部與第二支撐架的第一彎桿部之間連接的平行排布的橫桿體結(jié)構(gòu)，若干個(gè)橫桿體結(jié)構(gòu)沿第一彎桿部的弧形側(cè)面依次自下而上排布。

所述桿頭結(jié)構(gòu)是一短桿體。

所述軸套結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有通道，所述通道包括位于頂部的直槽以及位于底部的曲槽。

所述通道內(nèi)設(shè)有具有彈性的管狀墊體。

所述直桿插入連接在所述軸套結(jié)的通道內(nèi)，在直桿的兩端連接有用于阻尼所述直桿脫離通道的外連接結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用時(shí)，把外架、內(nèi)架連接在一起，由于外架與內(nèi)架的相互連接及平衡支撐，降低了原本單個(gè)個(gè)體達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)所需的材料要求，降低了成本。所述外架與內(nèi)架通過連接件配合連接頭進(jìn)行連接。

應(yīng)用時(shí)，人們?cè)谕饧苌贤ㄟ^橫桿體做引體向上的練習(xí)，這個(gè)就在簡單的場(chǎng)地范圍內(nèi)，增加了同時(shí)練習(xí)的人數(shù)。由于第一直桿部較第二直桿部高度高，根據(jù)身高的不同選擇在不同的位置做引體向上的練習(xí)，例如，個(gè)子高的在靠近第一彎桿部的位置做，個(gè)子低的在靠近第二彎桿部的位置做。

應(yīng)用時(shí)，外架也可做攀爬運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，人們可用手抓住橫桿體，在外架上做從前到后或從后到前做吊桿行走的運(yùn)動(dòng)。吊桿行走是以手抓吊桿、身體懸空并左右手交替抓握下一個(gè)吊桿，同時(shí)帶動(dòng)身體向前運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，把管狀墊體套在直桿的兩端，然后把直桿插入軸套結(jié)構(gòu)的通道內(nèi)，直到把管狀墊體調(diào)整接入到通道內(nèi)，最后固定連接外連接結(jié)構(gòu)。

有益效果

把外架、內(nèi)架連接在一起，由于外架與內(nèi)架的相互連接及平衡支撐，降低了原本單個(gè)個(gè)體達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)所需的材料要求，降低了成本；把管狀墊體與直桿和通道配合，增加了單杠的彈性。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之一；

圖2是本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之二；

圖3是本實(shí)用新型的實(shí)施例示意圖之三。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例：結(jié)合圖1-3所示，一種綜合練習(xí)架，包括外架、內(nèi)架，所述外架包括位于左側(cè)的第一外架、位于右側(cè)的第二外架，所述第一外架包括第一支撐架1、第二支撐架2；所述第二外架包括第三支撐架3、第四支撐架；所述內(nèi)架包括一單杠結(jié)構(gòu)；所述單杠結(jié)構(gòu)包括兩根支撐桿4、連接在兩根支撐桿底部的兩個(gè)底板、連接在兩根支撐桿頂部的兩個(gè)軸套結(jié)構(gòu)5、連接在兩個(gè)軸套結(jié)構(gòu)上的直桿6；在兩根支撐桿的外側(cè)、靠近所述軸套結(jié)構(gòu)的位置設(shè)置有連接件7；所述第一支撐架、第二支撐架、第三支撐架、第四支撐架結(jié)構(gòu)相同且自左向右依次排列；所述第一支撐架包括從前到后依次連接的第一彎桿部8、第一直桿部9、桿頭結(jié)構(gòu)10、第二直桿部11、第二彎桿部15；所述桿頭結(jié)構(gòu)呈豎向排布，所述第一直桿部、第二直桿部均呈橫向排布且相互平行，所述第一直桿部連接在桿頭結(jié)構(gòu)的頂端，所述第二直桿部連接在桿頭結(jié)構(gòu)的底端，所述第一直桿部、桿頭結(jié)構(gòu)、第二直桿部相互配合呈梯次結(jié)構(gòu)排布；在第一支撐架、第二支撐架、第三支撐架、第四支撐架的中間段均連接有支撐柱；在所述第一支撐架的第一直桿部與第二支撐架的第一直桿部之間以及所述第一支撐架的第二直桿部與第二支撐架的第二直桿部之間均連接有等距排布的橫桿體12；在所述第二支撐架的右側(cè)以及所述第三支撐架的左側(cè)均引出一連接臂13，在所述連接臂上設(shè)有與所述連接件配合連接的連接頭14。

在所述第三支撐架的第一直桿部與第四支撐架的第一直桿部之間以及所述第三支撐架的第二直桿部與第四支撐架的第二直桿部之間均連接有等距排布的橫桿體。

所述第一彎桿部的高度較所述第二彎桿部的高度高；在所述第一支撐架的第一彎桿部與第二支撐架的第一彎桿部之間連接的平行排布的橫桿體結(jié)構(gòu)，若干個(gè)橫桿體結(jié)構(gòu)沿第一彎桿部的弧形側(cè)面依次自下而上排布。

所述桿頭結(jié)構(gòu)是一短桿體。

所述軸套結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)有通道，所述通道包括位于頂部的直槽以及位于底部的曲槽。

所述通道內(nèi)設(shè)有具有彈性的管狀墊體。

所述直桿插入連接在所述軸套結(jié)的通道內(nèi)，在直桿的兩端連接有用于阻尼所述直桿脫離通道的外連接結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用時(shí)，把外架、內(nèi)架連接在一起，由于外架與內(nèi)架的相互連接及平衡支撐，降低了原本單個(gè)個(gè)體達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)所需的材料要求，降低了成本。所述外架與內(nèi)架通過連接件配合連接頭進(jìn)行連接。

應(yīng)用時(shí)，人們?cè)谕饧苌贤ㄟ^橫桿體做引體向上的練習(xí)，這個(gè)就在簡單的場(chǎng)地范圍內(nèi)，增加了同時(shí)練習(xí)的人數(shù)。由于第一直桿部較第二直桿部高度高，根據(jù)身高的不同選擇在不同的位置做引體向上的練習(xí)，例如，個(gè)子高的在靠近第一彎桿部的位置做，個(gè)子低的在靠近第二彎桿部的位置做。

應(yīng)用時(shí)，外架也可做攀爬運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，人們可用手抓住橫桿體，在外架上做從前到后或從后到前做吊桿行走的運(yùn)動(dòng)。吊桿行走是以手抓吊桿、身體懸空并左右手交替抓握下一個(gè)吊桿，同時(shí)帶動(dòng)身體向前運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)用時(shí)，把管狀墊體套在直桿的兩端，然后把直桿插入軸套結(jié)構(gòu)的通道內(nèi)，直到把管狀墊體調(diào)整接入到通道內(nèi)，最后固定連接外連接結(jié)構(gòu)。

以上述依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。