專(zhuān)利名稱(chēng)：手指練力器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及手指增力的練力器。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，不少家長(zhǎng)為了培養(yǎng)子女，有的備用鋼琴和手風(fēng)琴，請(qǐng)家庭教師指教，或送進(jìn)專(zhuān)藝業(yè)余班學(xué)習(xí)。但要學(xué)好這兩門(mén)樂(lè)器，其中手指力是主要的，是學(xué)好這兩門(mén)樂(lè)器的基礎(chǔ)，目前還沒(méi)有這方面的器械，特提出本申請(qǐng)。
本實(shí)用新型的目的在于增強(qiáng)手指力，而提供一種手指練力器，可坐立練習(xí)。
本實(shí)用新型的目的可以通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)達(dá)到用四桿立于基座上形成的矩形架，矩形架上有橫軸，橫軸上裝有2-5個(gè)間隔的滑輪，每個(gè)滑輪上繞有繩，繩的一端系有重錘，另一端系有垂吊的手指環(huán)，在手指環(huán)側(cè)的上述矩形架側(cè)面上有支撐手腕的托梁。伸開(kāi)的手掌放在托梁上，手指伸入手指環(huán)里，手指用力下按帶動(dòng)重錘上、下往復(fù)運(yùn)動(dòng)。
上述在支撐橫軸的兩側(cè)梁上有調(diào)解前、后位置的條孔，重錘落在基座上的橡膠塊上，在重錘的中部于上述矩形架上裝有導(dǎo)向的橫托板，根據(jù)手指的長(zhǎng)短可采用曲軸。在支撐上述托梁的兩頭柱上有調(diào)節(jié)托梁上、下位置的條孔，托梁之上有與手腕背相接觸的橫梁。上述基礎(chǔ)下面裝有四個(gè)行走萬(wàn)向輪。上述措施可根據(jù)手指長(zhǎng)短進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到手指增力的目的。
本實(shí)用新型可具有如下效果可根據(jù)需要手指練力器的高度制成坐立兩種，閑余時(shí)間可坐著或站著通過(guò)練力器的鍛煉，可增強(qiáng)手指力，有利于提高彈鋼琴和拉手風(fēng)琴的演奏技巧，提高彈奏水平。
附圖
是本實(shí)用新型軸示圖。
以下結(jié)合附圖將對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明由附圖所示，有四個(gè)桿(1)立于基座(11)上形成的矩形架上，矩形架的高度由設(shè)計(jì)而定；矩形架上有橫軸(6)，橫軸(6)上裝有2-5個(gè)間隔的滑輪(5)，每個(gè)滑輪繞有繩(13)，繩(13)的一端系有重錘(8)，另一端系有垂吊的手指環(huán)(3)，每個(gè)手指環(huán)(3)之間距離方便操作在手指環(huán)(3)側(cè)的矩形架側(cè)面上有支撐手腕的托梁(12)，其中托梁(12)在手指環(huán)(3)之下當(dāng)伸開(kāi)的手掌掌心朝下放在托梁(12)上時(shí)，手指向上翹起后可伸入手指環(huán)。
在支撐橫軸(6)的兩側(cè)梁(7)上有調(diào)解軸(6)前、后位置的條孔。通過(guò)調(diào)解可滿(mǎn)足長(zhǎng)短手的要求。為降低重錘落在基礎(chǔ)(11)上的聲音，基礎(chǔ)(11)上放有橡膠塊(10)。在柱形重錘(8)的中部于矩形架上有導(dǎo)向的托橫板(9)。每一個(gè)柱形重錘沿托橫板(9)上下往復(fù)滑動(dòng)。根據(jù)手指的長(zhǎng)短可采用曲軸(6)，即軸(6)有多個(gè)軸心線(xiàn)，這樣手指套(3)在一弧形面上。在支撐托梁(12)的兩頭柱上有調(diào)節(jié)托梁(12)上、下位置的條孔，同時(shí)托梁(12)之上有與手腕背相接觸的橫梁(2)。二者(12、2)形成手掌伸入的口，在活動(dòng)過(guò)程中以二者(12、2)作為手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn)。在基座(11)的下面裝有四個(gè)行走萬(wàn)向輪(14)，方便移動(dòng)。橫軸(6)與托梁(12)之間裝有與橫軸(6)在同一水平面上的副軸(15)，軸(15)的兩端各裝一個(gè)滑輪和用繩(13)垂吊的手指環(huán)，方便大小拇指的伸入。
權(quán)利要求1.一種手指練力器，其特征在于有四桿(1)立于基座(11)上形成矩形架，矩形架上有橫軸(6)，橫軸(6)上裝有2-5個(gè)間隔的滑輪(5)，每個(gè)滑輪(5)上繞有繩(13)，繩(13)的一端系有重錘(8)，另一端系有垂吊的手指環(huán)(3)，在環(huán)(3)側(cè)的矩形架側(cè)面上有支撐手腕的托梁(12)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于在支撐橫軸(6)的兩端梁(7)上有調(diào)解前、后位置的條孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于重錘(8)落在基座(11)上的橡膠塊(10)上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于在重錘(8)的中部于矩形架上有導(dǎo)向的托橫板(9)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器、其特征在于根據(jù)手指的長(zhǎng)短可采用曲軸(6)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于在支撐托梁(12)的兩頭柱上有調(diào)節(jié)托梁(12)上、下位置的條孔。
7.根據(jù)權(quán)利要求1或6所述的練力器，其特征在于托梁(12)之上有與手腕背相接觸的橫梁(2)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于在基礎(chǔ)(11)下面裝有四個(gè)行走萬(wàn)向輪(14)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的練力器，其特征在于橫軸(6)于托梁(12)之間裝有與軸(6)在一水平面上的副軸(15)，軸(15)的兩端各裝一個(gè)滑輪和用繩(13)垂吊的手指環(huán)。
專(zhuān)利摘要一種手指練力器，可坐著、站著通過(guò)練力器增強(qiáng)手指力，有助于提高彈鋼琴和拉奏手風(fēng)琴的技術(shù)水平。它是用四個(gè)桿(1)立于基座(11)上形成的矩形架，矩形架上有橫軸(6)，橫軸(6)上裝有2-5個(gè)間隔的滑輪(5)，每個(gè)滑輪(5)上繞有繩(13)，繩(13)的一端系有重錘(8)，另一端系有重吊的手指環(huán)(3)，在手指環(huán)(3)側(cè)的矩形架側(cè)面上有支撐手腕的托梁(12)，構(gòu)成練力器。伸開(kāi)的手掌掌心朝下放在托梁(12)上，手指伸入手指環(huán)(3)里，用力下按帶動(dòng)重錘上、下往復(fù)運(yùn)動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)指力的目的。
文檔編號(hào)A63B23/035GK2252645SQ9621083
公開(kāi)日1997年4月23日 申請(qǐng)日期1996年5月8日 優(yōu)先權(quán)日1996年5月8日
發(fā)明者鄒賽松 申請(qǐng)人:鄒賽松