運動風箏的制作方法
【專利說明】運動風箏
[0001](分案申請原申請?zhí)?200810212204.6原申請日:2008.9.5)
所屬技術(shù)領(lǐng)域
[0002]本發(fā)明型涉及一種體育運動器材，尤其是一種具有視力保健功能的運動風箏裝置，通過在普通風箏上加裝可沿風箏線運動的可視裝置(如風車)，對眼睛進行強迫視遠調(diào)節(jié)鍛煉，使普通的風箏在健身益智、休閑娛樂的基礎(chǔ)上，對用眼不科學造成的近視進行獨特的保健、治療、康復(fù).
【背景技術(shù)】
[0003]風車，一種利用風能產(chǎn)生動力的裝置，廣泛用于生產(chǎn)的各個方面，生活中也有很多風車玩具或模型，為廣大兒童和青少年所喜愛。其原理在于，當空氣流動(風)經(jīng)過風車的葉片時，風車的葉片將空氣流動方向?qū)θ~片產(chǎn)生的壓力一部分轉(zhuǎn)換為沿風車軸旋轉(zhuǎn)的力，從而使風車可以持續(xù)的旋轉(zhuǎn).風車的旋轉(zhuǎn)方向及所獲得的旋轉(zhuǎn)力與風車葉片與風的流動方向的夾角相關(guān)。
[0004]風箏，是一種古今中外廣泛流行的傳統(tǒng)游戲工具和體育器材，它以風(空氣的流動)為動力，通過線控方式來操縱模型的飛行，亦為廣大兒童和青少年所喜愛。
[0005]風車和風箏均屬于廣泛流傳的，具有相當群眾基礎(chǔ)的，結(jié)構(gòu)簡單，制作容易，成本低到可以忽略的大眾娛樂/體育運動工具。
[0006]近視，顧名思義，是指眼睛只能看清楚較正常距離為近的物體，近視的原因有很多，如遺傳，食物結(jié)構(gòu)，用眼習慣，工作環(huán)境等。不同的近視原因，其醫(yī)學上的原理也不相同，其中，有些是可逆的，尤其是眼球結(jié)構(gòu)因后天的使用習慣而造成的改變。而對于大多數(shù)青少年近視而言，大都屬于這種假性近視。
[0007]正因如此，許多醫(yī)療或保健設(shè)備被用來治療青少年近視，如各種磁療，熱療儀，其原理是通過磁或熱的手段來消除眼部疲勞，以期恢復(fù)視力。這類設(shè)備，或多或少具有以下不足:
[0008]1.屬于保健型設(shè)備，對治療近視和恢復(fù)視力意義不顯著；
[0009]2.屬于被動型設(shè)備，即:近視者在使用這些設(shè)備時，處于’病人’的角色，治療過程枯燥乏味，使用者會有一種’負擔’的感覺，從而產(chǎn)生排斥的心理。
[0010]3.具有相當?shù)某杀?，不宜廣泛使用和推廣；
[0011]假性近視主要的醫(yī)學解釋為長時間的視近，引起眼球的適應(yīng)性改變，失去了正常的調(diào)節(jié)能力，視遠功能丟失或弱化。
[0012]雖然，上述設(shè)備也強調(diào)治療時遠眺(視遠)，但遠處的景物多是靜止的，單調(diào)的，并且由于近視的形成使遠處的物體看上去模糊不清，會讓視遠過程變得枯燥乏味，失去遠視效果，故效果并不理想。

【發(fā)明內(nèi)容】

:
[0013]鑒于此，本發(fā)明提出一種運動風箏裝置，通過將風箏和可視裝置(如風車)兩種器材進行結(jié)合，可視裝置(如風車)可以在放風箏的過程中，沿著風箏線在操縱者和風箏體之間移動，從而形成一種更具娛樂性的游戲和體育用具，而且，所述運動風箏可以讓近視者在放風箏的過程中，因關(guān)注可視裝置(如風車)的運動，在不知不覺中完成了視近-視中-視遠的各種鍛煉，對眼球的正常調(diào)節(jié)功能具有極大的促進、治療作用。
[0014]技術(shù)方案:
[0015]一種運動風箏，包括風箏體，風箏線，操作者通過風箏線操縱風箏，其特征在于，還包括:可以沿風箏線運動的可視裝置。所述可視裝置，指可以被放風箏的人看見的裝置，如風車，火箭模型，燈籠，卡通畫片等等.
[0016]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置通過中空的軸裝置附著在風箏線上，所述風箏線從所述軸裝置的中空部分穿過。
[0017]所述中空的軸裝置不一定是單獨的裝置，它可以是可視裝置上的某一部分，只要滿足具有一孔徑，風箏線可從中穿過，該孔徑部分即可為所述的中空的軸裝置。
[0018]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置通過中空的環(huán)裝置附著在風箏線上，所述風箏線從所述環(huán)裝置的中空部分穿過.所述可視裝置可以具有I個或多個所述環(huán)裝置，多個環(huán)裝置之間可以被連接固定。
[0019]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置還包括可旋轉(zhuǎn)的軸裝置，所述風箏線環(huán)繞在所述可旋轉(zhuǎn)的軸裝置上，利用風箏線與可旋轉(zhuǎn)的軸裝置之間的摩擦力，通過控制所述軸裝置的旋轉(zhuǎn)，來控制可視裝置沿風箏線的運動.所述可旋轉(zhuǎn)的軸裝置的軸一般與風箏線非纏繞部分相互垂直或接近相互垂直。
[0020]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置通過滑輪裝置附著在風箏線上，所述風箏線通過彈性裝置與滑輪緊密接觸(如風箏線被彈性裝置壓在滑輪上)，或者風箏線繞在滑輪上，利用放風箏時風箏線所承受的拉力，使風箏線與滑輪緊密接觸，所述可視裝置可隨滑輪的轉(zhuǎn)動而沿著風箏線運動。
[0021]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置包圍風箏線的包圍結(jié)構(gòu)具有包圍和非包圍兩種狀態(tài)，所述狀態(tài)可被設(shè)置或/和固定。設(shè)計所述的結(jié)構(gòu)，主要用于將可視裝置安裝在風箏線上，所述非包圍狀態(tài)用于將風箏線放置于包圍結(jié)構(gòu)之中，所述包圍狀態(tài)用于將風箏線限制于包圍結(jié)構(gòu)之中，以實現(xiàn)可視裝置沿著風箏線運動。
[0022]所述包圍結(jié)構(gòu)指風箏線從可視裝置中穿過，被可視裝置用來“限定”其運動軌跡沿著風箏線運動的那部分結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)在可視裝置沿風箏線運動時，對風箏線形成封閉或接近封閉的包圍，以避免風箏線從中“脫出”.
[0023]在放風箏的過程中，風箏線由于一端在空中，連接著風箏體，另一段在操縱者手中，一般在放線器上，而可視裝置包圍風箏線的包圍結(jié)構(gòu)一般孔徑比較小(與線的粗細相似)，基本上不可能，也不方便將風箏線從包圍結(jié)構(gòu)的一段穿過到另一端，可行的辦法是打開包圍結(jié)構(gòu)，將風箏線放進去，再合上包圍結(jié)構(gòu)。
[0024]安裝時，將包圍結(jié)構(gòu)設(shè)置為非包圍狀態(tài)，這樣，風箏線可以進入，然后，將包圍結(jié)構(gòu)設(shè)置為包圍狀態(tài)，風箏線即處于包圍結(jié)構(gòu)中，可視裝置得以沿著風箏線運動，而不至于失去軌跡。
[0025]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，可視裝置沿風箏線向上運動的動力來自于電池或發(fā)電裝置。電池或發(fā)電裝置產(chǎn)生的電力，驅(qū)動電機，通過傳動裝置，提供可視裝置運動動力。
[0026]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，還包括遙控裝置，操縱者通過遙控裝置控制可視裝置沿風箏線的運動。
[0027]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置是風車。
[0028]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，可視裝置沿風箏線向上運動的動力來自于空氣流動對風車葉片產(chǎn)生的壓力。所述壓力將導致直接的升力或?qū)е嘛L車的旋轉(zhuǎn)，該旋轉(zhuǎn)可以通過傳動裝置來帶動滑輪或轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)，甚至可以帶動發(fā)電裝置，產(chǎn)生電力。
[0029]也就是說，風車即可以作為可視裝置本身，也可以作為可視裝置的動力產(chǎn)生源。
[0030]本發(fā)明所述的風箏，其特征在于，所述可視裝置上具有發(fā)光裝置或熒光裝置，可以在晚上或傍晚使用。當可視裝置是風車時，發(fā)光裝置或熒光裝置可以隨著風車的轉(zhuǎn)動變換顏色。
[0031]雖然本發(fā)明主要是以風車為例子，但該技術(shù)方案并不僅僅適用于風車與風箏的結(jié)合，該技術(shù)原理在所屬技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)可以無需創(chuàng)造的‘移植’到其他可視裝置上，使其他可視裝置與風箏相結(jié)合，形成各種具有娛樂性的新型器材。
[0032]技術(shù)效果:
[0033]本發(fā)明所述的運動風箏裝置，結(jié)構(gòu)簡單，構(gòu)思精妙，具有廣泛的大眾可接受性和可操作性，其成本低廉，即可大規(guī)模量產(chǎn)，也適宜自己動手制作.
[0034]本發(fā)明所述的運動風箏裝置，具有良好的體育運動效果，不但使用者可以享受兩種工具的使用樂趣，更可增添新的運動方式，開展圍繞風車運動方式，速度，技巧以及風車樣式等各種益智活動。
[0035]本發(fā)明所述的運動風箏裝置，對青少年近視的治療、保健具有非常好的效果，寓治于玩，更易于被青少年所接受。
[0036]以本發(fā)明的技術(shù)方案為基礎(chǔ)，可以形成以風箏為基礎(chǔ)的，具有健身娛樂和視力保健，治療近視效果的多種運動器材和娛樂工具。
【附圖說明】
:
[0037]圖Ι-a:普通風箏結(jié)構(gòu)示意圖，其中，200為風箏體，100為風箏線，300為收線器；
[0038]圖Ι-b:本發(fā)明所述運動風箏結(jié)構(gòu)示意圖，其中，200為風箏體，100為風箏線，300為收線器，500為可沿風箏線運動的可視裝置(如風車)，圖中，500-1，500-2，500-3表示同一可視裝置運行在不同位置，或者多個可視裝置同時沿風箏線運動；
[0039]圖2-a:可視裝置(500)實施例:風車的俯視圖，圖中，500為風車，550為空心軸，510為風車葉片，100為風箏線；
[0040]圖2-b:可視裝置(500)實施例:風車的側(cè)視圖，圖中，500為風車，550為空心軸，100為風箏線；
[0041]圖2中，風箏線從風車的空心軸中穿過，風車通過本身葉片旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的動力，沿風箏線由收線器端運動至風箏體端；
[0042]圖3-a:可視裝置(500)實施例:風車的組裝圖，圖中，風車從軸線分為兩個部分，520-la, 520-2a為連接裝置的凸柱，520-lb, 520_2b為連接裝置的凹槽，將風箏線放置進風車的空心軸(550)中，再把520-la與520-lb，520-2a與520-2b，相結(jié)合，可將風車組裝好。
[0043]圖3-b:可視裝置(500)實施例:風車的另一組裝圖，圖中，風車從軸線分為兩個部分，521為連接裝置的軸裝置，522為連接裝置的連接器，將風箏線放入風車的空心軸中，將連接器522-a與522-b連接，完成風車的組裝.
[0044]在圖3_a和圖3_b中，空心軸在風車組裝前是兩個沿軸線剖開的非閉合結(jié)構(gòu)(以方便放置風箏線)，組裝完成后，形成一個完整的封閉的空心軸結(jié)構(gòu)，風箏線居其中，以保證風車沿風箏線運動.
[0045]圖3-c:可視裝置(500)實施例:具有導線槽的風車，圖中，523為導線槽，風箏線從該槽中被放進風車的空心軸中，在導線槽和空心軸的交界處有一銷子(524)，風箏線進入時，銷子處于開啟狀態(tài)，風箏線被放置入空心軸后，銷子鎖上，防止風箏線滑出。
[0046]圖4-a:可視運動裝置通過中空的環(huán)裝置附著于風箏線上，圖中560-1，560-2分別為兩個環(huán)裝置，一般與可視裝置相連接，風箏線(100)從所述環(huán)中穿過；
[0047]圖4-b:可視運動裝置通過中空的軸裝置附著于風箏線上，圖中550為空心軸，如一段空心的圓柱，風箏線從中穿過，空心軸(550)與可視運動裝置相連接，或者是可視運動裝置的