多功能拼寫板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及兒童啟蒙玩具領(lǐng)域，具體涉及一種多功能拼寫板。
【背景技術(shù)】
[0002]兒童啟蒙玩具顧名思義就是可以讓兒童在玩的過程引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的玩具。心理學(xué)研宄表明，嬰幼兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，如果在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，不但可以促進(jìn)兒童語言能力的發(fā)展，而且能夠培養(yǎng)兒童的觀察能力、記憶能力、思維能力和想象能力。
[0003]而目前現(xiàn)有的識字玩具普遍采用的是手動(dòng)畫圖進(jìn)行識字的，這種玩具必須是大人先手動(dòng)畫出圖形或文字，再進(jìn)行兒童的認(rèn)知教育，這種方法在兒童學(xué)習(xí)東西時(shí)，不能夠經(jīng)常性、反復(fù)性的去學(xué)習(xí)，如要反復(fù)的去學(xué)習(xí)同一種東西，從而增加了兒童學(xué)習(xí)的被動(dòng)性；還有一些識字玩具則是通過拼圖來實(shí)現(xiàn)的，但是這種玩具只能通過觀察來學(xué)習(xí)，而減少了兒童的動(dòng)手能力，一段時(shí)間過后，兒童學(xué)習(xí)的被動(dòng)性也增加了。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]針對上述問題，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種多功能拼寫板，其不僅能鍛煉兒童的認(rèn)知和動(dòng)手能力，還能增加趣味性，提供兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
[0005]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是，一種多功能拼寫板，包括底板和手抓塊，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是，所述底板上設(shè)有若干手抓塊凹槽，其與手抓塊形狀吻合；在所述底板一角設(shè)有一方形凹槽，該方形凹槽大于手抓塊凹槽；所述手抓塊上端面設(shè)有圖案，其安裝在手抓塊凹槽上且高于底板。
[0006]優(yōu)選地，所述手抓塊凹槽內(nèi)設(shè)有圖案，其與手抓塊上端面的圖案相同。
[0007]優(yōu)選地，所述手抓塊上設(shè)有手抓柄。
[0008]優(yōu)選地，所述方形凹槽上設(shè)有可用于書寫的白板或黑板，在該方形凹槽內(nèi)設(shè)有可放置書寫筆的卡槽。
[0009]優(yōu)選地，所述白板或黑板邊框上設(shè)有拼圖提示圖案，在白板或黑板上可進(jìn)行拼圖。
[0010]優(yōu)選地，所述手抓塊下端面設(shè)有一橡膠層，該橡膠層下端設(shè)有一圖案刻紋，該圖案刻紋與手抓塊上斷面的圖案相同。
[0011]優(yōu)選地，所述方形凹槽上設(shè)有印泥盒。
[0012]優(yōu)選地，所述手抓塊上的圖案為數(shù)字、字母或卡通圖像。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型多功能拼寫板，集底板、手抓塊、白板或黑板于一體，兒童在玩手抓塊的同時(shí)，還可以參照著手抓塊上的字母、數(shù)字或卡通圖像，在白板或黑板書寫畫畫，是真正把玩、學(xué)結(jié)合一起的兒童啟蒙玩具，此外本實(shí)用新型手抓塊背面設(shè)有圖案刻紋，可以與印泥盒結(jié)合在一起，增加趣味性，提高兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例二結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例二手抓塊示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為詳盡本實(shí)用新型之技術(shù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特征、所達(dá)成目的及功效，以下將例舉實(shí)施例并配合說明書附圖進(jìn)行詳細(xì)說明。
[0018]實(shí)施例一
[0019]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，本實(shí)用新型多功能拼寫版包括底板I和手抓塊2，其中底板I上設(shè)有若干手抓塊凹槽3，其與手抓塊2形狀吻合，在手抓塊凹槽3內(nèi)設(shè)有與手抓塊相同的圖案；在底板I 一角還設(shè)有可用于書寫的白板或黑板凹槽，其旁邊還設(shè)有可放置書寫筆的卡槽6 ;手抓塊2上端面設(shè)有數(shù)字、字母或卡通圖案，手抓塊2安裝在手抓塊凹槽3上時(shí)，，手抓塊2高于底板I。
[0020]在白板或黑板的邊框上可設(shè)有拼圖的提示圖案，在白板或黑板上安裝有拼圖，兒童可以在白板或黑板處玩拼圖；也可以將拼圖拿掉，然后參照著手抓塊2上的字母、數(shù)字或卡通圖像，在白板或黑板書寫畫畫，真正把玩、學(xué)結(jié)合一起來實(shí)現(xiàn)兒童啟蒙。
[0021]實(shí)施例二
[0022]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例二結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例二手抓塊示意圖，與實(shí)施例一不同的是，本實(shí)用新型多功能拼寫板一角設(shè)有印泥盒，而手抓塊2下端面設(shè)有橡膠層21，橡膠層21下端設(shè)有圖案刻紋，該圖案刻紋與手抓塊2上端面的圖案相同；而手抓塊2上端還設(shè)有手抓柄5。
[0023]兒童可以抓住手抓塊2上的手抓柄5上，將其在印泥上蘸一下，然后蓋在紙上，紙上就可出現(xiàn)與手抓塊2相同的圖案，這樣增加了玩具的趣味性，也加強(qiáng)兒童的動(dòng)手能力。
[0024]綜上所述僅為本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例，不以此限定本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍。凡依本實(shí)用新型專利范圍和說明書內(nèi)容所做的等效變化與修飾，皆在本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能拼寫板，包括底板(I)和手抓塊(2)，其特征在于:所述底板(I)上設(shè)有若干手抓塊凹槽(3)，其與手抓塊(2)形狀吻合；在所述底板(I) 一角設(shè)有一方形凹槽(4)，該方形凹槽(4)大于手抓塊凹槽(3);所述手抓塊(2)上端面設(shè)有圖案，其安裝在手抓塊(2)上且高于底板(I)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能拼寫板，其特征在于:所述手抓塊(2)上設(shè)有手抓柄(5)0
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能拼寫板，其特征在于:所述方形凹槽(4)上設(shè)有可用于書寫的白板或黑板，在該方形凹槽(4)內(nèi)設(shè)有可放置書寫筆的卡槽(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的多功能拼寫板，其特征在于:所述白板或黑板上設(shè)有拼圖塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能拼寫板，其特征在于:所述手抓快(2)下端面設(shè)有以橡膠層，該橡膠層下端設(shè)有圖案刻紋。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的多功能拼寫板，其特征在于:所述方形凹槽(4)上設(shè)有印泥合ΙΤΓΤ.0
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種多功能拼寫板，包括底板和手抓塊，其特征在于：所述底板上設(shè)有若干手抓塊凹槽，其與手抓塊形狀吻合；在所述底板一角設(shè)有一方形凹槽，該方形凹槽大于手抓塊凹槽；所述手抓塊上端面設(shè)有圖案，該手抓塊上還設(shè)有手抓柄。本實(shí)用新型集底板、手抓塊、白板或黑板于一體，兒童在玩手抓塊的同時(shí)，還可以參照著手抓塊上的字母、數(shù)字或卡通圖像，在白板或黑板書寫畫畫，真正把玩、學(xué)結(jié)合一起。
【IPC分類】A63F9-10
【公開號】CN204469193
【申請?zhí)枴緾N201520069565
【發(fā)明人】馬建, 嚴(yán)慧俊
【申請人】馬建, 嚴(yán)慧俊
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年2月2日