一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及盲人益智教育工具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方。
【背景技術(shù)】
[0002]魔方又稱魔術(shù)方塊是一種能夠增加空間思維能力的教育工具，目前，常見的魔方其形狀為六面正方體，具有26塊小立方體組成，每個(gè)面通過不同的顏色區(qū)分。
[0003]而對于盲人來說，對顏色并沒有概念，只能靠觸覺感知，因此，為了使盲人也能夠使用魔方，目前，市場上也存在通過觸點(diǎn)或幾何凸起圖形等作為區(qū)分的盲人用魔方，以為盲人的娛樂活動(dòng)增添了一種既可以提高智力，又可以活動(dòng)手關(guān)節(jié)的一種玩具。
[0004]但是，上述盲人用魔方，觸點(diǎn)或幾何凸起圖形等僅僅用于區(qū)分六個(gè)里面，而并無其他作用，與普通的魔方功能相同，并無差異，對已盲人來說實(shí)用性較差。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]本實(shí)用新型的目的在于提供一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方，以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的與普通的魔方功能相同，并無差異，對已盲人來說實(shí)用性較差的技術(shù)問題。
[0006]本實(shí)用新型提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方，包括三塊大小相同，且相互疊加的矩形塊，所述矩形塊的中心處垂直穿接有轉(zhuǎn)軸；
[0007]所述矩形塊包括四個(gè)立面，分別為第一立面、第二立面、第三立面和第四立面，每個(gè)所述立面均設(shè)有兩個(gè)標(biāo)識區(qū)，分別為左標(biāo)識區(qū)和右標(biāo)識區(qū)；
[0008]所述第二立面的所述標(biāo)識區(qū)設(shè)有觸點(diǎn)，所述第三立面的所述右標(biāo)識區(qū)設(shè)有觸點(diǎn)，所述第四立面的所述左標(biāo)識區(qū)和所述右標(biāo)識區(qū)均設(shè)有觸點(diǎn)。
[0009]進(jìn)一步的，所述轉(zhuǎn)軸包括中心桿，所述中心桿的兩端設(shè)有用于扣緊所述矩形塊的扣蓋。
[0010]每個(gè)矩形塊可以在中心桿上自由旋轉(zhuǎn)，其中，為了防止矩形塊在中心桿上脫落，通過在其兩端設(shè)置扣蓋，兩個(gè)扣蓋起到了夾緊三個(gè)矩形塊的作用，同時(shí)，所述轉(zhuǎn)軸與所述矩形塊之間可以拆卸連接，方便對矩形塊的維護(hù)更換。
[0011]進(jìn)一步的，所述觸點(diǎn)呈半球形。
[0012]半球形的觸點(diǎn)的表面為平滑的拱形，觸摸時(shí)便于識別，表面平滑不上手，對于長期練習(xí)盲文識別的人來說舒適度較高，不會(huì)出現(xiàn)抵觸心情。
[0013]進(jìn)一步的，所述左標(biāo)識區(qū)和所述右標(biāo)識區(qū)的大小相同，所述左標(biāo)識區(qū)和所述右標(biāo)識區(qū)上所述觸點(diǎn)設(shè)置的位置相同。
[0014]布萊爾盲文字母觸點(diǎn)的縱向排布中，均是在同一垂線上，但是，由于每個(gè)立面上的觸點(diǎn)是單獨(dú)設(shè)置的，在排布中可能出現(xiàn)偏差，因此，將每個(gè)立面上的左標(biāo)識區(qū)和右標(biāo)識區(qū)設(shè)置的大小均相同，之后，將所需觸點(diǎn)設(shè)置在相應(yīng)的位置上，從而使得，在旋轉(zhuǎn)排布時(shí)，能夠保證同一垂線上的觸點(diǎn)位于同一直線上。
[0015]進(jìn)一步的，所述觸點(diǎn)與所述矩形塊一體成型。
[0016]觸點(diǎn)與矩形塊一體成型，不易出現(xiàn)觸點(diǎn)脫落的現(xiàn)象，確保盲文拼組的正確形。因此，在生產(chǎn)矩形塊的同時(shí)，在模具上設(shè)置相應(yīng)的觸點(diǎn)的部分，生產(chǎn)過程中將矩形塊與觸點(diǎn)一體成型。
[0017]進(jìn)一步的，所述扣蓋上設(shè)有螺紋孔，所述中心桿的兩端設(shè)有外螺紋，所述中心桿與所述扣蓋螺紋連接。
[0018]此種結(jié)構(gòu)連接方便，且牢固，其中，扣蓋的直徑大于矩形塊上連接中心桿的穿孔的直徑，安裝后，兩個(gè)扣蓋明顯的將三個(gè)矩形塊夾在中間，從而有效的避免了轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，可能出現(xiàn)的矩形塊脫落的現(xiàn)象。
[0019]進(jìn)一步的，相鄰的所述立面之間設(shè)有棱角，所述棱角的截面呈弧形。
[0020]棱角的截面呈弧形，即兩個(gè)立面之間會(huì)平滑的過渡，避免棱角較為堅(jiān)硬，使用過程中發(fā)生磕碰。
[0021]優(yōu)選的，所述矩形塊呈長方體形，四個(gè)所述立面為長方形。
[0022]進(jìn)一步的，三個(gè)所述矩形塊疊加后呈正方體形，其邊長為3-7cm。
[0023]其邊長在3-7cm左右，大小與青少年的手掌的大小近乎相同，便于拿取，同時(shí)，該尺寸的大小也使得單獨(dú)的矩形塊不易誤塞入最終，避免出現(xiàn)安全事故。
[0024]進(jìn)一步的，所述矩形塊的材質(zhì)為橡膠材質(zhì)，所述轉(zhuǎn)軸的材質(zhì)為鋁合金材質(zhì)。
[0025]矩形塊采用橡膠材質(zhì)，主要體現(xiàn)的是絕緣性，避免出現(xiàn)觸點(diǎn)的現(xiàn)象，提高盲人使用時(shí)的安全性。
[0026]本實(shí)用新型提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方，使用時(shí)，魔方的一個(gè)立面上包括三排兩列的觸點(diǎn)，其中，三排分別為三個(gè)矩形塊的三個(gè)立面，兩列為一個(gè)立面上的左標(biāo)識區(qū)和右標(biāo)識區(qū)。根據(jù)每個(gè)矩形塊上的立面上的觸點(diǎn)的設(shè)置特點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)矩形塊，可以使觸點(diǎn)拼組成布萊爾六點(diǎn)制盲文中的任何字母。
[0027]通過該盲人魔方，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，使用過程中，不僅體現(xiàn)了選擇魔方拼組的樂趣，同時(shí)可以豐富盲童學(xué)習(xí)盲文的途徑，可以讓盲童對盲文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高對文字的認(rèn)知能力，尤其適用于6-9歲的盲童使用。
【附圖說明】
[0028]為了更清楚地說明本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對【具體實(shí)施方式】或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施方式，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0029]圖1為目前現(xiàn)有的盲人魔方的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0030]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0031]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方的爆炸圖。
[0032]附圖標(biāo)記:
[0033]1-矩形塊；2_觸點(diǎn)；3_中心桿；
[0034]4-扣蓋。
【具體實(shí)施方式】
[0035]下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0036]在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，術(shù)語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實(shí)用新型的限制。此外，術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。
[0037]在本實(shí)用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。
[0038]實(shí)施例1
[0039]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方的爆炸圖；如圖2和圖3所示，本實(shí)施例提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方，包括三塊大小相同，且相互疊加的矩形塊1，矩形塊I的中心處垂直穿接有轉(zhuǎn)軸；
[0040]矩形塊I包括四個(gè)立面，分別為第一立面、第二立面、第三立面和第四立面，每個(gè)立面均設(shè)有兩個(gè)標(biāo)識區(qū)，分別為左標(biāo)識區(qū)和右標(biāo)識區(qū)；
[0041]第二立面的標(biāo)識區(qū)設(shè)有觸點(diǎn)2，第三立面的右標(biāo)識區(qū)設(shè)有觸點(diǎn)2，第四立面的左標(biāo)識區(qū)和右標(biāo)識區(qū)均設(shè)有觸點(diǎn)2。
[0042]本實(shí)施例提供的本實(shí)用新型提供的一種盲文字母學(xué)習(xí)魔方，使用