一種教學(xué)用的跨欄裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學(xué)用的跨欄裝置，包括第一支撐腳、刻度線、欄桿安裝口、第一立桿、固定旋鈕、第二立桿、第二支撐腳和連接臺，所述連接臺一端安裝有第一支撐腳，另一端安裝有第二支撐腳，所述連接臺上端安裝有第二立桿，所述第二立桿上端安裝有第一立桿，所述第一立桿套裝在第二立桿表面，所述第一立桿頂部設(shè)置有欄桿安裝口，所述第一立桿上安裝有固定旋鈕，所述第一支撐腳一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口，所述連接臺內(nèi)部安裝有轉(zhuǎn)軸，所述欄桿安裝口上安裝有欄桿，所述第二立桿底部連接有連接塊，本實用新型一種教學(xué)用的跨欄裝置的支撐腳可以折疊，同時立桿可以從連接臺上拆下來，這種結(jié)構(gòu)可以有效地節(jié)約空間。
【專利說明】
一種教學(xué)用的跨欄裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種跨欄裝置，具體涉及一種教學(xué)用的跨欄裝置，屬于體育教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]跨欄跑運動起源于英國。17至18世紀(jì)時，英國一些地區(qū)畜牧業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，牧民們經(jīng)常需跨越畜欄，追趕逃跑的牲畜。節(jié)日里，一些喜愛熱鬧的年輕牧民還常常舉行跳越羊圈的游戲，他們把柵欄搬到平地上，設(shè)若干個高矮和羊圈相仿的障礙，看誰能跑在最前面，這就是跨欄賽的雛形。跨欄跑是在一定距離內(nèi)，跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強的短跑項目。國際比賽男子為110米高欄，欄高106厘米，欄數(shù)10個;女子為100米低欄，欄高84厘米，欄數(shù)10個。
[0003]現(xiàn)有的跨欄裝置的支撐腳一般為一個整體，所以支撐腳較大，所占用的空間也相對較大。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]有鑒于此，本實用新型提供了一種教學(xué)用的跨欄裝置，通過在連接臺內(nèi)部安裝轉(zhuǎn)軸，第一支撐腳和第二支撐腳可以通過轉(zhuǎn)軸相對轉(zhuǎn)動，通過在第一支撐腳一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口，可以將第二支撐腳收入第二支撐腳收納槽口，通過在第一立桿和第二立桿表面設(shè)置的刻度線，同時第一立桿和第二立桿相對伸縮，可以讓學(xué)生從難度較低的跨欄課程開始學(xué)習(xí)，可以有效解決【背景技術(shù)】中的問題。
[0005]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了如下的技術(shù)方案:
[0006]—種教學(xué)用的跨欄裝置，包括第一支撐腳、刻度線、欄桿安裝口、第一立桿、固定旋鈕、第二立桿、第二支撐腳和連接臺，所述連接臺一端安裝有第一支撐腳，另一端安裝有第二支撐腳，所述連接臺上端安裝有第二立桿，所述第二立桿上端安裝有第一立桿，所述第一立桿套裝在第二立桿表面，所述第一立桿頂部設(shè)置有欄桿安裝口，所述第一立桿上安裝有固定旋鈕，所述第一支撐腳一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口，所述連接臺內(nèi)部安裝有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸內(nèi)壁上設(shè)置有螺紋，所述欄桿安裝口上安裝有欄桿，所述第二立桿底部連接有連接塊。
[0007]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述連接塊表面設(shè)置有與轉(zhuǎn)軸內(nèi)壁上的螺紋相配合的連接螺紋。
[0008]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述連接臺一側(cè)安裝有限位塊。
[0009]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一立桿和第二立桿表面均設(shè)置有刻度線。
[0010]作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一支撐腳和第二支撐腳可以通過轉(zhuǎn)軸相對轉(zhuǎn)動。
[0011]本實用新型所達(dá)到的有益效果是:一種教學(xué)用的跨欄裝置，通過在連接臺內(nèi)部安裝轉(zhuǎn)軸，第一支撐腳和第二支撐腳可以通過轉(zhuǎn)軸相對轉(zhuǎn)動，通過在第一支撐腳一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口，可以將第二支撐腳收入第二支撐腳收納槽口，通過在第一立桿和第二立桿表面設(shè)置的刻度線，同時第一立桿和第二立桿相對伸縮，可以讓學(xué)生從難度較低的跨欄課程開始學(xué)習(xí)。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型實施例所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置的立桿整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實用新型實施例所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置連接臺的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3是本實用新型實施例所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖4是本實用新型實施例所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置的部分結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]其中，附圖標(biāo)記為:第一支撐腳-1、刻度線-2、連接螺紋-3、欄桿安裝口-4、第一立桿-5、固定旋鈕-6、第二立桿-7、第二支撐腳-8、限位塊-9、第二支撐腳收納槽口 -1 O、螺紋-
11、連接臺-12、轉(zhuǎn)軸-13、欄桿-14、連接塊-15。
【具體實施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖并舉實施例，對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)描述。
[0018]實施例:請參閱圖1、2、3、4，本實用新型一種教學(xué)用的跨欄裝置，包括第一支撐腳
1、刻度線2、欄桿安裝口 4、第一立桿5、固定旋鈕6、第二立桿7、第二支撐腳8和連接臺12，所述連接臺12—端安裝有第一支撐腳I，另一端安裝有第二支撐腳8，所述連接臺12上端安裝有第二立桿7，所述第二立桿7上端安裝有第一立桿5，所述第一立桿5套裝在第二立桿7表面，所述第一立桿5頂部設(shè)置有欄桿安裝口 4，所述第一立桿5上安裝有固定旋鈕6，所述第一支撐腳I 一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口 10，所述連接臺12內(nèi)部安裝有轉(zhuǎn)軸13，所述轉(zhuǎn)軸13內(nèi)壁上設(shè)置有螺紋11，所述欄桿安裝口 4上安裝有欄桿14，所述第二立桿7底部連接有連接塊15。
[0019]所述連接塊15表面設(shè)置有與轉(zhuǎn)軸13內(nèi)壁上的螺紋11相配合的連接螺紋3，所述連接臺12—側(cè)安裝有限位塊9，通過限位塊9的限位作用可以限制第一支撐腳I和第二支撐腳8可以通過轉(zhuǎn)軸13相對轉(zhuǎn)動，所述第一立桿5和第二立桿7表面均設(shè)置有刻度線2，所述第一支撐腳I和第二支撐腳8可以通過轉(zhuǎn)軸13相對轉(zhuǎn)動。
[0020]需要說明的是，本實用新型為一種教學(xué)用的跨欄裝置，使用時，通過第二立桿7底部的連接螺紋3將第二立桿7安裝在連接臺12上，再轉(zhuǎn)動第一支撐腳I和第二支撐腳8，使之完全打開，再通過欄桿安裝口 4將欄桿14安裝到位，通過刻度線2和固定旋鈕6選擇合適的訓(xùn)練高度。
[0021]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種教學(xué)用的跨欄裝置，包括第一支撐腳(I)、刻度線(2)、欄桿安裝口(4)、第一立桿(5)、固定旋鈕(6)、第二立桿(7)、第二支撐腳(8)和連接臺(12)，其特征在于:所述連接臺(12) —端安裝有第一支撐腳(I)，另一端安裝有第二支撐腳(8)，所述連接臺(12)上端安裝有第二立桿(7)，所述第二立桿(7)上端安裝有第一立桿(5)，所述第一立桿(5)套裝在第二立桿(7)表面，所述第一立桿(5)頂部設(shè)置有欄桿安裝口(4)，所述第一立桿(5)上安裝有固定旋鈕(6)，所述第一支撐腳(I)一端下部設(shè)置有第二支撐腳收納槽口(10)，所述連接臺(12)內(nèi)部安裝有轉(zhuǎn)軸(13)，所述轉(zhuǎn)軸(I3)內(nèi)壁上設(shè)置有螺紋(11)，所述欄桿安裝口(4)上安裝有欄桿(14)，所述第二立桿(7)底部連接有連接塊(15)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置，其特征在于，所述連接塊(15)表面設(shè)置有與轉(zhuǎn)軸(13)內(nèi)壁上的螺紋(11)相配合的連接螺紋(3)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置，其特征在于，所述連接臺(12)—側(cè)安裝有限位塊(9)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置，其特征在于，所述第一立桿(5)和第二立桿(7)表面均設(shè)置有刻度線(2)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用的跨欄裝置，其特征在于，所述第一支撐腳(I)和第二支撐腳(8)可以通過轉(zhuǎn)軸(13)相對轉(zhuǎn)動。
【文檔編號】A63K3/04GK205435000SQ201620195519
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2016年3月15日
【發(fā)明人】李雪林
【申請人】李雪林