本實(shí)用新型涉及機(jī)械領(lǐng)域，尤其涉及雙針落棉繩隧道拉筒。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的平車用單邊壓腳來回分兩次車縫，對(duì)操作人員技能要求高，取位不準(zhǔn)確，耗時(shí)長(zhǎng)且難以成形，返修量大，成形后容易起扭且外觀無立體感。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供雙針落棉繩隧道拉筒，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

本實(shí)用新型的目的是通過下述技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：雙針落棉繩隧道拉筒，包括底板、上板、第一隧道管、第二隧道管、第一通孔、安裝件、缺口件、通孔件、十字缺口、彎口以及第二通孔，所述的底板的上方固定焊接一上板，所述上板頂面的左下方和右上方分別設(shè)有第一通孔，所述上板頂面固定焊接有第一隧道管和第二隧道管，所述第一隧道管和第二隧道管位于同一條直線上，所述第二隧道管與第二通孔相對(duì)應(yīng)，所述第二通孔位于通孔件上，安裝件通過彎折形成了缺口件和上所述的通孔件，所述安裝件彎折處兩側(cè)分別設(shè)有彎口，所述缺口件上設(shè)有一十字缺口。

進(jìn)一步的，所述的第一隧道管和第二隧道管均焊接在上板的頂面上。

進(jìn)一步的，所述的第二隧道管依次穿過安裝件的十字缺口和第二通孔。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是該雙針落棉繩隧道拉筒，設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造成本低，采用研發(fā)的工具能一次成形，對(duì)操作人員技能要求低，成形后效果美觀，外觀立體效果強(qiáng)。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型整體示意圖；

圖中：1、底板，2、上板，3、第一隧道管，4、第二隧道管，5、第一通孔，6、安裝件，7、缺口件，8、通孔件，9、十字缺口，10、彎口，11、第二通孔。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本實(shí)用新型公開了雙針落棉繩隧道拉筒，包括底板1、上板2、第一隧道管3、第二隧道管4、第一通孔5、安裝件6、缺口件7、通孔件8、十字缺口9、彎口10以及第二通孔11，所述的底板1的上方固定焊接一上板2，所述上板2頂面的左下方和右上方分別設(shè)有第一通孔5，所述上板2頂面固定焊接有第一隧道管3和第二隧道管4，所述第一隧道管3和第二隧道管4位于同一條直線上，所述第二隧道管4與第二通孔11相對(duì)應(yīng)，所述第二通孔11位于通孔件8上，安裝件6通過彎折形成了缺口件7和上所述的通孔件8，所述安裝件6彎折處兩側(cè)分別設(shè)有彎口10，所述缺口件7上設(shè)有一十字缺口

9。所述的第一隧道管3和第二隧道管4均焊接在上板2的頂面上。所述的第二隧道管4依次穿過安裝件6的十字缺口9和第二通孔11。

該雙針落棉繩隧道拉筒，設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造成本低，采用研發(fā)的工具能一次成形，對(duì)操作人員技能要求低，成形后效果美觀，外觀立體效果強(qiáng)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。