專利名稱：流動文化站及超市的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種用于閱報、讀書、娛樂、健身和購物休閑的文化站和超市。特別是涉及一種可移動的文化站及超市。
長期以來，用于學(xué)習(xí)和購物的圖書館、文化站和自由選物購物的超市都是建造和設(shè)置在永久性的建筑物內(nèi)，而且不但設(shè)點相對稀少，提供服務(wù)的時間也正好與絕大多數(shù)受服務(wù)者的工作、學(xué)習(xí)時間重疊于白天，因而也使得絕大多數(shù)受服務(wù)者除節(jié)假日內(nèi)難以在業(yè)余得到方便、就近和晚間的學(xué)習(xí)和購物服務(wù)。但是，隨著知識經(jīng)濟(jì)和市場競爭的發(fā)展，一方面人們對知識、信息的渴求與日俱增，工作、生活的快節(jié)奏也日勝一日，而另一方面社區(qū)單位和居民訂購的圖書、報紙等閱后閑置甚止以廢物而賣掉。社區(qū)內(nèi)更多更廣的其它資源設(shè)備也在業(yè)余空閑著。而社區(qū)內(nèi)的自愿者更是有力沒處使。特別是從滿負(fù)荷運(yùn)行退役下來的仍可慢速、低負(fù)荷運(yùn)行的城市公交等車輛更是要“法定報廢”。而縱使是要買幾元錢的小商品，縱使是去所謂方便、快捷的超市購買，但因大多購物者集中在下班晚飯后的空閑時段內(nèi)購物，因而使得排長隊結(jié)算交款又大大地浪費(fèi)了人們好多的“珍貴時間”。如此一來不但使得社區(qū)內(nèi)本可利用的各種人力物力資源嚴(yán)重浪費(fèi)著，而且在下班后至睡眠前的空閑時段內(nèi)，大多數(shù)人也只好用看電視等方式去打發(fā)“利用不了的時間”。
本發(fā)明要解決的問題是提供一種可隨時隨地走進(jìn)包括農(nóng)村在內(nèi)的社區(qū)，為社區(qū)居民提供一種就近、方便，可白天、夜晚甚至24小時晝夜服務(wù)的學(xué)習(xí)、娛樂、健身和購物的“流動文化站及超市”，既能開發(fā)利用社區(qū)內(nèi)種種人力和物力等閑置的社區(qū)資源，又能滿足社區(qū)居民在空閑時間的學(xué)習(xí)、娛樂、健身和購物需求，既能推動社區(qū)服務(wù)的發(fā)展，更能起到提高全民文化素質(zhì)和科技水平、促進(jìn)精神文明建設(shè)、實觀“科教興國”和“物質(zhì)”、“文明”兩手抓的“基礎(chǔ)建設(shè)”作用。
實現(xiàn)本發(fā)明目標(biāo)的方法是“車輛”和“文化站及超市”兩種現(xiàn)有產(chǎn)品或產(chǎn)物的“組合”發(fā)明。即是將文化、娛樂、健身和購物等的物品和設(shè)施安裝設(shè)置在專門新造或退役的舊車輛內(nèi)，通過車輛的移動功能達(dá)到流動之目的。以下將對具體的流動項目和車輛的功能、設(shè)置加以一一說明一、流動圖書室。即是將圖書、報紙、雜志、電腦、軟件、書報架和桌椅等設(shè)施和物品安裝和設(shè)置在車廂內(nèi)。
二、流動娛樂園。即是將游戲機(jī)、放像機(jī)、用于上網(wǎng)的電腦、臺球和乒乓球等小型的體育設(shè)施等，或單一項目安裝和設(shè)置在單一車廂內(nèi)，或兩種及兩種以上的項目安裝和設(shè)置在同一車廂內(nèi)。
三、流動保健室。即是將用于按摩保健的床、凳、藥等設(shè)備和器具；用于理療保健的各種治療儀、臘療器和健身器材；用于美容、理發(fā)和洗浴、藥浴淋浴等的設(shè)備和器具同樣或一車一項或一車多項安裝和設(shè)置在車廂內(nèi)。
四、流動茶館。即是將桌椅、茶具、茶葉和燒水沏茶等設(shè)施和器具等也安裝和設(shè)置在車廂內(nèi)。
五、流動音樂室。即是將用于演奏或表演用的樂器、道具、音響、燈光等設(shè)施和器具也安裝和設(shè)置在單獨或組合的車廂內(nèi)。
六、流動實驗室及培訓(xùn)教學(xué)室。即是將物理、化學(xué)實驗室；生物、生理展示及教學(xué)實驗室；像“發(fā)電廠”蒸氣機(jī)等原理、運(yùn)作的工業(yè)微縮展示、教學(xué)室；蔬菜、花卉、食用菌、無土栽培和小型海陸動物生長、繁殖過程和流程的實物展示教學(xué)實驗室；攝影、錄像的暴光、洗印、成像的方法、原理、過程和電視、廣播的播放、接收的微型展示、教學(xué)實驗室；設(shè)有天文觀察設(shè)備的天文觀察室；設(shè)有電腦或一般設(shè)施的教學(xué)室等的設(shè)備、用具、材料等基本及必須物同樣或一車一室、或一車多室、或多車一室地安裝或設(shè)置在車廂內(nèi)。
七、流動服務(wù)部。即是將家電維修或房產(chǎn)、保險、法律、保健、育兒等咨詢、指導(dǎo)的設(shè)施和人員設(shè)置和安排在車廂內(nèi)。
八、流動兒童游樂園。即是將各種小型兒童玩耍設(shè)施或玩具安裝或設(shè)置在車廂內(nèi)，而將像滑梯、跳床或秋千等大型玩樂設(shè)施安裝在帶有車輪的平板車上。而且車輪既可設(shè)在平板以下，也可設(shè)在車輪頂端高于平板的平板兩側(cè)。像秋千、滑梯等大型設(shè)施還可制作成可伸縮性的，流動途中降低，娛樂現(xiàn)場升高。
九、流動式超市。即是將貨架、貨物、監(jiān)視和結(jié)算等設(shè)施和物品安裝和設(shè)置在車廂和車廂門口。
以上所述的是九種功能作用各異的“流動式”室、園、部、市等車廂內(nèi)的專門設(shè)備、工具、器械、貨物等的分項設(shè)置，以下將對上述車廂或車輛的造型、組合和設(shè)施加以說明一、車輛的造型。
1、拖車型即是僅設(shè)車輪不設(shè)牽引和駕駛設(shè)施的拖車，運(yùn)行時山動力車拖拉。
2、動力型即是將車廂和牽引動力設(shè)備及駕駛室設(shè)置為一體的一般車輛。
3、鉸接型即是像城市雙節(jié)公交車一樣，山兩節(jié)或三節(jié)車廂鉸接為一體的車輛。
4、多層型也像城市雙層公交車一樣，上下兩層或三層結(jié)構(gòu)。
5、頂部敞開型即是將單層車或多層車的上層車廂的底部以上n字型的兩側(cè)及頂面全敞開，或者從側(cè)面中部半敞開或僅將頂面敞開，敞開部分的結(jié)構(gòu)可以是折疊式廂體向任一邊折疊敞開，有牽引駕駛室的則向駕駛室一邊折疊，而折疊端對面的另一端廂壁既可不折疊，也可將整個廂壁延伸至廂底以下而將豎壁也折疊到廂底以下，使整個廂底部形成一個三面無擋的平臺，也可以將頂面不敞開，或僅敞開一個側(cè)面、或兩個側(cè)面全敞開。敞開式車廂還可以做成框架式，在車廂的一端或有駕駛室的一端設(shè)置輥軸，廂體的頂、側(cè)壁或單面或全部或任兩面用軟體布革等物做成，搭接處用拉鏈等連為一體，敞開時拉開拉鏈用輥軸將布卷向一邊。
敞開車專用于天文觀察和文藝演出等，既可單車使用也可多車組拼成一個較大型的“演出舞臺”，車上演奏車下觀聽。
6、平板型即是如前所述的安裝設(shè)置較大型的兒童玩樂設(shè)施的平板車。
7、加寬型即是將車廂的寬度加寬為2.5-3.0米，3.0-3.5米，或3.5-4.0米。
8、舊車改造型即是對退役的公交或客運(yùn)車輛進(jìn)行修理改造后用于前述流動室、園等的舊車。
9、連接型即是在車廂的側(cè)面或后端設(shè)置一道或多道連通門，在該連通門框的外側(cè)或內(nèi)側(cè)也設(shè)置如敞開型車廂中的n字型折疊連通罩，門底部再設(shè)一能承重的連通板。而與之相連接的另一車也設(shè)置相應(yīng)的連接門。兩車連接的方法是運(yùn)行至目的地時以小于連通板長度的距離并列或一字排開，然后將設(shè)有連通板和罩的一車與另一車的連接門相搭接連通為一整體，從而成為兩車之間的一個臨時通道。采用臨時組合連通最適合于圖書和超市等物品較多的流動車應(yīng)用。
以上各種型號的車輛和前述各種功能的室、園等均可任意組合，如將動力型車做成多節(jié)鉸接、上下多層、頂層敞開和加寬型的大車，頂部用于天文觀察等，而底部則可用于讀書、閱報、健康、娛樂等。
二、車輛的設(shè)施1、在車輛內(nèi)設(shè)置供電及照明電線路，并設(shè)置與外界電源接通的連接電線。若在無電源或外接電源不便的地方應(yīng)用，則再設(shè)發(fā)電設(shè)備。
2、在茶館、洗浴等用水的車輛內(nèi)，設(shè)置上下水設(shè)施并備足長軟管上與車外的自來水接通，下與排水管道相通。若在無自來水或不易相接的地方應(yīng)用，還在車廂內(nèi)設(shè)置儲水箱。
3、在車廂內(nèi)設(shè)有一般的采暖、空調(diào)或通風(fēng)設(shè)備。在有電腦或需上網(wǎng)的車廂內(nèi)再設(shè)電話線，并與應(yīng)用地的電信部門或單位、個人或?qū)ｉT設(shè)置或租用、借用電話線，應(yīng)用時將電話線車內(nèi)外接通。用于學(xué)習(xí)講課和聽音樂的車廂等再設(shè)置專門為用戶提供的桌椅。
采用上述“組合”后即可將現(xiàn)代道路和車輛的流通優(yōu)勢“嫁接”到傳流固定不動的“文化站”和“超市”上，讓其長上“腿腳”隨時隨地跑上門為人們提供就近、方便的上門服務(wù)。
實現(xiàn)本發(fā)明的方法一目了然，除空間受到一定的限制外，建造、設(shè)置和運(yùn)作與現(xiàn)有傳統(tǒng)的館室等沒有兩樣。而區(qū)別僅在于資源的開發(fā)配置上，即上述任何項目既可以新制新購純商業(yè)運(yùn)作，更適用于具公益性的“社區(qū)建設(shè)”應(yīng)用。應(yīng)用于“社區(qū)服務(wù)”時可將社區(qū)內(nèi)單位、學(xué)校、居民的圖書、報刊、電腦和其它游樂、實驗等物品與設(shè)備，或無償或低償或租借獲得并分項設(shè)置在退役的車輛上，然后山自愿者們開著車上門服務(wù)。而人力資源的開發(fā)利用除前述自愿者外，還可組織有一技之長的自愿者進(jìn)行理發(fā)、修理、音樂演奏、各種實驗和培訓(xùn)、咨詢服務(wù)。如此能強(qiáng)有力地促進(jìn)社區(qū)資源的開發(fā)利用和社區(qū)服務(wù)的發(fā)展。
權(quán)利要求
1.一種流動文化站及超市，包括圖書、報刊、電腦、書報架；游戲機(jī)、放像機(jī)、小型體育設(shè)施；按摩保健所用的床、凳、藥等工具和器具；治療儀等理療和健身器械；洗浴和美容理發(fā)等設(shè)施和工具；茶器、茶葉及燒水沏茶設(shè)施原料；用于音樂演奏和文藝表演的樂器、音響和燈光等設(shè)施和用具；物理、化學(xué)、生物、生理實驗室的設(shè)備、器具、用具、材料和藥物發(fā)電廠或蒸氣機(jī)等工業(yè)微縮工廠和設(shè)備；蔬菜、花卉、食用菌或小型動物的實物種植或養(yǎng)殖；攝影、錄像、廣播或電視的原物或微縮實驗、教學(xué)設(shè)備和用具；天文觀察儀器和用具；家電維修設(shè)備和用具；兒童玩樂設(shè)備與玩具；貨物、貨架和結(jié)算物品和用具等，其特征在于所述的上述設(shè)備、物品、器具和用具是分別設(shè)置在帶有車輪的車箱內(nèi)的。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的流動文化站及超市，其特征在于①所述的流動圖書室設(shè)有圖書、報刊或電腦等物品；②所述的流動娛樂室設(shè)有游戲機(jī)、放像機(jī)或電腦；③所述的流動保健室設(shè)有理療器、理療用具或健身器材；④所述的流動茶館設(shè)有茶器、茶葉和燒水設(shè)備；⑤所述的流動音樂室設(shè)有樂器、音響或燈光器具與設(shè)備；⑥所述的流動實驗室設(shè)有物理、化學(xué)、生物或生理實驗、教學(xué)用的設(shè)備、器皿、工具、實驗材料和藥品；⑦所述的流動工業(yè)實驗教學(xué)室內(nèi)設(shè)有維縮工廠、機(jī)器等設(shè)備與裝置；⑧所述的流動流動農(nóng)業(yè)實驗教學(xué)室內(nèi)種養(yǎng)著小型農(nóng)作物或動物；⑨所述的流動實驗室內(nèi)設(shè)置有攝影、錄像、廣播、電視或天文觀察所用的設(shè)備與裝置；⑩所述的流動家電維修服務(wù)部內(nèi)設(shè)有修理家電的工具和設(shè)備；(11)所述的流動兒童樂園的車箱或平板車上設(shè)有兒童游樂設(shè)備或玩具；(12)所述的流動超市內(nèi)設(shè)有貨物和貨架。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的流動文化站及超市，其特征在于①所述的車輛為僅設(shè)車輪和車箱的拖車；②所述的車輛設(shè)有牽引動力設(shè)備和駕駛室；③所述的車輛為三節(jié)車箱鉸接；④所述的車輛為兩節(jié)車箱鉸接；⑤所述的車輛為上下三層；⑥所述的車輛為上下兩層；⑦所述的車輛為頂部n型箱體是可移動敞開的；⑧所述車輛的車箱一側(cè)是可移動敞開的；⑨所述車輛的車箱兩側(cè)是可移動敞開的；⑩所述車輛是平板車；(11)所述車輛的寬度為2.5-3.0米；(12)所述車輛的寬度為3.0-3.5米；(13)所述車輛的寬度為3.5-4.0米；(14)所述車輛是舊車改造的；(15)所述的車輛在車箱的側(cè)面或后端設(shè)有連通門和連通板；(16)所述的連通門上設(shè)有n字型可折疊的連通罩。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種將讀書、閱報、娛樂、休閑、科普、培訓(xùn)和常用小商品選購的設(shè)施、物品等安裝和設(shè)置在車輛車箱內(nèi)的組合發(fā)明－流動文化站及超市，從而能使長期以來在固定地點和與被服務(wù)者工作、學(xué)習(xí)時間重疊同步的文化服務(wù)和購物服務(wù)能長上“四腳”，隨時隨地跑進(jìn)社區(qū)，為農(nóng)村和城市、特別是能為城市居民晚飯后的空閑時間內(nèi)提供學(xué)習(xí)、娛樂和購物的上門服務(wù)，是開發(fā)利用社區(qū)書報、自愿者和退役公交車等取之不盡的社區(qū)資源、促進(jìn)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的極佳途徑。
文檔編號E04H1/12GK1415830SQ02144198
公開日2003年5月7日 申請日期2002年10月20日 優(yōu)先權(quán)日2002年10月20日
發(fā)明者李海泉 申請人:李海泉