一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，包括一端鉸接在教室外墻體的教室臨街窗戶上方的可調(diào)式上拉索，所述的可調(diào)式上拉索的另一端鉸接在隔音板的上端，所述的隔音板的下端鉸接在教室外墻體的教室臨街窗戶下方的隔音板下支架上，所述的隔音板下支架上、隔音板的內(nèi)側(cè)設(shè)有雨水收集導(dǎo)流槽，本實(shí)用新型的有益效果為：結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能有效降低馬路噪聲對臨街教室的影響，從而保證廣大師生能在一個(gè)相對安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
【專利說明】
一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及外墻窗戶隔音技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種懸掛斜拉式教室外墻隔音
目.0
【背景技術(shù)】
[0002]總所周知，只有安靜的環(huán)境才能保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，但是很多學(xué)校的校址地理位置由于歷史原因以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等諸多因素，它們或地處鬧市，或毗鄰交通要道，環(huán)境異常嘈雜，噪聲對教學(xué)的影響極大。臨街教室的日常教學(xué)時(shí)常因?yàn)楣飞细鞣N雜亂噪聲而受到嚴(yán)重影響，噪聲很大時(shí)甚至?xí)仁菇處熃K止講授，就算教師們使用擴(kuò)音器講課也無濟(jì)于事。我們學(xué)生在這種環(huán)境下更是心煩意亂，根本無法集中注意力學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)效果更是大打折扣，師生心情都相當(dāng)煩躁，教室秩序雜亂無章，教學(xué)效果極差。
[0003]那么怎樣解決這個(gè)問題呢？現(xiàn)實(shí)生活中防止室外噪聲的處理方法不外乎兩種形式，第一種是安裝隔音玻璃窗來降低噪聲影響；第二種是在學(xué)校和馬路之間建造足夠高的大型隔音墻。這兩種方法的優(yōu)勢是技術(shù)成熟。比如一些馬路附近的住宅樓常會(huì)安裝隔音玻璃窗來降低噪聲對生活的影響;而車流量大的公路在經(jīng)過居民區(qū)時(shí)也時(shí)常在其兩旁安裝高大的隔音板來降低對居民生活的影響。把這兩種方式的任意一種應(yīng)用到學(xué)校從技術(shù)上都不會(huì)很難，而且也肯定會(huì)起到一定的防噪聲的功效，不過它們應(yīng)用與學(xué)校都有其一定的不足，下面我們就其不足之處分析一下。
[0004]首先說一下在學(xué)校安裝隔音玻璃窗的存在問題，使用這種設(shè)施如果要想隔聲的話就必須緊閉窗戶，而這樣勢必會(huì)影響教室內(nèi)的通風(fēng)換氣，影響空氣流通是會(huì)進(jìn)一步影響廣大師生身體健康的，所以此設(shè)備的使用結(jié)果是隔聲與室內(nèi)通風(fēng)換氣二者不可兼得，矛盾不可調(diào)和;第二種也有弊端，就其建造高度來說，如果隔音墻太低，則不能有效隔聲，而如果足夠高又會(huì)不太安全，高了還會(huì)影響教室內(nèi)師生的視野，還有這種建在學(xué)校與馬路間的隔音墻也不利于廣大學(xué)生上下學(xué)時(shí)的疏散，有重大隱患。
[0005]綜上所述，上兩種方案不足以從根本上解決學(xué)校的噪聲影響問題，還會(huì)帶來一系列新的問題。基于此，應(yīng)設(shè)計(jì)出一種既隔音、又不影響學(xué)生視野與教室通風(fēng)換氣，還比較安全的新型室外隔聲設(shè)備，希望能解決廣大臨街學(xué)校的噪聲影響問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能有效降低馬路噪聲對臨街教室的影響，從而保證廣大師生能在一個(gè)相對安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
[0007]本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，包括一端鉸接在教室外墻體的教室臨街窗戶上方的可調(diào)式上拉索，所述的可調(diào)式上拉索的另一端鉸接在隔首板的上端，所述的隔首板的下端纟父接在教室外墻體的教室臨街窗戶下方的隔首板下支架上，所述的隔音板下支架上、隔音板的內(nèi)側(cè)設(shè)有雨水收集導(dǎo)流槽。
[0008]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的隔音板為以塑鋼或鋁合金為框架的真空隔音玻璃板。
[0009]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的隔音板的面積大于教室臨街窗戶的面積。
[0010]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的教室外墻體與隔音板之間的夾角為40-50度。
[0011]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的隔音板的下邊緣與隔音板下支架的固定點(diǎn)到教室外墻體的距離20cm。
[0012]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，同一樓層的所有隔音板的雨水收集導(dǎo)流槽均相通，且兩端均設(shè)有排水口。
[0013]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，同樓層的隔音板連為一體安裝。
[0014]作為本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選的技術(shù)方案，同樓層的隔音板分開單個(gè)安裝。
[0015]本申請實(shí)施例中提供的一個(gè)或多個(gè)技術(shù)方案，至少具有如下技術(shù)效果或優(yōu)點(diǎn):
[0016]結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能有效降低馬路噪聲對臨街教室的影響，從而保證廣大師生能在一個(gè)相對安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
【附圖說明】

[0017]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0018]圖1是本實(shí)用新型的單個(gè)隔音裝置結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是本實(shí)用新型的整體隔音裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖中，1、教室外墻體，2、教室臨街窗戶，3、可調(diào)式上拉索，4、隔音板，5、雨水收集導(dǎo)流槽，6、隔音板下支架，7、排水口。
【具體實(shí)施方式】
[0020]本實(shí)用新型提供了一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能有效降低馬路噪聲對臨街教室的影響，從而保證廣大師生能在一個(gè)相對安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
[0021]為了更好的理解上述技術(shù)方案，下面將結(jié)合說明書附圖以及具體的實(shí)施方式對上述技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)的說明。
[0022]如圖1-圖2所示，本實(shí)施例所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，包括一端鉸接在教室外墻體I的教室臨街窗戶2上方的可調(diào)式上拉索3，所述的可調(diào)式上拉索3的另一端鉸接在隔音板4的上端，所述的隔音板4的下端鉸接在教室外墻體I的教室臨街窗戶2下方的隔音板下支架6上，所述的隔音板下支架6上、隔音板4的內(nèi)側(cè)設(shè)有雨水收集導(dǎo)流槽5。
[0023]其中，在本實(shí)施例中，所述的隔音板4為以塑鋼或鋁合金為框架的真空隔音玻璃板，隔音板4主材質(zhì)要求隔音、透明并盡量減輕其重量;透明主要考慮不會(huì)因?yàn)槠浒惭b而影響教室內(nèi)師生的視野;盡量減輕重量主要是考慮安裝此裝置要盡量減少對建筑物外墻的壓力;綜合考慮可以使用以塑鋼或鋁合金為框架的真空隔音玻璃作為此隔音板。
[0024]其中，在本實(shí)施例中，所述的隔音板4的面積大于教室臨街窗戶2的面積，隔音板面積大小主要取決于臨街教室窗戶面積的大小，另外也考慮教室到馬路(噪聲聲源集中產(chǎn)生出)的距離、馬路的寬度等綜合因素。但裝置的面積肯定要比窗戶大一些，不宜太大，這樣會(huì)增加教室外墻的壓力負(fù)荷，其大小以保證可以對馬路上的噪聲聲波全遮擋為宜。
[0025]其中，在本實(shí)施例中，所述的教室外墻體I與隔音板4之間的夾角為40-50度，因?yàn)橐紤]到教室足夠而順利的通風(fēng)換氣，又要考慮到師生的視野開闊度，還要考慮減輕隔聲裝置對隔音板下支架6的壓力，所以夾角不能太小，設(shè)計(jì)夾角在45度左右，以保證窗戶到隔音板4之間有足夠的空間，也可以讓可調(diào)式上拉索3承擔(dān)更多的隔音板4重力?？烧{(diào)式上拉索3長度可調(diào)，利于調(diào)整隔音板4與教室外墻體I的夾角。
[0026]其中，在本實(shí)施例中，所述的隔音板4的下邊緣與隔音板下支架6的固定點(diǎn)到教室外墻體I的距離20cm左右，這主要是考慮減少下雨天氣雨水飛濺對教室的影響，另外還要在裝置下緣內(nèi)側(cè)設(shè)計(jì)雨水收集導(dǎo)流槽5，同一樓層所有隔音板4的雨水收集導(dǎo)流槽5均相通，且兩端均設(shè)有排水口 7，如圖2所示。
[0027]如果教學(xué)樓臨街教室窗戶多，間距小，則可以同樓層隔音板4連為一體安裝，如果窗戶少，間距大也可分開單個(gè)安裝。(一體安裝效果佳)。
[0028]以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對本實(shí)用新型作任何形式上的限制，雖然本實(shí)用新型已以較佳實(shí)施例揭露如上，然而并非用以限定本實(shí)用新型，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)，當(dāng)可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動(dòng)或修飾為等同變化的等效實(shí)施例，但凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對以上實(shí)施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于:包括一端鉸接在教室外墻體(I)的教室臨街窗戶(2)上方的可調(diào)式上拉索(3)，所述的可調(diào)式上拉索(3)的另一端鉸接在隔音板(4)的上端，所述的隔音板(4)的下端鉸接在教室外墻體(I)的教室臨街窗戶(2)下方的隔音板下支架(6)上，所述的隔音板下支架(6)上、隔音板(4)的內(nèi)側(cè)設(shè)有雨水收集導(dǎo)流槽(5)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，所述的隔音板(4)為以塑鋼或鋁合金為框架的真空隔音玻璃板。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，所述的隔音板(4)的面積大于教室臨街窗戶(2)的面積。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，所述的教室外墻體(I)與隔音板(4)之間的夾角為40-50度。5.根據(jù)權(quán)利要求1或4所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，所述的隔音板(4)的下邊緣與隔音板下支架(6)的固定點(diǎn)到教室外墻體(I)的距離20cm。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，同一樓層的所有隔音板(4)的雨水收集導(dǎo)流槽(5)均相通，且兩端均設(shè)有排水口(7)。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，同樓層的隔音板(4)連為一體安裝。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種懸掛斜拉式教室外墻隔音裝置，其特征在于，同樓層的隔音板(4)分開單個(gè)安裝。
【文檔編號】E04B1/86GK205712542SQ201620659418
【公開日】2016年11月23日
【申請日】2016年6月29日
【發(fā)明人】藺亞菲
【申請人】藺亞菲