一種幼兒園安全防護(hù)欄的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種幼兒園安全防護(hù)欄，包括兩個(gè)同軸設(shè)置的端部，在兩個(gè)所述端部之間配合有軸桿，所述端部的外部設(shè)置有基板，所述基板的外部設(shè)置有軟墊，所述軸桿的外部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)通孔，在所述軸桿的外部設(shè)置有第一基板，所述第一基板的內(nèi)表面上設(shè)置有配合所述通孔的第一球形卡塊，所述第一基板的外表面上設(shè)置有第一軟墊；本裝置在使用時(shí)可以通過(guò)端部連接在墻壁的兩側(cè)，通過(guò)軸桿進(jìn)行支撐，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行軟性保護(hù)，當(dāng)幼兒即將碰撞到墻壁時(shí)，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行受力，避免受傷，減少教師的看護(hù)經(jīng)歷，降低教師的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)本裝置便于安裝和拆卸，可以經(jīng)常對(duì)軟墊和第一軟墊進(jìn)行拆洗消毒，避免細(xì)菌滋生。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種幼兒園安全防護(hù)欄
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種幼兒園安全防護(hù)欄。
【背景技術(shù)】
[0002]幼兒園在進(jìn)行課間活動(dòng)中，由于幼兒的好動(dòng)性，因此經(jīng)常會(huì)磕碰在墻壁上，造成身體的磕碰，因此教師需要在課間的時(shí)候始終守候在走廊或教室內(nèi)，以避免幼兒的過(guò)分動(dòng)作，保證幼兒的安全，十分浪費(fèi)經(jīng)歷，給教師造成了較大的工作負(fù)擔(dān)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種幼兒園安全防護(hù)欄，本裝置在使用時(shí)可以通過(guò)端部連接在墻壁的兩側(cè)，通過(guò)軸桿進(jìn)行支撐，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行軟性保護(hù)，當(dāng)幼兒即將碰撞到墻壁時(shí)，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行受力，避免受傷，減少教師的看護(hù)經(jīng)歷，降低教師的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)本裝置便于安裝和拆卸，可以經(jīng)常對(duì)軟墊和第一軟墊進(jìn)行拆洗消毒，避免細(xì)菌滋生。
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
[0005]—種幼兒園安全防護(hù)欄，包括兩個(gè)同軸設(shè)置的端部，在兩個(gè)所述端部之間配合有軸桿，所述端部遠(yuǎn)離所述軸桿的那一端封閉，所述端部靠近所述軸桿的那一端設(shè)置有凹孔，所述凹孔的孔底設(shè)置有階梯孔，所述階梯孔貫穿所述端部，所述端部的外圈上設(shè)置有第一階梯孔，在所述第一階梯孔內(nèi)設(shè)置有螺絲，所述螺絲抵住所述軸桿，所述端部的外部設(shè)置有基板，所述基板的內(nèi)部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)球形卡塊，所述端部的外圈上設(shè)置有配合所述卡塊的卡槽，所述基板的外部設(shè)置有軟墊，所述軸桿的外部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)通孔，在所述軸桿的外部設(shè)置有第一基板，所述第一基板的內(nèi)表面上設(shè)置有配合所述通孔的第一球形卡塊，所述第一球形卡塊穿過(guò)所述通孔，所述第一球形卡塊的球徑大于所述通孔的孔徑，所述第一基板的外表面上設(shè)置有第一軟墊。
[0006]優(yōu)選地，在所述凹孔內(nèi)設(shè)置有彈簧，所述軸桿的兩端設(shè)置有插部，所述插部安插在所述彈簧內(nèi)，所述彈簧抵住所述軸桿的端面。
[0007]優(yōu)選地，所述端部遠(yuǎn)離所述軸桿的那一端設(shè)置有第二軟墊，所述第二軟墊為橡膠墊，所述第二軟墊與所述端部之間膠合固定。
[0008]優(yōu)選地，所述軟墊和所述第一軟墊均為乳膠墊。
[0009]優(yōu)選地，所述基板為圓弧形，所述基板的弧度大于131。
[0010]優(yōu)選地，所述第一基板為圓弧形，所述第一基板的弧度大于131。
[0011]本實(shí)用新型的有益效果是:本裝置在使用時(shí)可以通過(guò)端部連接在墻壁的兩側(cè)，通過(guò)軸桿進(jìn)行支撐，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行軟性保護(hù)，當(dāng)幼兒即將碰撞到墻壁時(shí)，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行受力，避免受傷，減少教師的看護(hù)經(jīng)歷，降低教師的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)本裝置便于安裝和拆卸，可以經(jīng)常對(duì)軟墊和第一軟墊進(jìn)行拆洗消毒，避免細(xì)菌滋生，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，成本較為低廉，適合推廣使用。
【附圖說(shuō)明】
[0012]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1為端部和軸桿的配合示意圖；
[0014]圖2為端部和基板的配合示意圖；
[0015]圖3為軸桿和第一基板的配合示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0017]參閱圖1、圖2和圖3所示的一種幼兒園安全防護(hù)欄，包括兩個(gè)同軸設(shè)置的端部1，在兩個(gè)所述端部I之間配合有軸桿2，所述端部I遠(yuǎn)離所述軸桿2的那一端封閉，所述端部I靠近所述軸桿2的那一端設(shè)置有凹孔101，所述凹孔101的孔底設(shè)置有階梯孔102，所述階梯孔102貫穿所述端部I，所述端部I的外圈上設(shè)置有第一階梯孔(未圖示)，在所述第一階梯孔內(nèi)設(shè)置有螺絲103，所述螺絲103抵住所述軸桿2，所述端部I的外部設(shè)置有基板3，所述基板3的內(nèi)部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)球形卡塊301，所述端部I的外圈上設(shè)置有配合所述卡塊301的卡槽104，所述基板3的外部設(shè)置有軟墊302，所述軸桿2的外部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)通孔201，在所述軸桿2的外部設(shè)置有第一基板202，所述第一基板202的內(nèi)表面上設(shè)置有配合所述通孔201的第一球形卡塊203，所述第一球形卡塊203穿過(guò)所述通孔201，所述第一球形卡塊203的球徑大于所述通孔201的孔徑，所述第一基板202的外表面上設(shè)置有第一軟墊204。
[0018]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，在所述凹孔101內(nèi)設(shè)置有彈簧4，所述軸桿2的兩端設(shè)置有插部211，所述插部211安插在所述彈簧4內(nèi)，所述彈簧4抵住所述軸桿2的端面。
[0019]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述端部I遠(yuǎn)離所述軸桿2的那一端設(shè)置有第二軟墊121，所述第二軟墊121為橡膠墊，所述第二軟墊121與所述端部I之間膠合固定。
[0020]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述軟墊302和所述第一軟墊204均為乳膠墊。
[0021]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述基板3為圓弧形，所述基板3的弧度大于131。
[0022]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述第一基板202為圓弧形，所述第一基板202的弧度大于1π。
[0023]本實(shí)用新型的有益效果是:本裝置在使用時(shí)可以通過(guò)端部連接在墻壁的兩側(cè)，通過(guò)軸桿進(jìn)行支撐，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行軟性保護(hù)，當(dāng)幼兒即將碰撞到墻壁時(shí)，通過(guò)軟墊和第一軟墊進(jìn)行受力，避免受傷，減少教師的看護(hù)經(jīng)歷，降低教師的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)本裝置便于安裝和拆卸，可以經(jīng)常對(duì)軟墊和第一軟墊進(jìn)行拆洗消毒，避免細(xì)菌滋生，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，成本較為低廉，適合推廣使用。
[0024]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等同物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:包括兩個(gè)同軸設(shè)置的端部，在兩個(gè)所述端部之間配合有軸桿，所述端部遠(yuǎn)離所述軸桿的那一端封閉，所述端部靠近所述軸桿的那一端設(shè)置有凹孔，所述凹孔的孔底設(shè)置有階梯孔，所述階梯孔貫穿所述端部，所述端部的外圈上設(shè)置有第一階梯孔，在所述第一階梯孔內(nèi)設(shè)置有螺絲，所述螺絲抵住所述軸桿，所述端部的外部設(shè)置有基板，所述基板的內(nèi)部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)球形卡塊，所述端部的外圈上設(shè)置有配合所述卡塊的卡槽，所述基板的外部設(shè)置有軟墊，所述軸桿的外部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有兩個(gè)通孔，在所述軸桿的外部設(shè)置有第一基板，所述第一基板的內(nèi)表面上設(shè)置有配合所述通孔的第一球形卡塊，所述第一球形卡塊穿過(guò)所述通孔，所述第一球形卡塊的球徑大于所述通孔的孔徑，所述第一基板的外表面上設(shè)置有第一軟墊。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:在所述凹孔內(nèi)設(shè)置有彈簧，所述軸桿的兩端設(shè)置有插部，所述插部安插在所述彈簧內(nèi)，所述彈簧抵住所述軸桿的端面。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:所述端部遠(yuǎn)離所述軸桿的那一端設(shè)置有第二軟墊，所述第二軟墊為橡膠墊，所述第二軟墊與所述端部之間膠合固定。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:所述軟墊和所述第一軟墊均為乳膠墊。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:所述基板為圓弧形，所述基板的弧度大于1π。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒園安全防護(hù)欄，其特征在于:所述第一基板為圓弧形，所述第一基板的弧度大于H
【文檔編號(hào)】E04F13/075GK205591463SQ201620414117
【公開(kāi)日】2016年9月21日
【申請(qǐng)日】2016年5月10日
【發(fā)明人】李貴希
【申請(qǐng)人】南京特殊教育師范學(xué)院