專利名稱:一種兩用學生課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種兩用學生課桌，包括桌體以及用于支撐該桌體的桌腳，所述桌體上設有固定桌面、與所述固定桌面鉸接的活動桌面和用于支撐所述活動桌面的收縮支撐桿；所述收縮支撐桿一端與桌體鉸接，另一端與所述活動桌面背面的凹槽相適配；所述活動桌面上設有一用于放置閱讀書籍的書籍放置槽，所述書籍放置槽的大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配，所述書籍放置槽的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡。本實用新型的兩用學生課桌結構簡單，既能作為閱讀書籍專用課桌使用，又可以作為書寫專用課桌使用，且在活動桌面上設置有大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配的書籍放置槽，可以防止閱讀書籍的滑落和頁面的意外翻動。
【專利說明】一種兩用學生課桌

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學器材用具，具體涉及一種兩用學生課桌。

【背景技術】
[0002]課桌是一種最常見的教學器材。針對固定的桌面，書寫是十分方便且舒適，但是閱讀書籍時必須采取身體前傾的坐姿，無論是孩子還是成人，只好彎曲腰椎來迀就前傾姿勢。當腰椎彎曲了，支撐頭部的頸椎就不能再獨自保持挺直狀態(tài)而被迫隨之彎曲迀就低聳，再加上頭顱有一定的重量下墜，使腰椎、頸椎也就彎曲得更厲害了。頭部越米越低，眼睛與桌面的距離就越近，長此以往，哪能不造成近視呢？而根據人體工學原理，當桌面傾斜適當角度，人體就可坐直，視線微向下即可舒服閱讀了。
[0003]現有的學生課桌要么是固定的傾斜桌面以作為閱讀書籍使用，要么就是固定桌面以作為書寫使用，功能比較單一。因此，有必要對現有的課桌的結構進行進一步改進，以克服上述缺陷。
實用新型內容
[0004](一 )要解決的技術問題
[0005]本實用新型要解決的技術問題是提供一種兩用學生課桌，既能作為閱讀書籍專用課桌使用，又可以作為書寫專用課桌使用，具有兩用功能，以克服現有的學生課桌存在功能單一的缺陷。
[0006]( 二 )技術方案
[0007]為解決上述技術問題，本實用新型提供一種兩用學生課桌，包括桌體以及用于支撐該桌體的桌腳，所述桌體上設有固定桌面、與所述固定桌面鉸接的活動桌面和用于支撐所述活動桌面的收縮支撐桿；所述收縮支撐桿一端與桌體鉸接，另一端與所述活動桌面背面的凹槽相適配；所述活動桌面上設有一用于放置閱讀書籍的書籍放置槽，所述書籍放置槽的大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配，所述書籍放置槽的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡。
[0008]其中，在上述的兩用學生課桌中，所述彈性卡包括彈性片和連接在所述彈性片末端的卡柱。
[0009]其中，在上述的兩用學生課桌中，所述書籍放置槽的兩相對側壁內部開有對應所述彈性片的卡槽，所述彈性片收卷在所述卡槽內。
[0010]其中，在上述的兩用學生課桌中，所述彈性片為內凹的弧形片體，所述彈性片內凹的一側正對所述書籍放置槽的槽體。
[0011]其中，在上述的兩用學生課桌中，所述桌體的兩側對稱設有兩個筆筒。
[0012]其中，在上述的兩用學生課桌中，所述桌腳下方設置有與其螺紋配合連接的墊腳。
[0013](三)有益效果
[0014]與現有技術相比，本實用新型的兩用學生課桌結構簡單，由活動桌面和固定桌面組成，并可快速調節(jié)活動桌面和固定桌面之間的夾角，具有兩用功能，既能作為閱讀書籍專用課桌使用，又可以作為書寫專用課桌使用，且作為閱讀書籍專用課桌使用時符合人機工程學，可有效防止脊柱彎曲及近視發(fā)生，另外，在活動桌面上設置有大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配的書籍放置槽，并在書籍放置槽的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡，可以防止閱讀書籍的滑落和頁面的意外翻動。

【附圖說明】

[0015]圖1是本實用新型實施例的兩用學生課桌的結構示意圖；
[0016]圖2是圖1的側面圖；
[0017]其中:
[0018]I為桌體，11為筆筒；
[0019]2為固定桌面；
[0020]3為活動桌面，31為書籍放置槽，311為卡槽，32為彈性卡，321為彈性片，322為卡柱；
[0021]4為收縮支撐桿；
[0022]5為桌腳，51為墊腳。

【具體實施方式】
[0023]下面結合附圖和實施例，對本實用新型的【具體實施方式】作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不能用來限制本實用新型的范圍。
[0024]本實用新型實施例的兩用學生課桌的結構如圖1和圖2所示包括桌體I以及用于支撐該桌體I的桌腳5，桌腳5下方設置有與其螺紋配合連接的墊腳51，當桌體I不平穩(wěn)時，可擰動墊腳51，微微調整，就可以保證桌體I的平穩(wěn)性，還可以調節(jié)桌面的高度，非常適合中小學生生長發(fā)育的需要。
[0025]該桌體I上設有固定桌面2、與固定桌面2鉸接的活動桌面3和用于支撐活動桌面3的收縮支撐桿4，收縮支撐桿4的一端與桌體I鉸接，收縮支撐桿4的另一端與活動桌面3背面的凹槽相適配，支撐起收縮支撐桿4并將其調節(jié)至合適的長度，就會形成一個可供坐直姿勢閱讀的閱讀區(qū)，桌面固定時必須采取身體前傾的坐姿，只好彎曲腰椎來迀就前傾姿勢，但是當腰椎彎曲了，支撐頭部的頸椎就不能再獨自保持挺直狀態(tài)而被迫隨之彎曲迀就低聳，再加上頭顱有一定的重量下墜，使腰椎、頸椎也就彎曲得更厲害了。頭部越米越低，目艮睛與桌面的距離就越近，長此以往，越來越近視，所以本實施例形成的閱讀區(qū)根據人體工學原理，當調節(jié)收縮支撐桿4的長度即可使得桌面傾斜適當角度，人體就可坐直，視線微向下即可舒服閱讀了。
[0026]為了提高閱讀過程中的舒適度，例如，防止閱讀書籍滑落或者意外翻頁，活動桌面3上設有一用于放置閱讀書籍的書籍放置槽31，書籍放置槽31為矩形槽，書籍放置槽31的大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配，當打開閱讀書籍時，書籍剛好可放置在書籍放置槽31內，可避免書籍隨意滑落，進一步地，書籍放置槽31的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡32，彈性卡32用于彈性地卡在書籍的兩側，防止書籍意外翻頁。
[0027]具體來說，彈性卡32包括彈性片321和卡柱322，卡柱322連接在彈性片321的末端，卡柱322為兩端伸出的圓柱。書籍放置槽31的兩相對側壁內部開有對應彈性片321的卡槽311，彈性片321收卷在卡槽311內，要使用彈性卡32時，先拉動通過卡柱322，將彈性片321拉出，壓住書籍。在本實施例中，彈性片321為內凹的弧形片體，彈性片321內凹的一側正對書籍放置槽31的槽體，即彈性片321內凹的一側與書籍緊緊貼合。
[0028]在本實施例中，桌體I的兩側對稱設有兩個筆筒11，筆筒11的設置方便了文具的擺放，避免了文具丟失的現象。
[0029]本實用新型的兩用桌在常態(tài)下是作為書寫桌使用的，倘若想作為專用的書籍閱讀桌使用時，支撐起收縮支撐桿4并將其調節(jié)至合適的長度，使得活動桌面3和固定桌面2成一定傾角，進而形成一個可供坐直姿勢閱讀的閱讀區(qū)。
[0030]如上所述，本實用新型的兩用學生課桌結構簡單，由活動桌面和固定桌面組成，并可快速調節(jié)活動桌面和固定桌面之間的夾角，具有兩用功能，既能作為閱讀書籍專用課桌使用，又可以作為書寫專用課桌使用，且作為閱讀書籍專用課桌使用時符合人機工程學，可有效防止脊柱彎曲及近視發(fā)生，另外，在活動桌面上設置有大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配的書籍放置槽，并在書籍放置槽的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡，可以防止閱讀書籍的滑落和頁面的意外翻動。
[0031]以上僅為本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本【技術領域】的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型技術原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。
【權利要求】
1.一種兩用學生課桌，其特征在于，包括桌體(I)以及用于支撐該桌體(I)的桌腳(5)，所述桌體(I)上設有固定桌面(2)、與所述固定桌面(2)鉸接的活動桌面(3)和用于支撐所述活動桌面(3)的收縮支撐桿(4);所述收縮支撐桿(4) 一端與桌體(I)鉸接，另一端與所述活動桌面(3)背面的凹槽相適配；所述活動桌面(3)上設有一用于放置閱讀書籍的書籍放置槽(31)，所述書籍放置槽(31)的大小與打開狀態(tài)下的書籍的大小相適配，所述書籍放置槽(31)的兩相對側壁對稱伸出用于卡住書籍的彈性卡(32)。2.根據權利要求1所述的兩用學生課桌，其特征在于，所述彈性卡(32)包括彈性片(321)和連接在所述彈性片(321)末端的卡柱(322)。3.根據權利要求2所述的兩用學生課桌，其特征在于，所述書籍放置槽(31)的兩相對側壁內部開有對應所述彈性片(321)的卡槽(311)，所述彈性片(321)收卷在所述卡槽(311)內。4.根據權利要求3所述的兩用學生課桌，其特征在于，所述彈性片(321)為內凹的弧形片體，所述彈性片(321)內凹的一側正對所述書籍放置槽(31)的槽體。5.根據權利要求1至4中任一項所述的兩用學生課桌，其特征在于，所述桌體(I)的兩側對稱設有兩個筆筒(11)。6.根據權利要求5所述的兩用學生課桌，其特征在于，所述桌腳(5)下方設置有與其螺紋配合連接的墊腳(51)。
【文檔編號】A47B91-02GK204273709SQ201420721665
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