專利名稱:講臺(tái)桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種講臺(tái)桌，包括講臺(tái)本體(1)、回收箱(2)、吸塵管(3)和吸塵筒(4)；所述講臺(tái)本體(1)的一側(cè)側(cè)面部分向內(nèi)凹陷形成有儲(chǔ)物倉(5)，所述回收箱(2)可拆卸地設(shè)置在所述儲(chǔ)物倉(5)內(nèi)的一側(cè)且所述回收箱(2)內(nèi)設(shè)有一吸塵機(jī)；所述吸塵管(3)的一端與所述吸塵筒(4)相連通，另一端延伸至所述回收箱(2)內(nèi)與所述吸塵機(jī)相連接以使得開啟所述吸塵機(jī)后，所述吸塵筒(4)能夠?qū)⑺鲋v臺(tái)本體(1)頂端面上的粉塵吸至所述回收箱(2)內(nèi)。該講臺(tái)桌能夠及時(shí)將散落在桌面上的粉筆灰收集起來，避免了粉筆灰塵四處飛散而對(duì)教師和學(xué)生的呼吸道健康帶來傷害。
【專利說明】
講臺(tái)桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體地，涉及講臺(tái)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]講臺(tái)桌是在日常學(xué)校教育中必不可少的教學(xué)用品，也是教師辦公的主要工具。老師在講臺(tái)授課教學(xué)，但是講臺(tái)桌卻功能單一，比較簡陋，雖然多媒體授課教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校，但是難免需要在黑板上記錄一些重要的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。這樣使用粉筆時(shí)就會(huì)有粉筆灰塵出現(xiàn)，影響老師和講臺(tái)周邊學(xué)生的身體健康。
[0003]因此，急需要提供一種能夠避免粉筆灰塵四處擴(kuò)散的講臺(tái)桌。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的是提供一種講臺(tái)桌，該講臺(tái)桌能夠及時(shí)將散落在桌面上的粉筆灰收集起來，避免了粉筆灰塵四處飛散而對(duì)教師和學(xué)生的呼吸道健康帶來傷害。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了一種講臺(tái)桌，包括講臺(tái)本體、回收箱、吸塵管和吸塵筒;講臺(tái)本體的一側(cè)側(cè)面部分向內(nèi)凹陷形成有儲(chǔ)物倉，回收箱可拆卸地設(shè)置在儲(chǔ)物倉內(nèi)的一側(cè)且回收箱內(nèi)設(shè)有一吸塵機(jī);吸塵管的一端與吸塵筒相連通，另一端延伸至回收箱內(nèi)與吸塵機(jī)相連接以使得開啟吸塵機(jī)后，吸塵筒能夠?qū)⒅v臺(tái)本體頂端面上的粉塵吸至回收箱內(nèi)。
[0006]優(yōu)選地，講臺(tái)本體的頂端面上設(shè)有一貫穿孔，吸塵管的一端穿過貫穿孔與吸塵筒相連通且吸塵筒的直徑大于貫穿孔的直徑。
[0007]優(yōu)選地，吸塵管為透明吸塵管，回收箱為透明回收箱。
[0008]優(yōu)選地，講臺(tái)本體的底端四角處均設(shè)有滾動(dòng)輪，滾動(dòng)輪通過螺紋桿可拆卸地安裝在講臺(tái)本體上。
[0009]優(yōu)選地，講臺(tái)本體的頂端邊緣處部分向上延伸形成有多條擋塵板。
[0010]優(yōu)選地，講臺(tái)本體的頂端面設(shè)有多個(gè)用于盛放粉筆或黑板擦的收納盒。
[0011]優(yōu)選地，講臺(tái)桌還包括照明燈，照明燈通過鵝頸管安裝在講臺(tái)本體的頂端面上。
[0012]優(yōu)選地，儲(chǔ)物倉還設(shè)有有一臺(tái)電扇，電扇與儲(chǔ)物倉內(nèi)側(cè)底壁之間連接有升降臺(tái)。
[0013]根據(jù)上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型在講臺(tái)本體內(nèi)設(shè)置一個(gè)回收箱，并通過吸塵管將講臺(tái)本體頂端面上殘留的粉筆灰塵吸入并輸送至回收箱中暫存，待回收箱中存滿后再整體取出倒掉粉筆灰塵，這樣可以避免粉筆灰塵在教學(xué)過程中四處飛揚(yáng)被教師或講臺(tái)桌附近的學(xué)生呼吸吸收而對(duì)呼吸系統(tǒng)造成健康損害。
[0014]本實(shí)用新型的其他特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的【具體實(shí)施方式】部分予以詳細(xì)說明。
【附圖說明】

[0015]附圖是用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與下面的【具體實(shí)施方式】一起用于解釋本實(shí)用新型，但并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中:
[0016]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施方式中的講臺(tái)桌的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]附圖標(biāo)記說明
[0018]卜講臺(tái)本體2-回收箱
[0019]3-吸塵管 4-吸塵筒
[0020]5-儲(chǔ)物倉 6-滾動(dòng)輪[0021 ]7-擋塵板 8-收納盒
[0022]9-照明燈 10-電扇
[0023]11-升降臺(tái)
【具體實(shí)施方式】
[0024]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解的是，此處所描述的【具體實(shí)施方式】僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限制本實(shí)用新型。
[0025]在本實(shí)用新型中，在未作相反說明的情況下，“內(nèi)側(cè)、頂端”等包含在術(shù)語中的方位詞僅代表該術(shù)語在常規(guī)使用狀態(tài)下的方位，或?yàn)楸绢I(lǐng)域技術(shù)人員理解的俗稱，而不應(yīng)視為對(duì)該術(shù)語的限制。
[0026]參見圖1，本實(shí)用新型提供一種講臺(tái)桌，包括講臺(tái)本體1、回收箱2、吸塵管3和吸塵筒4;講臺(tái)本體I的一側(cè)側(cè)面部分向內(nèi)凹陷形成有儲(chǔ)物倉5，回收箱2可拆卸地設(shè)置在儲(chǔ)物倉5內(nèi)的一側(cè)且回收箱2內(nèi)設(shè)有一吸塵機(jī);吸塵管3的一端與吸塵筒4相連通，另一端延伸至回收箱2內(nèi)與吸塵機(jī)相連接以使得開啟吸塵機(jī)后，吸塵筒4能夠?qū)⒅v臺(tái)本體I頂端面上的粉塵吸至回收箱2內(nèi)。
[0027]通過上述技術(shù)方案，在講臺(tái)本體I內(nèi)設(shè)置一個(gè)回收箱2，并通過吸塵管3將講臺(tái)本體I頂端面上殘留的粉筆灰塵吸入并輸送至回收箱2中暫存，待回收箱2中存滿后再整體取出倒掉粉筆灰塵，這樣可以避免粉筆灰塵在教學(xué)過程中四處飛揚(yáng)被教師或講臺(tái)桌附近的學(xué)生呼吸吸收而對(duì)呼吸系統(tǒng)造成健康損害。
[0028]在本實(shí)施方式中，為了防止吸塵管3不工作時(shí)置于講臺(tái)本體I的頂端面上隨意滾動(dòng)或者調(diào)皮的學(xué)生將吸塵管3隨意拿走把玩而縮短了吸塵管3的使用壽命，優(yōu)選地，講臺(tái)本體I的頂端面上設(shè)有一貫穿孔，吸塵管3的一端穿過貫穿孔與吸塵筒4相連通且吸塵筒4的直徑大于貫穿孔的直徑。
[0029]在使用回收箱2回收粉筆灰塵的過程中，為了便于觀察回收箱2中的粉筆灰塵量來控制傾倒廢物的頻率，同時(shí)觀察吸塵管3在操作過程中是否發(fā)生堵塞的情況，優(yōu)選吸塵管3為透明吸塵管，回收箱2為透明回收箱。
[0030]此外，講臺(tái)桌的體積較大、重量較重，單個(gè)的教師或?qū)W生難以輕易地將其移動(dòng)，為了便于在課堂演示時(shí)方便快捷地將講臺(tái)桌搬運(yùn)至講臺(tái)拐角處以騰出演示空間，優(yōu)選地，講臺(tái)本體I的底端四角處均設(shè)有滾動(dòng)輪6，滾動(dòng)輪6通過螺紋桿可拆卸地安裝在講臺(tái)本體I上。
[0031]進(jìn)一步的，為了能夠減少粉筆灰塵的四處飛揚(yáng)，盡量將其集中在講臺(tái)本體I的頂端面上待吸塵管3將其吸走，優(yōu)選地，講臺(tái)本體I的頂端邊緣處部分向上延伸形成有多條擋塵板7。
[0032]此外，當(dāng)教師或?qū)W生擦干凈黑板上的粉筆字后會(huì)將粉板擦或粉筆隨意丟在講臺(tái)桌面上，此時(shí)粉板擦或粉筆容易從講臺(tái)桌表面掉落至講臺(tái)地面上對(duì)地面造成二次污染，為了避免上述情況的發(fā)生，優(yōu)選地，講臺(tái)本體I的頂端面設(shè)有多個(gè)用于盛放粉筆或黑板擦的收納盒8。
[0033]在本實(shí)施方式中，當(dāng)遇到天氣不佳的時(shí)候，教室內(nèi)的光線昏暗，懸掛在屋頂上的日光燈對(duì)講臺(tái)桌上的照明效果并不好，為了進(jìn)一步提高講臺(tái)桌的光線強(qiáng)度，便于老師閱讀放置在講臺(tái)桌上的書本，優(yōu)選地，講臺(tái)桌還包括照明燈9，照明燈9通過鵝頸管安裝在講臺(tái)本體I的頂端面上。
[0034]當(dāng)天氣炎熱時(shí)，吊裝在房頂上的吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的風(fēng)量有限，對(duì)講臺(tái)桌附近的降溫效果不明顯，為了給講臺(tái)桌前的教師帶來涼爽的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)選地，儲(chǔ)物倉5還設(shè)有有一臺(tái)電扇1，電扇1與儲(chǔ)物倉5內(nèi)側(cè)底壁之間連接有升降臺(tái)11。
[0035]以上結(jié)合附圖詳細(xì)描述了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，但是，本實(shí)用新型并不限于上述實(shí)施方式中的具體細(xì)節(jié)，在本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行多種簡單變型，這些簡單變型均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
[0036]另外需要說明的是，在上述【具體實(shí)施方式】中所描述的各個(gè)具體技術(shù)特征，在不矛盾的情況下，可以通過任何合適的方式進(jìn)行組合，為了避免不必要的重復(fù)，本實(shí)用新型對(duì)各種可能的組合方式不再另行說明。
[0037]此外，本實(shí)用新型的各種不同的實(shí)施方式之間也可以進(jìn)行任意組合，只要其不違背本實(shí)用新型的思想，其同樣應(yīng)當(dāng)視為本實(shí)用新型所公開的內(nèi)容。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種講臺(tái)桌，其特征在于，包括講臺(tái)本體(I)、回收箱(2)、吸塵管(3)和吸塵筒(4);所述講臺(tái)本體(I)的一側(cè)側(cè)面部分向內(nèi)凹陷形成有儲(chǔ)物倉(5)，所述回收箱(2)可拆卸地設(shè)置在所述儲(chǔ)物倉(5)內(nèi)的一側(cè)且所述回收箱(2)內(nèi)設(shè)有一吸塵機(jī);所述吸塵管(3)的一端與所述吸塵筒(4)相連通，另一端延伸至所述回收箱(2)內(nèi)與所述吸塵機(jī)相連接以使得開啟所述吸塵機(jī)后，所述吸塵筒(4)能夠?qū)⑺鲋v臺(tái)本體(I)頂端面上的粉塵吸至所述回收箱(2)內(nèi)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述講臺(tái)本體(I)的頂端面上設(shè)有一貫穿孔，所述吸塵管(3)的一端穿過所述貫穿孔與所述吸塵筒(4)相連通且所述吸塵筒(4)的直徑大于所述貫穿孔的直徑。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述吸塵管(3)為透明吸塵管，所述回收箱(2)為透明回收箱。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述講臺(tái)本體(I)的底端四角處均設(shè)有滾動(dòng)輪(6)，所述滾動(dòng)輪(6)通過螺紋桿可拆卸地安裝在所述講臺(tái)本體(I)上。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述講臺(tái)本體(I)的頂端邊緣處部分向上延伸形成有多條擋塵板(7)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述講臺(tái)本體(I)的頂端面設(shè)有多個(gè)用于盛放粉筆或黑板擦的收納盒(8)。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述講臺(tái)桌還包括照明燈(9)，所述照明燈(9)通過鵝頸管安裝在所述講臺(tái)本體(I)的頂端面上。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的講臺(tái)桌，其特征在于，所述儲(chǔ)物倉(5)還設(shè)有一臺(tái)電扇(10)，所述電扇(1)與所述儲(chǔ)物倉(5)內(nèi)側(cè)底壁之間連接有升降臺(tái)(11)。
【文檔編號(hào)】A47B19/10GK205696483SQ201620237712
【公開日】2016年11月23日
【申請(qǐng)日】2016年3月23日
【發(fā)明人】許興民
【申請(qǐng)人】蕪湖九龍教學(xué)設(shè)備有限公司