專利名稱：兩用微機(jī)桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于辦公學(xué)習(xí)用具，具體地說是一種可作課桌和微機(jī)桌用的兩用桌。
背景技術(shù)：
目前微機(jī)的普及率越來越廣，甚至普通中小學(xué)校也開設(shè)了微機(jī)課。在一般的學(xué)校，當(dāng)一個(gè)班級上微機(jī)課時(shí)，都要到單獨(dú)安裝微機(jī)的教室去進(jìn)行微機(jī)操作，而上其他文化課時(shí)再回到自己的教室，這樣上課需要占用兩套教室，對非微機(jī)專業(yè)的班級來說還算勉強(qiáng)過得去，但對微機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說就十分不方便，不但多占用一套教室，而且還要移來移去很不方便；同時(shí)多個(gè)人輪流使用一臺微機(jī)操作，若損壞了責(zé)任分不清，不利于工作人員對微機(jī)的管理。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是，克服現(xiàn)有的學(xué)生上微機(jī)課和其他文化課要分開教室占用的教室多、麻煩，以及一臺機(jī)多人使用不利于微機(jī)管理的問題，提供一種兩用微機(jī)桌。
為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問題，本實(shí)用新型是采用下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的微機(jī)桌包括桌體、桌體上面的桌面和桌體下面的支腳，在桌面的后部兩側(cè)，設(shè)有插入桌體兩側(cè)、可使桌面上下翻轉(zhuǎn)地的轉(zhuǎn)軸，桌體內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔。
所述桌體內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔，是在桌體左右兩側(cè)面安裝有左右側(cè)板、后部固定有后板，以及安裝在左右側(cè)板上用于人坐在微機(jī)桌前放腿的后凹擋板圍成；在空腔的中部，固定有將空腔分隔成放顯示屏幕的上腔和主機(jī)箱下腔的斜板；
所述后凹擋板，由固定在向下后方傾斜的封板，和與封板底部連接豎立的下?lián)醢褰M成；為放置鍵盤的需要，在桌體上靠近人體上部的側(cè)立面下部，連接有下翻可平放、上翻可與桌面扣合的活動擋板；為了在操作微機(jī)時(shí)方便放置隨用資料，在放顯示屏幕的上腔一側(cè)設(shè)有可放置資料空間的隔板。
使用微機(jī)時(shí)，將各活動板打開，將微機(jī)的主機(jī)箱放在桌體的下腔，顯示屏幕放在桌體的上腔，將活動擋板下翻平置，鍵盤固定在其上，連接電源即可操作微機(jī)；不使用微機(jī)時(shí)，將桌面下翻扣在桌體上面蓋在顯示屏幕以上，將固定有鍵盤的擋板上翻與桌面的前側(cè)立面扣合，整個(gè)微機(jī)被封閉在桌體內(nèi)，人坐在桌體前就可以作課桌用了。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是，由于微機(jī)的主機(jī)箱、顯示屏幕和操作鍵盤均可放置在桌體內(nèi)，打開各活動板能操作微機(jī)，扣合可作課桌，一桌兩用，學(xué)生上課不要設(shè)單獨(dú)的微機(jī)教室，也沒有移來移去的麻煩；每人一桌，若微機(jī)有損壞便于分清責(zé)任，好管理；另外當(dāng)課桌用時(shí)，微機(jī)封在桌體內(nèi)，也阻擋了粉塵的侵入，延長了機(jī)器的使用壽命，同時(shí)在桌上加鎖還具有很好的防盜效果。


圖1為本實(shí)用新型的主視立體示意圖；圖2為圖1的左視局部剖示意圖；圖3為圖1中一種工作狀態(tài)的主視立體示意圖；圖4為圖1中A部局部剖視示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳述。
圖1中，微機(jī)桌包括桌體1、其上部的桌面5和下部的固定支腳10。桌體1內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔，所述空腔是由其左右兩側(cè)面安裝的固定左側(cè)板1.1、右側(cè)板1.2，以及安裝在后部的后板1.3、桌體1前部人坐立時(shí)腿部以上處安裝在左側(cè)板1.1和右側(cè)板1.2之間向下后方傾斜的封板1.4、和與封板1.4底部連接豎立的下?lián)醢?.6組成(參見圖2)。桌面5的后部的左右兩端面固定有插入左側(cè)板1.1、右側(cè)板1.2內(nèi)面的轉(zhuǎn)軸4，使桌面5可繞轉(zhuǎn)軸4上下翻轉(zhuǎn)(參見圖4)；桌面5也可以是與后板1.3的上部之間安裝可上下翻轉(zhuǎn)的活頁，總之凡是可使桌面5打開或合上的方式均可；與封板1.4下邊連接的水平托板9，其兩側(cè)邊固定在左側(cè)板1.1和右側(cè)板1.2內(nèi)的側(cè)立面上(參見圖2)；在桌體1內(nèi)的中部設(shè)有斜隔板1.5，將空腔分隔成安裝顯示屏幕6的上腔3和安裝主機(jī)箱6.1的下腔2；在托板9上，用活頁8將活動擋板7的下邊與托板9活動連接，當(dāng)活動擋板7下翻水平放在托板9上時(shí)，將微機(jī)的鍵盤12用壓塊7.1壓在其面上，鼠標(biāo)7.2放在活動擋板7上鍵盤12的左側(cè)，也可以是右側(cè)；當(dāng)微機(jī)桌作課桌用時(shí)，活動桌面5扣合在左側(cè)板1.1和右側(cè)板1.2上部相對面上固定的撐1.11、1.12上(參見圖3)，同時(shí)活動擋板7上翻，使桌面5和活動擋板7上安裝的鎖扣8扣合在一起(參見圖2)。
為了在操作微機(jī)時(shí)方便放置隨用資料，在放顯示屏幕6的上腔3的一側(cè)(左側(cè)也可以是右側(cè))，設(shè)有可隔出放置資料空間11.1的隔板11(參見圖3)。
為了主機(jī)箱6.1的散熱，在下?lián)醢?.6上設(shè)有百頁窗1.61。
權(quán)利要求1.一種兩用微機(jī)桌，包括桌體、桌體上面的桌面和桌體下面的支腳，其特征在于桌面后部兩側(cè)固定有插入桌體兩側(cè)、可使桌面上下翻轉(zhuǎn)地的轉(zhuǎn)軸，桌體內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔。
2.如權(quán)利要求1所述的兩用微機(jī)桌，其特征在于所述桌體內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔，是在桌體左右兩側(cè)面安裝有左右側(cè)板、后部固定有后板，以及安裝在左右側(cè)板上用于人坐在微機(jī)桌前放腿的后凹擋板圍成；在空腔的中部，固定有將空腔分隔成放顯示屏幕的上腔和主機(jī)箱下腔的斜板。
3.如權(quán)利要求2所述的兩用微機(jī)桌，其特征在于所述后凹擋板，由固定在向下后方傾斜的封板，和與封板底部連接豎立的下?lián)醢褰M成。
4.如權(quán)利要求1所述的兩用微機(jī)桌，其特征在于在桌體上靠近人體上部的側(cè)立面下部，連接有下翻可平放、上翻可與桌面扣合的活動擋板。
5.如權(quán)利要求1所述的兩用微機(jī)桌，其特征在于在安裝微機(jī)的空腔內(nèi)上部設(shè)有放顯示屏幕的上腔，上腔一側(cè)設(shè)有可放置資料空間的隔板。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種兩用微機(jī)桌，是為克服現(xiàn)有的學(xué)生上微機(jī)課和其他文化課要分開教室占用的教室多、麻煩，以及一臺機(jī)多人使用不利于微機(jī)管理的問題提供的，微機(jī)桌包括桌體、桌體上面的桌面和桌體下面的支腳，桌面后部兩側(cè)固定有插入桌體兩側(cè)、可使桌面上下翻轉(zhuǎn)地的轉(zhuǎn)軸，桌體內(nèi)設(shè)有安裝微機(jī)的空腔。由于微機(jī)的主機(jī)箱、顯示屏幕和操作鍵盤均可放置在桌體內(nèi)，打開各活動板能操作微機(jī)，扣合可作課桌，一桌兩用，學(xué)生上課不要設(shè)單獨(dú)的微機(jī)教室，也沒有移來移去的麻煩；每人一桌，若微機(jī)有損壞便于分清責(zé)任，好管理；另外當(dāng)課桌用時(shí)，微機(jī)封在桌體內(nèi)，也阻擋了粉塵的侵入，延長了使用壽命，加鎖還可防盜。
文檔編號A47B13/00GK2815094SQ200520083609
公開日2006年9月13日 申請日期2005年5月27日 優(yōu)先權(quán)日2005年5月27日
發(fā)明者潘林, 馮華 申請人:青島港(集團(tuán))有限公司