專利名稱：一種幼兒學(xué)步車的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種嬰幼兒成長輔助工具，尤其是涉及一種幼兒學(xué)步車。
背景技術(shù)：
目前，市場上的幼兒學(xué)步車，整體結(jié)構(gòu)是環(huán)形架體下有萬向輪，環(huán)形架體間有坐騎，幼兒站在環(huán)形學(xué)步車內(nèi)，兩腿跨著坐騎，身靠或手扶在學(xué)步車的環(huán)形圈上，車隨幼兒施力的反方向而隨機運動。幼兒施力行走的方向經(jīng)常是周圍環(huán)境中堆放的吸引其興趣的物體所在方向，當(dāng)學(xué)步車靠近物體時，幼兒常常會用手推、拿環(huán)形圈外物品，這時，若物品是幼兒不易摸拿或易倒塌時，容易出現(xiàn)意外，且車體運動隨意性太大，幼兒不易控制；幼兒又處在生長階段，骨質(zhì)較軟，長期使用次學(xué)步車會導(dǎo)致小腿變彎曲。而且現(xiàn)有的手推式學(xué)步車單調(diào)，幼兒不感興趣，不能很好地實現(xiàn)輔助學(xué)步的作用。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決上述問題，本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，外形美觀、使用安全性好、輔助性能好，具有車身本能吸引幼兒注意力且有自動引導(dǎo)幼兒走步的特點。
為了達到上述的目的，本實用新型主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的一種幼兒學(xué)步車，包括車架，前、后車輪和扶手，在車架前端設(shè)有前軸，在車架后端設(shè)有后軸，在前、后軸的兩端各設(shè)有一對前輪和后輪，扶手由撐桿和把手組成，撐桿連接在車架上，把手連接在兩撐桿之間，所述的前軸上設(shè)有n個撥片段，撥片段上設(shè)有撥片，在前軸上方車架上設(shè)有錘桿支架，錘桿支架上設(shè)有錘桿支架軸，錘桿支架軸上設(shè)有n個錘桿，所述的錘桿的一端與前軸上的撥片相接觸，錘桿的另一端與設(shè)置在后軸上方車架上的擱板相接觸。
上述的撥片段的數(shù)量n為2-5個，每個撥片段上設(shè)有2個撥片。
作為優(yōu)選，上述的撥片段的數(shù)量為3個。
上述的錘桿一端上設(shè)有裝飾物。
上述的車架的前端設(shè)有擋板，擋板上設(shè)有海綿墊。
上述的前輪、后輪上均設(shè)有橡皮圈。
按照上述方制造出來的學(xué)步車，克服了幼兒在學(xué)步時，用腳蹬地前進這一弊端；能時幼兒直立一步一步向前和后退行走。當(dāng)幼兒在推動學(xué)步車前進或后退行走時，前輪的滾動帶動安裝在前輪上的撥片撥動錘桿，使錘桿敲擊車架的擱板發(fā)出聲響，且在錘桿的一端設(shè)有裝飾物，本能吸引幼兒注意力，自動引導(dǎo)幼兒走步。


圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實用新型圖1的A-A剖視圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖1-2，對本實用新型的具體實施方式
做一個詳細的說明。
實施例一種幼兒學(xué)步車，包括車架5，前后、輪車和扶手，在車架5前端設(shè)有前軸9，前軸9上裝有3個撥片段，每個撥片段上設(shè)有兩個撥片10，撥片10露在前軸9外面的部分長度相同，撥片10以螺旋方式均勻分布在撥軸9上。在車架5后端設(shè)有后軸15。在前、后軸的兩端各設(shè)有一對前輪8和后輪4，前輪8和后輪4上套有橡皮圈14，增加了學(xué)步車和地面的摩擦力，便于在光滑的地面上使用。扶手由撐桿1和若干個把手16組成，撐桿1連接在車架5上，把手16按高低排列連接在兩撐桿1，可以適應(yīng)不同高度的幼兒使用。在前軸9上方車架5上設(shè)有錘桿支架13，錘桿支架13上設(shè)有錘桿支架軸6，錘桿支架軸6套接有3個錘桿7，錘桿7的一端與撥片10相接觸，另一端與車架5上的擱板3相接觸。為了增加學(xué)步車的可觀性，在錘桿7的前端設(shè)有裝飾物2。當(dāng)幼兒扶著扶手1站在學(xué)步車外、后輪4的后面推動學(xué)步車，學(xué)步車前進的時候，撥片10先接觸錘桿7，隨著學(xué)步車前進撥片10脫離錘桿7；學(xué)步車后退時，撥片10的端部首先與之相對應(yīng)錘桿7的端部相接觸，隨著學(xué)步車后退脫離錘桿7。這樣就克服了學(xué)步車只能前進不能后退的弊端，使幼兒能更好的借助學(xué)步車調(diào)節(jié)身體的平衡，學(xué)會行走。在幼兒推動學(xué)步車前進或后退的同時，前輪8的滾動帶動前軸9上的撥片10撥動錘桿7，使錘桿敲擊擱板3發(fā)出聲響，本能吸引幼兒注意力，自動引導(dǎo)幼兒走步。為了能很好的保護學(xué)步車不易受損壞，可在車架5的前端設(shè)有擋板12，在擋板12上裝上海綿墊11。
權(quán)利要求1.一種幼兒學(xué)步車，包括車架(5)、前、后車輪和扶手，在車架(5)前端設(shè)有前軸(9)，在車架(5)后端設(shè)有后軸(15)，在前、后軸的兩端各設(shè)有一對前輪(8)和后輪(4)，扶手由撐桿(1)和把手(16)組成，撐桿(1)連接在車架(5)上，把手(16)連接在兩撐桿(1)之間，其特征在于，所述的前軸(9)設(shè)有n個撥片段，撥片段上設(shè)有撥片(10)，在前軸(9)上方車架(5)上設(shè)有錘桿支架(13)，錘桿支架(13)上設(shè)有錘桿支架軸(6)，錘桿支架軸(6)上設(shè)有n個錘桿(7)，所述的錘桿(7)的一端與前軸(9)上的撥片(10)相接觸，錘桿(7)的另一端與設(shè)置在后軸(15)上方車架(5)上的擱板(3)相接觸。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒學(xué)步車，其特征在于，所述的撥片段的數(shù)量n為2-5個，每個撥片段上設(shè)有2個撥片(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種幼兒學(xué)步車，其特征在于，所述的撥片段的數(shù)量n為3個。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的一種幼兒學(xué)步車，其特征在于，所述的錘桿(7)一端上設(shè)有裝飾物(2)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的一種幼兒學(xué)步車，其特征在于，所述的車架(5)的前端設(shè)有擋板(12)，擋板(12)上設(shè)有海綿墊(11)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的一種幼兒學(xué)步車，其特征在于，所述的前輪(8)、后輪(4)上均設(shè)有橡皮圈(14)。
專利摘要本實用新型涉及一種嬰幼兒成長輔助工具，尤其是涉及一種幼兒學(xué)步車。一種幼兒學(xué)步車，包括車架、前、后車輪和扶手，在車架前軸和后軸。扶手由撐桿和把手組成，撐桿連接在車架上，把手連接在兩撐桿之間。前軸設(shè)有3個撥片段，撥片段上設(shè)有撥片，在前軸上方車架上設(shè)有錘桿支架，錘桿支架上設(shè)有錘桿支架軸，錘桿支架軸上設(shè)有3個錘桿，錘桿的一端與前軸上的撥片相接觸，另一端與方車架上的擱板相接觸。本實用新型克服了幼兒在學(xué)步時，用腳蹬地前進這一弊端；能使幼兒直立一步一步向前和后退行走。當(dāng)幼兒在推動學(xué)步車前進或后退行走時，前輪的滾動帶動撥片撥動錘桿，使錘桿敲擊車架的擱板發(fā)出聲響，本能吸引幼兒注意力，自動引導(dǎo)幼兒走步。
文檔編號A47D13/00GK2870633SQ20062010045
公開日2007年2月21日 申請日期2006年1月18日 優(yōu)先權(quán)日2006年1月18日
發(fā)明者何彬 申請人:何彬