專利名稱：學(xué)生近視預(yù)防裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型提供了 一種教育用品，尤其是一種預(yù)防學(xué)生近視的用品。
背景技術(shù)：
為預(yù)防學(xué)生近視，教育部門提倡的學(xué)生學(xué)習(xí)時的正確姿勢是，眼睛到書本的距離為33厘米即l尺、胸部至桌沿的距離為IO厘米即l拳。由于 學(xué)生年齡小，自控能力差，因此，往往不能達(dá)到上述要求。做作業(yè)時通常 是趴在桌上，頭低得很低，久而久之，易形成近視和駝背。發(fā)明內(nèi)容本實用新型所要解決的技術(shù)問題是，提供一種學(xué)生近視預(yù)防裝置，以 防止學(xué)生因坐姿錯誤而造成的近視。本實用新型是這樣實現(xiàn)的，學(xué)生近視預(yù)防裝置，它有夾子，夾子上面 安裝有豎桿，豎桿上端安裝有橫桿。采用上述結(jié)構(gòu)的學(xué)生近視預(yù)防裝置，使用時可利用夾子固定在桌沿 上，夾子外端離桌沿的距離可為IO厘米左右，橫桿可以起到防止學(xué)生趴 下的作用，這樣就可使學(xué)生形成良好的坐姿習(xí)慣，對其不良坐姿起到強(qiáng)制 糾正作用，防止學(xué)生因坐姿錯誤而造成近視，對駝背也可起到預(yù)防作用。 且結(jié)構(gòu)簡單合理，制造成本低，使用方便。


圖l是本實用新型結(jié)構(gòu)的示意圖。 圖2是圖1的A向局部視圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖給出的實施例進(jìn)一步說明本實用新型的具體結(jié)構(gòu)和使 用方法。如附圖所示，本實用新型之學(xué)生近視預(yù)防裝置，它有夾子4，夾子上 面安裝有豎桿2，豎桿上端安裝有橫桿l。使用時，將夾子夾在桌子6的桌沿上。夾子外端位于學(xué)生胸前。夾子 的尺寸大小應(yīng)滿足其外端至桌沿的距離為10厘米左右的要求。所述的豎桿2、橫桿1為可伸縮式套管結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)與電視機(jī)、收 音機(jī)上的可伸縮式套管天線的結(jié)構(gòu)相同，不再詳述。可根據(jù)學(xué)生的身高情 況伸縮豎桿，以調(diào)整橫桿的高度。所述的豎桿2通過鉸軸5與夾子4鉸接在一起，所述的橫桿1通過另 一鉸軸7與豎桿鉸接在一起。采用這種結(jié)構(gòu)的學(xué)生近視預(yù)防裝置，可以將 橫桿與豎桿并攏在一起，然后將豎桿與夾子并攏在一起，以減少其非使用 狀態(tài)下對空間的占用。在所述的夾子4的上面還安裝有帶蓋的鉛筆盒3。這樣可以充分利用 夾子上部的空間。
權(quán)利要求1、學(xué)生近視預(yù)防裝置，其特征在于，它有夾子(4)，夾子上面安裝有豎桿(2)，豎桿上端安裝有橫桿(1)。
2、 如權(quán)利要求1所述的學(xué)生近視預(yù)防裝置，其特征在于，所述的豎 桿(2)、橫桿(1)為可伸縮式套管結(jié)構(gòu)。
3、 如權(quán)利要求1或2所述的學(xué)生近視預(yù)防裝置，其特征在于，所述 的豎桿(2 )通過鉸軸(5 )與夾子(4 )鉸接在一起，所述的橫桿(1 ) 通過另一鉸軸(7)與豎桿鉸接在一起。
4、 如權(quán)利要求1或2所述的學(xué)生近視預(yù)防裝置，其特征在于，在所 述的夾子(4)的上面還安裝有帶蓋的鉛筆盒(3)。
專利摘要本實用新型提供了一種學(xué)生近視預(yù)防裝置，屬于一種教育用品，它有夾子，夾子上面安裝有豎桿，豎桿上端安裝有橫桿。這種近視預(yù)防裝置，使用時可利用夾子固定在桌沿上，夾子外端離桌沿的距離可為10厘米左右，橫桿可以起到防止學(xué)生趴下的作用，這樣就可使學(xué)生形成良好的坐姿習(xí)慣，對其不良坐姿起到強(qiáng)制糾正作用，防止學(xué)生因坐姿錯誤而造成近視，對駝背也可起到預(yù)防作用。且結(jié)構(gòu)簡單合理，制造成本低，使用方便。
文檔編號A47B41/00GK201164210SQ20082001801
公開日2008年12月17日 申請日期2008年2月20日 優(yōu)先權(quán)日2008年2月20日
發(fā)明者李梅珍, 王建軍, 王彥磊, 王彥鑫 申請人:王建軍