專利名稱：閱讀板斜嵌式學習桌的制作方法
技術領域：
本實用新荊屬丁學習桌技術領域。
背景技術：
對于當前學習桌而言，閱讀板和側面板的外側面是處于同一個平面上的，外觀上缺乏縱 深方向的立體感，對書寫著而言，略感平坦，無空間感。
實用新型內容
本實用新型的目的在于為書寫著提供一個可在心理上形成一種縱深開闊、心理舒暢的立 體感的閱讀板斜嵌式學習桌，有利于提高學習的興趣。 本實用新型的特征在于。
含有閱讀板、書寫板、托書板和側面板，其中
側面板，左、右兩側各有一塊，作支撐用，
書寫板，左、右兩側通過第一銷釘轉動地連接在所述兩塊側面板之間，該書寫板與 水平面有一個下傾角，在靠近書寫者一側開有一個圓弧形缺口，供書寫者置身于該缺口 之中進行書寫以減輕腰背部分的疲勞感；
閱讀板，于縱向在遠離所述書寫者方向以內嵌的方式，且與垂直線成小于45度的
夾角地用第二銷釘轉動地連接在所述兩塊側面板之間，所述第二銷釘位于該閱讀板的上 部，所述閱讀板的下部以左右兩個第二銷釘之間的軸線為中心線旋轉時，用一個安裝于 所述兩塊側面板內側的定位銷來定位，所述定位銷安裝在所述兩塊側面板下部所開的圓 弧形導槽上，用螺釘定位，所述導槽上的圓弧，在形狀上與所述閱讀板轉動時的轉動軌 跡相匹配，
托書板，向下前傾地固定在所述兩塊側面板之間，該托書板靠近所述書寫者的一側 與所述書寫板的上部相鄰接，該托書板的遠離所述書寫者的一側伸向所述閱讀板下側。
所述閱讀板下端面上開有一個弧形缺口 。
所述閱讀板是固定地與所述兩塊側面板內側連接的。
所述閱讀板與側面板之間在靜態(tài)下的交線與相對應部位的所述側面板的外輪廓線 是平行的。
有一個臺板呈L形的托臺固定地連接在所述兩塊側面板之間，該托臺的水平臺板
同時與所述閱讀板的上端面相鄰接。 所述側面板是支撐用的桌腿。 本實用新型給使用者提供了一個特開闊的想象空間，有助于對于腦細胞的激發(fā)，以提高 想象力。

圖1本實用新型的立體圖。
圖2本實用新型的右側視圖。
具體實施方式

〗是書寫板，在靠近書寫者一側開有一個圓弧形缺口； 2是托書板，靠近書寫者一側與 所述書寫板的上側面相鄰接；而遠離書寫者一側則向前下傾；閱讀板3，和所述托書板2、書寫板1都被連接在作桌腿用的左、右向的側面板41、 42之間，所述閱讀板3是內嵌在所 述兩塊側面板41、 42之間的，該閱讀板3與垂直于地面的平面成小于45度的角，且該閱讀 板3的兩端與所述兩塊側面板的內側是用第一銷釘71轉動連接的，該閱讀板3的下端被連 接在所述兩塊側面板41、 42上且用定位銷5定位，該定位銷5可在一個開在所述兩塊面板 41、 42側面上的圓弧形導槽6中移動并固定，圓弧的形狀與該閱讀板3下端的轉動軌跡相 匹配。
所述書寫板1向書寫者一側下傾12度，而且該書寫板1的上部兩側是用第二銷釘72 與所述兩塊側面板41、 42轉動連接的，也可以是固定連接的。
所述閱讀板3的下方面向書寫者一側，有一個圓弧形缺口，使用時便于把該板閱讀板向 上抬起并轉動，該閱讀板3也可以與所述兩塊側面板41 、 42固定連接。
所述閱讀板3與側面板41、 42之間在靜態(tài)下的交線與相對各部位的側面板4的外輪廓 線是平行的。
還可以有一個臺板呈L形的托臺8固定地連接在所述兩塊側面板41、 42之間，且該托 臺8的水平臺板同時與所述閱讀板3的上端面相鄰接。
由于本實用新型在縱深方向上較開闊，提供了一個半封閉的用丁-托書的空間，從而，為 使用者留下了更多的聯(lián)想空間。
權利要求1、閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在于，含有閱讀板、書寫板、托書板和側面板，其中側面板，左、右兩側各有一塊，作支撐用，書寫板，左、右兩側通過第一銷釘轉動地連接在所述兩塊側面板之間，該書寫板與水平面有一個下傾角，在靠近書寫者一側開有一個圓弧形缺口，供書寫者置身于該缺口之中進行書寫以減輕腰背部分的疲勞感；閱讀板，于縱向在遠離所述書寫者方向以內嵌的方式，且與垂直線成小于45度的夾角地用第二銷釘轉動地連接在所述兩塊側面板之間，所述第二銷釘位于該閱讀板的上部，所述閱讀板的下部以左右兩個第二銷釘之間的軸線為中心線旋轉時，用一個安裝于所述兩塊側面板內側的定位銷來定位，所述定位銷安裝在所述兩塊側面板下部所開的圓弧形導槽上，用螺釘定位，所述導槽上的圓弧，在形狀上與所述閱讀板轉動時的轉動軌跡相匹配，托書板，向下前傾地固定在所述兩塊側面板之間，該托書板靠近所述書寫者的一側與所述書寫板的上部相鄰接，該托書板的遠離所述書寫者的一側伸向所述閱讀板下側。
2、 根據(jù)權利要求1所述的閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在于，所述閱讀板K端面上開有一個弧形缺口 。
3、 根據(jù)權利要求1所述的閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在于， 所述閱讀板是固定地與所述兩塊側面板內側連接的。
4、 根據(jù)權利要求1所述的閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在丁-， 所述閱讀板與側面板之間在靜態(tài)下的交線與相對應部位的所述側面板的外輪廓線是平行的。
5、 根據(jù)權利要求1所述的閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在于， 有一個臺板呈L形的托臺固定地連接在所述兩塊側面板之間，該托臺的水平臺板 同時與所述閱讀板的上端面相鄰接。
6、 根據(jù)權利要求l所述的閱讀板斜嵌式學習桌，其特征在于， 所述側面板是支撐用的桌腿。
專利摘要閱讀板斜嵌式學習桌屬于學習桌技術領域，其特征在于，其閱讀板位于書寫板上方，且傾斜地內嵌于兩塊起支撐作用的側面板之間，所述閱讀板與地面垂直方向的傾角小于45度，而且其傾角可以通過安裝在所述側面板上的定位銷的位置來調節(jié)，從而為書寫者在使用時提供了一個縱深開闊的半封閉空間，使書寫者心情舒暢，有助于提高寫作時的想象力。
文檔編號A47B41/00GK201263503SQ200820132149
公開日2009年7月1日 申請日期2008年8月4日 優(yōu)先權日2008年8月4日
發(fā)明者孟凡剛, 鄒宗云 申請人:孟凡剛